《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計之一

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計之一　　教學(xué)目標(biāo)：　　1。知道應(yīng)該全面的看待問題，不能光看到自己的長處，更應(yīng)該看到別人的長處?！　?。能看圖聽懂故事，會說啄木鳥和大象有什么本領(lǐng)?！　?。會看圖續(xù)編故事，給故事加一個結(jié)尾?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　人人會說啄木鳥和大象還有；老牛的本領(lǐng)，懂得故事告訴我們的道理?！　〗虒W(xué)過程：　　　　1。談話揭題，明確目標(biāo)：　　小朋友你會做哪些事？你們有各自的本領(lǐng)，動物門也有他們的本領(lǐng)，今天我們

2、就來進(jìn)行說話訓(xùn)練：《各有各的本領(lǐng)》　　2。提出要求：　　這節(jié)課我們不光要看圖聽故事還要小朋友自己看圖編說一個故事，所以大家一定要努力：認(rèn)真看圖，想想故事告訴我們一個什么道理　　3?？磮D聽說故事：　　出示1-3副圖，請小朋友說說圖上有哪些動物？句式：有（）有（）有（）或者是有（）有（）還有（）?！　?。聽老師講第一副圖的故事：同桌互講說給大家聽大聲上臺來講近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市

3、、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　5。第二副圖什么時候他們來到什么地方干什么？小動物門分別說了什么？　　他們來到一棵大樹下，小猴說：“你們誰能把這棵樹上的蟲子捉出來？”大象和老牛你看看我，我看看你，都說沒辦法。啄木鳥飛過去，用那長長的嘴東敲敲，西啄啄，很快就把害蟲找出來了，小猴翹起大拇指說：“啄木鳥的本領(lǐng)真大！”　　6。指名回講評議糾正　　7。同桌互說，看誰說的好用你自己的話再來說說看?！　??？磮D第三副，聽說故事，用剛才的方法。自由回講故事。　　9。指導(dǎo)

4、看圖，編說故事　　讓學(xué)生思考這幅圖主要講了一件什么事？可以按怎樣的步驟來編說故事的隨后一段　　10。以四人小組2為一個單位，討論故事，派一個代表來說說你們是怎樣來編說故事的　　11。給故事加一個結(jié)尾：啄木鳥和大象還有老牛會怎樣問小猴小猴又會怎樣來回答？　　12。給故事編一個合理的結(jié)尾大家來聽一聽?！　?3。這個故事說明了什么？　　14。把故事完整的連起來講一講并寫一寫　　15。回家作業(yè)：講給你的家里人聽。◆[XX年12月9日]近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

5、化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。