大班美術(shù)教案-美麗的風(fēng)箏

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1．學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫的快樂(lè)?！　?．激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫棒?！　　净顒?dòng)過(guò)程】　　以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄?！薄　〕鍪撅L(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察　　1.圖一：提問(wèn)：你們都

2、看到了什么風(fēng)箏？覺得好看嗎？你覺得哪里好看？　　2.圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎？　　幼兒：漂亮?！　〗處煟侯伾婷腊。悄銈冋l(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色？　　幼兒：，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。?！　D三：這只蝴蝶上面還有很多圖案？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘

3、。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　∵@些圖案有什么特點(diǎn)？告訴你們這叫對(duì)稱。　　什么是對(duì)稱？為什么要做成對(duì)稱的？　　3.按照同樣方法講述圖四和圖五，側(cè)重對(duì)稱。　　學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏?！　偛盼覀冃蕾p的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。　　1.請(qǐng)小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫出?！　?.請(qǐng)小朋友回憶線，也畫出?！　?.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計(jì)的圖案?！　?.欣賞PPT，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。　　創(chuàng)作與體驗(yàn)1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?！　】蠢蠋熞矞?zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請(qǐng)你幫

4、助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪些線條和圖案來(lái)裝飾呢？　　2.教師提出繪畫要求：　　畫之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱的方式來(lái)畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣的風(fēng)箏才漂亮?！　∫⒁饫L畫時(shí)的坐姿?！　∮變鹤鳟?，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活

5、動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　⌒蕾p與評(píng)價(jià)展示幼兒作品，互相欣賞。請(qǐng)幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美？美在什么地方？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手