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《掌聲中的值日生》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、掌聲中的值日生當(dāng)我剛從事教育這一行時(shí)總認(rèn)為在現(xiàn)時(shí)這個(gè)社會，人們因家庭背景或其他原因，從一開始就不在一個(gè)競爭的起跑線上。要在這樣的前提下追求教育公平和公正，是不容易的。十幾年過去了，在我的教育生活中發(fā)生的一件事卻讓我意識到了我們做教師的，原來面對的是一群純真的小孩子。他們年齡雖小，但他們懂感情。雖然他們的能力不一樣，但他們都有欣賞別人和被別人欣賞的權(quán)利。我們應(yīng)該讓所有的孩子在平等的天空下快樂地成長。新一輪的值日班長要選舉了。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見，提出心目中班干部的名字。教室里一下子沸騰起來。突然有一
2、位同學(xué)，高聲喊起來：“王老師，我選文健聰！”隨即下面一片應(yīng)和聲，熱烈的掌聲在教室里久久的回蕩。我掃視了一下全班同學(xué)，60雙眼睛看著我，就等著我把他的名字寫在黑板上。我不作聲，很快的把“文健聰”三個(gè)字寫在了黑板上，轉(zhuǎn)過身，只是用眼睛的余光看了看文健聰。這孩子，臉上泛著紅云，雙手握得緊緊的，眼睛直盯著我。從他的眼睛中我看到的是興奮，我讀懂了他的表情--他很想當(dāng)值日生。所有被提到的名字我都一一地寫在了黑板上，開始投票選舉了，輪到大家選文健聰了，我的話音剛落，齊刷刷的小手舉了起來“1、2、3、……41”教室里
3、又是一片歡呼。于是，我故意反問同學(xué)們，“你們選文健聰，總有個(gè)理由啊？”大家就爭先恐后地舉手說開了：學(xué)生1：“我選他，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)比原來自覺了，每次老師布置的作業(yè)他都能按時(shí)交了?！睂W(xué)生2：“下課，午間活動(dòng)的時(shí)候他總是捧著書看。而且看得很認(rèn)真?！睂W(xué)生3：“他上課的時(shí)候，能認(rèn)真聽講了，總是舉手發(fā)言的。而且次數(shù)很多，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。”學(xué)生4：“他愛勞動(dòng)，從不怕臟、怕累?！甭犞瑢W(xué)們的發(fā)言，我感到好開心。是的，文健聰?shù)倪M(jìn)步大家有目共睹。由于他家庭特殊，父母都是聾啞人，只有年邁的奶奶和他說說話，可是不識字，
4、在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也幫不了他。記得上一年級的時(shí)候，一次測驗(yàn)只考了38分，年幼的他并沒意識到考不好要努力。上課照樣不發(fā)言，作業(yè)不按時(shí)完成，經(jīng)常性的說：“我忘了帶，我的本子不見了?！蔽铱吹窖劾?，急在心里，花了大量的時(shí)間為他補(bǔ)課，可效果一般，每次他都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著我?？墒且淮?，卻徹底的改變了他。有一天上識字課，他和平常一樣，靜靜的坐在那，我靈機(jī)一動(dòng)提高了嗓門大聲說道：“文健聰，我們多想聽聽你的聲音呀，勇敢地站起來讀讀這些生字朋友吧？”他顫巍巍的站了起來，用很小的聲音讀了一個(gè)詞“等待”，聲音剛落，我連忙讓大家用最熱烈的
5、掌聲為他祝賀。從這以后，我不斷的點(diǎn)他上臺讀生字，不斷的讓大家把掌聲送給他。慢慢的，他也在掌聲中找到了快樂，找到了自信，學(xué)習(xí)越來越自覺，發(fā)言越來越積極。三下的一單元測試居然得了90分，比我平時(shí)給他補(bǔ)課的效果好的多?？吹剿@樣的進(jìn)步我突然想到，孩子有時(shí)候并不是需要老師花大量的時(shí)間和精力去說服他，和這樣內(nèi)向的孩子交往，師生之間始終會有距離感?？墒?，我的一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，在孩子們一次次的掌聲中卻給了他無法想象的動(dòng)力。今天，他再一次的得到了大家的掌聲，此時(shí)的他會怎樣想？他能勝任這項(xiàng)工作嗎？會影響到他的學(xué)習(xí)嗎？一
6、連串的問題困繞著我。我再一次的把目光投向他，我的顧慮煙消云散，我看到了他眼中閃動(dòng)的淚花，他的小嘴一張一合的想說什么，最終還是低下了頭。在同學(xué)們的掌聲中文健聰光榮地戴上了值日生的標(biāo)志。（班級規(guī)定值日生的每周要值一次勤，這一天就負(fù)責(zé)全班的日常工作：早讀、課間活動(dòng)、課前準(zhǔn)備、眼保健操、衛(wèi)生、安全等。而且值日生是班級的最高榮譽(yù)，難得的機(jī)會。這對所有的同學(xué)來說誘惑力是非常大的。）他笑了，那種笑，是一個(gè)簡單的男孩子發(fā)自內(nèi)心的笑。他笑的是那樣燦爛，笑的是那樣好看。我也笑了，為他的進(jìn)步而笑，為同學(xué)們的可愛而笑，為同學(xué)
7、們的細(xì)心而笑，為同學(xué)們的理解而笑！同學(xué)們的笑聲更響！在笑聲和掌聲中，我想：學(xué)生的心是純潔的，不論是誰的進(jìn)步在他們的眼里有一個(gè)公平的判斷。全班同學(xué)和老師給了他這樣一個(gè)機(jī)會，他生活在這樣的正直、友愛的環(huán)境中，他將會健康幸福的成長。下課了，我和平時(shí)一樣，打開門走出了教室，在回辦公室的路上，我感覺有個(gè)人跟著我，我回頭一看，是文健聰。我停下了腳步，問：“跟著我干什么？”“老師，我……”這是他第一次主動(dòng)找我說話，我知道他想說什么，我用期待的眼睛看著他，他利馬低下頭輕輕的說了聲：“老師，謝謝你！可是我害怕，我怕我做
8、不好，辜負(fù)了大家對我的期望?！蔽疫B忙摸摸他的小腦袋，握握他的小手，說：“別怕，大家信任你，大家會支持你的，老師永遠(yuǎn)站在你這邊！”他聽了我的話，燦爛的笑容馬上爬在了他的臉上。面帶微笑的他繼續(xù)說：“我會努力！”“那好啊，繼續(xù)努力！爭取取得更大的進(jìn)步！”他抿嘴一笑，點(diǎn)著頭答應(yīng)著，一轉(zhuǎn)身像只快樂的鳥兒飛回了教室?？粗谋秤?，我想：這一次，也許對他來說這一輩子都可能是難以忘懷的。世界上最稚嫩的是孩子的心，而學(xué)困生在班級中是不受歡迎的群體。往往受到同學(xué)的欺侮，老師
