初中英語(yǔ)課程資源的開發(fā)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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1、初中英語(yǔ)課程資源的開發(fā)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)盧淑霞山東省金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)272200初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出英語(yǔ)課程資源括英語(yǔ)教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。開發(fā)和利用英語(yǔ)課程資源有利于學(xué)牛.綜合能力的培養(yǎng)，木人經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐和理論研宄認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：努力開發(fā)學(xué)生中的課程資源；努力開發(fā)教師中的課程資源；充分利用課內(nèi)資源；重視利用課外資源；充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)在課程資源開發(fā)中的主體地位。一、努力開發(fā)學(xué)生中的課程資源1.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是一種資源學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上就是學(xué)生己有的知識(shí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和社會(huì)的閱歷等。這是我們教學(xué)的起點(diǎn)

2、，因?yàn)樾轮R(shí)的獲取必須以學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。如教學(xué)amazingthings時(shí)，可先問學(xué)生：Doyouknowthatfishsleepwitheyesopen?有這方面社會(huì)閱歷的同學(xué)肯定會(huì)Ini答:Yes。然后全班一起列舉其它的amazingthings,可自然地呈現(xiàn)新知識(shí)，然后進(jìn)行內(nèi)容的教學(xué)。2.學(xué)生的興趣也是一種資源興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要想取得理想的教學(xué)效果，就必須把教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的興趣結(jié)合起來，以達(dá)到事半功倍的效果。有時(shí)候?qū)W生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的順利入門以及后來英語(yǔ)成績(jī)突出很大程度上都是從感興趣開始的。如我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“player”前，我說Doyouknow

3、YaoMing?那些學(xué)生特別是男生都一起說HeplaysbasketballverywellinNBA。我就讓他們填空：YaoMingisagoodbasketball(player).也就是說我們可以利用學(xué)生的“興趣點(diǎn)”來尋求英語(yǔ)課堂的有效教學(xué)。二、努力開發(fā)教師中的課程資源教師是課程實(shí)施的組織者和促進(jìn)者，也應(yīng)作為課程開發(fā)者和研究者。因此，英語(yǔ)教師木身就是一種重要的課程資源。那么，教師應(yīng)怎樣注意自身資源的開發(fā)和利用呢？1.努力學(xué)新課程理念在教學(xué)思想上，要將傳授英語(yǔ)知識(shí)為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾趯W(xué)生終身發(fā)展為中心；在教學(xué)方法上，要摒棄舊奮模式，積極采用符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的主體實(shí)

4、踐教學(xué)模式；在知識(shí)的積累和運(yùn)用上，要積極創(chuàng)新，大膽嘗試，真正培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。2.發(fā)揮自身特長(zhǎng)，凝聚教師集體的教育合力教師首先要最大程度地發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)自身特點(diǎn)和專長(zhǎng)，挖掘自己的潛能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其次還要注意學(xué)4其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短和精益求精。更要注意發(fā)揮群體合力，如備課組的集體備課，這樣做也奮利于學(xué)校全體教師課程資源的合理開發(fā)，形成鮮明的學(xué)校特色。三、充分利用課內(nèi)資源1.合理利用互聯(lián)網(wǎng)上的英語(yǔ)教學(xué)資源計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為英語(yǔ)教學(xué)提供了無(wú)限的潛力，各種媒體資源為各個(gè)層次的英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的資源。以學(xué)習(xí)“l(fā)ak

5、e”一詞為例，課本僅呈現(xiàn)一個(gè)單詞加一幅圖片，信息量很少。如果利用網(wǎng)絡(luò)，就有上百幅世界各地的“l(fā)ake”圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中既領(lǐng)略了英語(yǔ)的魅力，又感知了西方文化。2.利用多媒體教學(xué)擴(kuò)充課堂上教學(xué)資源的量和質(zhì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段是英語(yǔ)教學(xué)必不可少的方式之一。初中英語(yǔ)教材內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，但如果能把學(xué)習(xí)的語(yǔ)言材料放入各種能聽、能看和能觸摸的情景中去，將會(huì)聲情并茂、更加精采。如我在教學(xué)牛津初中英語(yǔ)7A，Unit6thefashion吋，我用多媒體課件播放課文的四場(chǎng)時(shí)裝表演，讓學(xué)生邊欣賞畫面，邊聽課文的錄音，視聽并用，激起了學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。3.

6、通過多種學(xué)科知識(shí)的滲透開發(fā)課程資源在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，適吋地滲透德育、社會(huì)科學(xué)、自然、藝術(shù)等知識(shí)，以開發(fā)課程資源，來達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的0的。比如滲透社會(huì)科學(xué)教育，可以拓展學(xué)生的思維。在教有關(guān)“國(guó)家和首都”這?-課吋，所教國(guó)家有China,England,Japan,America,France,Thailand等，可適時(shí)補(bǔ)充這些國(guó)家的歷史文物、風(fēng)格習(xí)慣等內(nèi)容，無(wú)形中拓寬了課程的內(nèi)容，學(xué)生也在不知不覺中對(duì)本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣。四、發(fā)揮師生的積極能動(dòng)作用，開發(fā)活動(dòng)體驗(yàn)資源教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相輔相成的，教師通過引導(dǎo)能夠培養(yǎng)學(xué)生的主

7、動(dòng)探宄能力。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和課程知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，發(fā)揮好學(xué)生的主觀能動(dòng)性，多為學(xué)生提供表達(dá)學(xué)的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)該突出資源的優(yōu)化組合，要系統(tǒng)了解英語(yǔ)課程資源的類型，形成多元化學(xué)習(xí)運(yùn)用策略。除此之外，要掌握各種教育技術(shù)，動(dòng)手制作一些有用的課件，訓(xùn)練操作技能，如熟練掌握在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上查詢資料的方法，提高自身收集資料的能力。同時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)積累嘗試運(yùn)用現(xiàn)冇的學(xué)習(xí)資源，尤其是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、電子讀物等現(xiàn)代化學(xué)習(xí)資源，豐富自身的教學(xué)手段與方法，多為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的表達(dá)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，多參與實(shí)踐活動(dòng)，形成相互配合和

8、相得益彰的