中班語言教案：小仙女的云

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。中班語言教案：小仙女的云　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友?！　?、能愉快地與同伴交往?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1、掛圖，故事磁帶?！　?、哭泣的仙女圖片一張?！　?、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)?！　　净顒?dòng)過程】　　一、幫哭泣的小仙女想辦法?！　?、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？　　2、你能讓小仙女快樂起來嗎？　　3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來

2、，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等?！　?、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧?！　《?、理解故事內(nèi)容。　　1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍?！　?、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？　　3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　∪?、快樂的孩子

3、朋友多?！　?、你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎？為什么？　　2、怎樣才能有更多的朋友？　　四、結(jié)伴玩玩具?！　?、播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。　　2、說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”?！　　净顒?dòng)延伸】　　1、共同看有趣的書?！　?、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩?！　」适拢盒∠膳脑朴變赫_經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。

4、“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　∮幸粋€(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲?！毙“自颇?，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們

5、快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女?？鞓返暮⒆樱笥巡哦嘌?！幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手