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《農(nóng)村小學課堂實施參與式教學初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、農(nóng)村小學課堂實施參與式教學初探張牛.香（摘要）傳統(tǒng)的教學模式己不能適應課程改革的需要，從不同程度上制約著學生的發(fā)展。要真正改變這種教學模式，推行參與式教學，還需要我們教師做大量的工作，尤其是在農(nóng)村課堂，要付出更多努力。木文對在農(nóng)村小學課堂中實施參與式教學出現(xiàn)的種種問題做了剖析，并提出了一些解決辦法?！碴P鍵詞）參與式網(wǎng)惑根木原因解決途徑1導論參與式教學就是倡導“主動參與、樂于探究、交流與合作”的教學模式，突顯以“學生為中心”的教學理念，采用小組教學和個別教學的形式，促進師生互動，讓學生主動參與、多說、多活動。但是，在我們農(nóng)村課堂中有時不管教師如何引導，學生就是不開口，活動總也舒展不開
2、。老師積極地想辦法，可總感覺效果不好，這是什么原因呢？1.1大部分農(nóng)村學生與同齡人相處時自然大方，交流也很順暢，而不敢在長輩面前說出自己的想法。農(nóng)村很多家K：受教育程度不高，生活比較忙碌，孩子犯錯時不是悉心的開導，而是采取比較簡單粗暴的方式來解決。甚至很多家長來學校會囑咐老師，自己的孩子犯錯就“狠狠地打”，認為只有打才能解決問題。孩子取得成績時，沒有及時肯定，更不要說欣賞，孩子的成功被漠視。久而久之，學生對自己的長輩產(chǎn)生一種抵觸、冷漠的心理，漸漸養(yǎng)成了宥話也不對長輩和老師說的習慣。1.2“出頭的椽子先爛”，如果哪位學生發(fā)言較積極，就會被其他人認為是在當眾出風頭，甚至成為“眾矢之的”
3、，遭到冷淡、疏遠。所以，學生們都不愿意在課堂上說話，免得背上“罵名”。1.3受各種條件的制約。農(nóng)村學校開展的課外活動非常有限，學生沒有得到很好的鍛煉，團結(jié)協(xié)作的意識和能力比較差，與人之間的交流和溝通存在障礙，參與式教學中小組合作解決問題當然就不會有很好的效果。1.4老師進行參與式教學時，走進了合作學A）形式化的誤區(qū)，挫傷了學生交流的積極性。由于學生的認知、情感方面的差異，合作學習成為某些學生的“一言堂”，有的學生則不愿意開U,擔心自己說不好遭到同學的嘲笑，所以他們甘愿當聽眾，一言不發(fā)。有吋合作學習時還會出現(xiàn)你說，我說，大家搶著說，誰也不聽誰的，只是表達自己的意見，這樣的合作學習令學
4、生更不愿開U。有吋則是老師過于追求課的節(jié)奏，沒有給學生充裕的考慮問題的吋間，使那些不善言談的學生缺少獨立思考的吋間和空間，無法形成自己的想法，更不要說參與到討論中，長此以往，學生交流的積極性被挫傷，參與式收效其微。2怎么才能做到讓學生主動參與到教學中2.1創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，促使學生主動參與。興趣是最好的老師。在課堂教學中教師要擺正自己的位置，把自己定位為學生發(fā)展的促進者、合作者，與學生積極互動、平等對話，創(chuàng)設一種輕松寬容的課堂情感氛圍。引人入勝的啟發(fā)導入，扣人心弦的懸念設置，發(fā)人深思的巧妙提問，短小精悍的故事趣談，以及形式多樣的生動形象的直觀教學，都能激發(fā)出學生濃厚的學興趣，
5、使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望，促使學生主動參與。2.2做到民主平等，與學生同喜同樂。教師的情感極大的影響著教學的過程，師生之間良好的情感基礎是教學成功的前提。教師走進課堂吋面帶微笑，用和藹有神的B光看著學生，學生就都能從中感受到教師的親切，學習的歡樂，從而以積極的態(tài)度參與到學習中去。教師應當引導學生打消怕別人笑話的顧慮，告訴他們有勇氣在眾人面前說出自己的想法，這本身就是戰(zhàn)勝自我的一種表現(xiàn)，是一件十分了不起的事。當學生說得不好或說錯了，應引導其他人要抱著寬容的態(tài)度去糾正、去補充；當學生說得好，應鼓動其他人一起由衷地為這位學生感到高興，分享他成功的喜悅。2.3對學生要有足夠的信心和耐心。在
6、參與式教學中努力創(chuàng)造條件，耐心地給學生充分的考慮時間和交流空間，讓所冇學生都冇表達自己看法的機會，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。應該看到，有些學生由于受智力、學>J>J慣等因素的影響，一些重復的知識點經(jīng)常會忘記，如果教師對此失去了信心，在學生說錯話的時候加以批評，會嚴重挫傷學生“說”的積極性。對于這樣的情況,教師一定要有耐心，一個信息“錯了也沒關系”、“努力，你一定行”，用自己的言語、眼神、肢體動作傳達給學生，打消學生對教師的種種顧慮。2.4開展多種多樣的課外活動。課外活動是學生課余生活的良好組織形式。良好的課外活動能促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和言語表達能力。比如有許多學生喜歡體育
7、鍛煉，可以多開展這樣的活動，讓學生在活動中培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，鍛煉他們的膽量，增強他們的表現(xiàn)欲，激起他們的好勝心也為他們參與學習討論提供了有益的素材。2.5要用教育評價鼓勵人人參與。要讓學生明白，在恰當?shù)膱龊险f出自己的觀點和看法，是現(xiàn)代人必備的一種能力，是發(fā)展思維、獲取知識的一種很有效的手段。教師可以把評價機制引進課堂，注意對學生參與過程的評價，比如師生可共同評出“最佳溝通獎”、“配合默契獎”、“共同進步獎”等，這樣，學生就會樹立正確的參與意識。2.6堅持自由、開放的
