孩子閱讀能力包括哪些方面

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1、孩子閱讀能力包括哪些方面孩子閱讀能力包括哪些方面　　閱讀能力包括哪些方面，語(yǔ)言和讀寫(xiě)能力是人類(lèi)最偉大的發(fā)明。以下是“孩子閱讀能力包括哪些方面”，希望能夠幫助的到您！　　孩子閱讀能力包括哪些方面　　1、認(rèn)讀能力　　認(rèn)讀能力是閱讀能力的基礎(chǔ)。一般包括對(duì)文字符號(hào)的感知與辨識(shí)能力、識(shí)字量和認(rèn)讀速度。它是以一定的識(shí)字量為基礎(chǔ)的?！　?、理解能力　　閱讀理解是閱讀能力的一個(gè)重要指標(biāo)，包括:文中重要詞語(yǔ)和養(yǎng)分詞語(yǔ)的理解能力、文中重要內(nèi)容的功能的理解、文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解、作者觀(guān)點(diǎn)、思想的理解?！　?、鑒賞能力　　文學(xué)的鑒賞能力是對(duì)文學(xué)的欣賞和評(píng)價(jià)能力。朱自清認(rèn)為這是一種“情感的操練”。　

2、　4、評(píng)價(jià)能力　　是指對(duì)閱讀材料的思想內(nèi)容、表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征等做出評(píng)判的能力?！　?、活用能力　　是指閱讀的遷移能力，是把在閱讀中學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用的能力?！　?、閱讀技巧　　包括朗讀技能、默讀技能、速讀技能、良好的閱讀習(xí)慣。　　培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法　　1、激發(fā)閱讀興趣　　興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的心理傾向，他使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，在精神上得到一定的滿(mǎn)足。從興趣入手，激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，可以保證幼兒閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行并取得積極的閱讀效果。因此，引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。　　2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣　　在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該著重培養(yǎng)的學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣有:帶這問(wèn)題讀書(shū)的習(xí)慣;認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的習(xí)慣.勤動(dòng)筆的習(xí)慣;自己我評(píng)價(jià)習(xí)慣等等.現(xiàn)在不少小學(xué)生到畢業(yè)時(shí)還不會(huì)讀書(shū),朗讀時(shí)丟字加字,甚至讀破句;看課外書(shū)籍,走馬看花,不求甚解.良好的閱讀習(xí)慣,必須從低年級(jí)就要主要培養(yǎng).低年級(jí)尤其要重視朗讀訓(xùn)。　　3、堅(jiān)持以讀為本，重視多種形式的讀閱讀　　理解能力是以感悟,體驗(yàn)為基礎(chǔ)的重要能力.古人云:”書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn).讀的熟不解說(shuō)自曉其義也.”學(xué)生充分的讀,在讀中整體感悟,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶.多年的語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐告訴我們,教師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,必須從作品分析的模式中走出來(lái),大膽的把課堂時(shí)間換給學(xué)生,讓學(xué)生自己在讀書(shū)

4、中理解,體會(huì)課文的內(nèi)容.一堂課老師可以根據(jù)課文內(nèi)容安排多種閱讀方式,如:自由讀,輕聲讀,默讀,大聲朗讀,分角色讀,分組讀,吟誦,背誦,表演等等不同形式.老師靈活,充分的應(yīng)用各種方式讓學(xué)生讀。　　4、借助親子閱讀培養(yǎng)幼兒閱讀能力　　家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行會(huì)潛移默化地影響他們,同時(shí)家長(zhǎng)也是幼兒園教育的合作伙伴。幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)也需要家長(zhǎng)的密切配合。我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、版報(bào)、幼兒園活動(dòng)開(kāi)放日等形式，向家長(zhǎng)宣傳正確的早期閱讀理念、向幼兒進(jìn)行早期閱讀教育的意義,使家長(zhǎng)真正理解、支持和主動(dòng)參加培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的活動(dòng)，逐漸讓幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生趣?！　∨囵B(yǎng)孩子閱讀能力的注意事

5、項(xiàng)　　1、正確引導(dǎo)閱讀不強(qiáng)求　　如何讓孩子愛(ài)上閱讀很關(guān)鍵，有些父母因?yàn)榧庇谇蟪?，就?qiáng)制孩子讀書(shū)，每天規(guī)定孩子必須讀多長(zhǎng)時(shí)間，讀多少頁(yè)數(shù)。這種帶著強(qiáng)制性的閱讀會(huì)引起孩子失去閱讀興趣，在閱讀的過(guò)程之中覺(jué)得很累，不想讀，沒(méi)有真正起到閱讀的作用?！　?、尊重孩子的閱讀興趣　　俗話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最好的老師!”閱讀也是一樣，孩子們喜歡的書(shū)籍和讀物，他們會(huì)看得特別仔細(xì)和認(rèn)真，甚至一本書(shū)要讀很多遍?！　?、不隨意打斷孩子閱讀　　當(dāng)孩子看書(shū)看得津津有味時(shí)，媽媽一會(huì)兒叫孩子喝水，一會(huì)兒吃水果，一會(huì)兒梳頭發(fā)，不斷打斷孩子的閱讀不利于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。就像大人在看一個(gè)很有意思的電視電影，而身邊一直

6、有人打電話(huà)一樣，這是很不禮貌的行為，很反感，也會(huì)讓人失去閱讀的欲望，影響到心情。　　4、給孩子營(yíng)造好的環(huán)境　　有些家庭經(jīng)常是雞飛狗跳，家里亂成一團(tuán)，沒(méi)有一個(gè)好的閱讀環(huán)境也不利于孩子好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。為了孩子的健康成長(zhǎng)，父母?jìng)円欢ㄒ獱I(yíng)造一個(gè)較好的家庭環(huán)境。