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1、新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探討四川省簡陽市陽安中學(xué)641400摘要：新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而且對學(xué)生以后的發(fā)展也起著承上啟下的作用。木文就從當(dāng)前我國初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題出發(fā)進(jìn)行分析，然后提出了新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)有效性的策略。關(guān)鍵詞：新課改背景下有效教學(xué)探討一、當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題1.初中生沒有充分認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的重要性。初中生還具有愛玩的天性，沒有意識到初中數(shù)學(xué)的重要性，進(jìn)而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時不認(rèn)真，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。另一方面，由于初中生剛剛從小學(xué)階段進(jìn)入初中階段，內(nèi)心還處于放松的狀態(tài)，自身的認(rèn)知能力和心理
2、都不成熟，所以很難學(xué)好初中數(shù)學(xué)。2.初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)模式比較單一。我國大部分學(xué)校的初中教師還沒有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)理念比較單一，沒有充分意識到學(xué)生才是教育過程中的主體、教師只是輔助的作用，所以在很大程度上就影響了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生越來越學(xué)不好數(shù)學(xué)。3.初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)得不到充分體現(xiàn)。現(xiàn)在社會對于人才的要求越來越高，學(xué)生不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，而且還要具有良好的素質(zhì)。但是，目前好多學(xué)校的合作學(xué)習(xí)根木不能得到充分體現(xiàn)，教師不能根據(jù)每一個學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行分組，或者是教師只是表面上進(jìn)行分組，在具體需要小組合作完成時，教師往往不能留有足夠多的時間讓學(xué)
3、生相互之間進(jìn)行交流與討論。4.初中教師沒有認(rèn)識到如何才是有效教學(xué)?，F(xiàn)在許多初中教師都是為了教學(xué)而教學(xué)，根木沒有充分認(rèn)識到有效教學(xué)的重要性。他們在教學(xué)過程中大多數(shù)都是延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一心想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，而不懂得真正有效教學(xué)的內(nèi)涵，從而導(dǎo)致自己一味地快節(jié)奏講課，引來學(xué)生的反感，讓學(xué)生不再喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也就相應(yīng)地-落千丈。二、新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)有效性的策略1.學(xué)生要充分意識到數(shù)學(xué)學(xué)的重要性。學(xué)生要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先就要樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上了解學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，切實(shí)將數(shù)學(xué)作為自己的必修科0進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣，學(xué)生才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。其次，學(xué)生要
4、改變自己對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要盡快地從小學(xué)階段過渡到初中階段，積極尋找出一套真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)好數(shù)學(xué)。2.教師要多組織豐富多彩的實(shí)踐活動。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)過程中，它能夠很好地將聲音、文字、圖像等內(nèi)容完美地結(jié)合在一起，大大吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)4。除此以外，最重要的是教師要多組織豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠親身參與到其中。這樣不僅可以改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，而且還可以讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)到知識、在玩中成長。實(shí)踐活動還能大大提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)吋代的快速發(fā)展。3.豐富教學(xué)手段，調(diào)動
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)學(xué)起來比較枯燥，知識也比較抽象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。為此，初中數(shù)學(xué)教師要豐富教學(xué)手段，把抽象的內(nèi)容盡可能變得具體、形象、易懂，讓學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)。初中教師在講課過程中可以盡可能地從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)而利用tl常生活去進(jìn)行講解，便于學(xué)生更好地理解。4.以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)過程中，應(yīng)該改變弊端，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生感受到自己就是課堂的主人，從而擁有較強(qiáng)的求知欲，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去。5.營造出良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，為此，數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生講課的過程中一定要為學(xué)生營造出良好的教學(xué)氛圍，讓
6、學(xué)生能夠輕松愉快地去學(xué)＞J。教師在平時還應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，及吋地幫助學(xué)生解決平吋生活、學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生感受到溫暖。當(dāng)學(xué)生有問題向教師請教吋，教師一定要耐心地進(jìn)行講解，讓學(xué)生感受到溫暖，從而喜歡上教師、喜歡上課堂。1.定期進(jìn)行綜合與評價，讓學(xué)生更好地了解自己。教師可以定期讓學(xué)生相互之間或者是小組不同成員之間進(jìn)行相互評價，最后教師再根據(jù)每一個學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行評價，得出一個最后的評價結(jié)果。通過這種評價方式，可以讓每一個學(xué)生看清楚自己身上的不足，以及自己在學(xué)習(xí)、生活過程中存在的問題，從而及吋地尋找有效的方法進(jìn)行解決，實(shí)現(xiàn)共同提高。三、結(jié)束語綜上所述，本文通過對當(dāng)前
7、初中數(shù)學(xué)奮效教學(xué)過程中存在的問題出發(fā)進(jìn)行了分析，然后有針對性地提出了新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略，具體有:及時地改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法；豐富教學(xué)手段，吸引學(xué)生眼球；多組織豐富多彩的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。希望通過這些措施，能夠真正實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)，幫助學(xué)生輕松、愉快地學(xué)好數(shù)學(xué)。參考文獻(xiàn)［1】邵月梅新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探討［」］.中國校外教育：基教版，2011年，第09期：79-79頁：共1頁。［2】殷麗芬新課改下初中數(shù)學(xué)課堂
