幼兒園小班音樂教案《搖啊搖》

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      1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒園小班音樂教案《搖啊搖》  【教學(xué)目標(biāo)】  1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美?! ?、嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂的理解?! ?、在哄娃娃的過(guò)程中,感受父母對(duì)孩子的愛。  【教學(xué)準(zhǔn)備】  1、音樂課件《小寶寶睡著了》?! ?、與內(nèi)容相關(guān)的圖片?! ?、布娃娃和自制搖籃,小床?!  窘虒W(xué)過(guò)程】  一、開始部分:老師說(shuō):小寶寶們,你們每天睡覺都是誰(shuí)哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶

      2、自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的?! 殞殻喊职謰寢尳o我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌?! ±蠋煟涸瓉?lái)爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來(lái)一首好聽的歌,你們仔細(xì)聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。  二、中間部分:  1、聽聽說(shuō)說(shuō)?! ?、完整地聽完歌曲。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題

      3、活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! 煟哼@首歌是快快的還是慢慢的啊?! 煟郝犃诉@段音樂讓你想干什么?  3、第二次聽賞音樂師:原來(lái)這段音樂可以讓你想到很多事情,其實(shí)他告訴了我們一個(gè)故事。你想知道嗎?我們?cè)賮?lái)聽一聽?! √旌诹?,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了?! 煟哼@段音樂告訴了我們什么故事?  你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們?cè)賮?lái)聽一聽。  4、聽賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲  1)聽賞歌曲  師:你聽到媽媽唱了什么?  師:睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁匆w好小花被?  師:睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁磧芍恍∈忠藕?  師:

      4、睡覺得時(shí)候還要做什么才能睡得香?  2)再一次聽賞歌曲?! ?、律動(dòng):搖啊搖  1、嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)  a集體表演唱  師:寶寶唱的真好聽,我們來(lái)學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺?! 煟簞偛庞械膶殞殯]有睡著,讓我們?cè)俸逡淮?。王老師等?huì)看看,誰(shuí)的寶寶睡得最香?幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)

      5、。  b個(gè)別表演  師:請(qǐng)一個(gè)最像媽媽的寶寶來(lái)表演一下?! 煟耗膫€(gè)寶寶聲音唱得最好聽,就請(qǐng)哪個(gè)寶寶做媽媽。  三、結(jié)束部分:  師:天亮了!寶寶起床了!伸個(gè)懶腰,坐下來(lái)?! ⊥趵蠋熯@里還有一段音樂,請(qǐng)你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?  聽了這段音樂你想做什么?它告訴了我們另一個(gè)故事,下次我們?cè)賮?lái)聽聽它說(shuō)了什么故事?! u啊搖歌詞:  搖啊搖搖啊  搖我的娃娃要睡覺  小花被蓋蓋好  兩只小手放好了  搖啊搖搖啊  搖我的娃娃睡著了幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛

      6、入園小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手

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