資源描述：
《于教材的試題命制策略分析探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、于教材的試題命制策略分析探討 隨著新課程的實施，語文課程的評價方式也在逐漸發(fā)生變化。綜觀近年來各地的中考命題，創(chuàng)意連連，精彩不斷。然而在叫好之余，作為一名一線語文教師，卻也有著隱隱的擔憂：中考命題正離我們的教材越來越遙遠。 《義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》（以下簡稱《課程標準》）指出：“（教師）應(yīng)認真鉆研教材，正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。”在三年的語文學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生對6本語文教材傾注了大量的心血。但受“教材無非是個例子”這一觀點的影響，中考試題的命制者們卻往往刻意回避教材，且視之為減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要舉措。于是，一張中考卷，除了文言文閱
2、讀、古詩文填空等板塊有教材的影子外，少有與教材相關(guān)的內(nèi)容。即便是出現(xiàn)涉及教材內(nèi)容的試題，也多僅關(guān)注機械背誦，成了名副其實的“考教材”。這就使得在不少初三的課堂里，教材退化成了薄薄的幾張背誦資料，而大量的習(xí)題、真題卻唱了主角?！ 」P者認為，基于教材的試題命制策略能夠改變這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)“考”與“教”的一致?！ ∫?、基于教材命制試題的現(xiàn)實基礎(chǔ) ?。ㄒ唬┙滩某尸F(xiàn)的課程目標可以成為試題命制的依據(jù) 《課程標準》指出：教材編寫應(yīng)依據(jù)課程標準，全面有序地安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動。因此，但凡精心編寫的教材都當以課程標準為依據(jù)，力求體現(xiàn)語文課程目標。這正與“語文課程評價應(yīng)準確反映
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況，全面落實語文課程目標”的論述相契合。因此，教材中所呈現(xiàn)的課程目標可以成為試題命制的依據(jù)。 ?。ǘ┙滩牡奈谋舅夭目梢猿蔀樵囶}命制的載體 誠然，“教材無非是個例子”，但相對于其他例子而言，教材無疑是“好”的例子?！墩n程標準》指出，“教材選文要文質(zhì)兼美，具有典范性，富有文化內(nèi)涵和時代氣息”。與試題命制者苦心孤詣選擇甚至改編的材料相比，教材更具有典范性的特點，完全可以作為試題命制的載體或至少成為試題材料的參照?！ 。ㄈ┙滩牡膬r值取向可以成為試題命制的方向 《課程標準》指出，“教材應(yīng)體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解
4、和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”，“要注重繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)”。顯然，按照《課程標準》的要求編寫的教材在價值取向上經(jīng)得起時代的考驗，能夠充分實現(xiàn)《課程標準》“評價建議”中“注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的交融、整合，避免只從知識、技能方面進行評價”的要求。 二、基于教材的試題命制策略 ?。ㄒ唬┱喜呗浴 罢喜呗浴敝饕侵咐媒滩闹械牡浞缎宰髌纷鳛槊}素材，將課內(nèi)與課外材料有機組合進行評價。運用“整合策略”命制試題，一方面可以利用學(xué)生對課內(nèi)典范性作品的熟知，喚醒固有的解讀圖式，另一方面可以利用文本的互
5、文性意義，達成深度的解讀（如下題）?！ 炯孜摹俊 ⊥醵︹x《那樹》節(jié)選[參見人教版《語文》（九下）第10課第10段]?！ 疽椅摹俊 湓谔柶鲿r被砍倒，整棵樹像這個白天，緩緩朝西斜倒下去?！ 淇车沽?。樹倒地的聲音像天塌了一樣，“嘎巴巴”響。樹在骨折筋斷聲中緩緩傾斜，天空隨著樹傾斜，西斜的太陽也被拉回來。樹倒去的方向人紛紛跑開，狗跑開，雞和牛跑開，螞蟻不跑，樹倒壓不死螞蟻。 樹倒了。“騰！“一聲巨響。樹從天空帶下一場大風(fēng)，地上的樹葉塵土升騰起來，升到樹梢高的地方，驚愕地看著地上發(fā)生的事。孩子在樹的倒地聲里一陣驚呼。一群麻雀在旁邊的樹上尖叫。大人面無表情。樹倒
6、在地上，那么高的一棵樹，倒在地上卻不顯得長。地上比它長的東西太多。孩子呼叫著圍上去，搶折樹梢上的枝條，那些他們經(jīng)常仰天望見，從沒有爬上去摸見的樹梢，現(xiàn)在倒在塵土里?！ 涞沽?。人們仰頭望著樹剛才站立的地方，空蕩蕩的，這棵樹把這片天空占了上百年，現(xiàn)在騰出來了。 樹倒了。狗跑過來嗅嗅樹枝上的大鳥巢，空空的，有鳥的味道。樹沒倒的時候，狗經(jīng)常仰頭看一對大鳥在樹梢的巢里起落。有時夜晚的月亮停在樹梢鳥巢邊，像一張臉，靜靜望著巢里的鳥蛋，望著剛出殼的小鳥。狗對著月亮的吠叫突然停住?！ 涞沽??？硺鋾r樹上的鳥就散了。鳥在天空聽見樹叫。樹的叫聲有一百個樹那么高，那是一棵聲音的大樹
7、，刺破天空，穿透大地。樹倒下的地方幾天后死了一只鳥，眼睛出血。一只比麻雀稍大的灰鳥。有人說，灰鳥經(jīng)常晚上在大楊樹上落腳，它的巢在那里。可能灰鳥晚上過來，以為樹梢還在，腳一伸，落空了，一頭栽下來摔死了。也可能鳥也老了，想落在老楊樹上，看見樹沒了，鳥不想再往別的樹上飛，鳥閉住眼睛，伸直腿，收起翅膀，往下落，最后落在大楊樹的斷根上?！ 。ü?jié)選自劉亮程《楊樹》，略有改動） 1.【甲】【乙】兩文都是寫樹的被砍伐，有許多細節(jié)上的相似，請根據(jù)提示完成下表?！ ?.閱讀相關(guān)鏈接，結(jié)合【甲】【乙】兩文，就兩文為何選用“樹”作為寫作對象談?wù)勛约旱目捶??！ 鏈接一]人，從昨天活過來
8、，昨天十分
