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《數(shù)學(xué)教學(xué)不要忽略細(xì)枝末節(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)不要忽略細(xì)枝末節(jié)吉林省松原市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)138000學(xué)牛.良好的數(shù)學(xué)養(yǎng)成主要體現(xiàn)在日常的細(xì)微末節(jié)之中，這往往容易被我們所忽視。因而學(xué)生良好的數(shù)學(xué)養(yǎng)成應(yīng)在H常的教學(xué)工作中一點(diǎn)一滴地加以耐心培養(yǎng)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)技巧，可謂終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基木保證，是終身學(xué)習(xí)的需要，影響學(xué)生一生。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人成長的奠基時(shí)期。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長期的、發(fā)展的過程，根據(jù)學(xué)生可塑性強(qiáng)、易反復(fù)的特點(diǎn)，我們循環(huán)往復(fù)，持之以恒，推進(jìn)習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)程。事實(shí)表明，習(xí)慣左右成敗，習(xí)慣改
2、變?nèi)松?。讓我們將好?xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，成就學(xué)牛.牛.命的精彩。那么在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)哪些數(shù)學(xué)習(xí)慣呢？一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課木的習(xí)慣。閱讀課木是獲得知識(shí)的主要途徑。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，可釆用先看書后講課的方法，然后采取邊講邊看與引導(dǎo)學(xué)生自己看書相結(jié)合的辦法，再采取帶著問題看書的辦法，并啟發(fā)學(xué)生自己概括，最后提出不懂的問題。這樣就可以激發(fā)學(xué)生閱讀課木的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。它含三層含義：一是聽教師講課必須情緒飽滿、精力集中，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵，主動(dòng)參與，思考分析，回答教師提出的每一個(gè)問題；二是聽同
3、學(xué)講要尊重同學(xué)，不隨意打斷別人的發(fā)言，能掌握他人發(fā)言的要點(diǎn)，并在內(nèi)心作出評(píng)價(jià);三是記好課堂筆記，把一些關(guān)鍵詞句記下來，幫助理解和記憶知識(shí)。三、培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。思考是學(xué)生深刻理解知識(shí)、發(fā)展能力的必要條件。新課標(biāo)指出，要培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲，并養(yǎng)成質(zhì)疑與獨(dú)立思考的習(xí)慣。一是培養(yǎng)學(xué)生思考的興趣，二是教給學(xué)生思考的方法，再者要訓(xùn)練學(xué)生思考的能力。四、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的A）慣。要教會(huì)學(xué)生善于調(diào)動(dòng)多種器官留心周圍的人、事、物、景，變無意為右意，小斷提高自己的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力必須注意：一是培養(yǎng)學(xué)生的興趣；二是教給學(xué)生觀
4、察方法，要指導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀察，觀察吋要有序，如從上到下、由遠(yuǎn)及近、由表及里、從局部到整體；再者要訓(xùn)練思考的能力，讓學(xué)生抓住問題關(guān)鍵進(jìn)行觀察、分析、歸納。五、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。數(shù)學(xué)科學(xué)性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)密，來不得半點(diǎn)馬虎。在數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生作業(yè)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和書寫工整、積極挑錯(cuò)及改錯(cuò)的A）慣。要求每名冋學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)本的左側(cè)打一豎線，此位置用于改錯(cuò)題？這對(duì)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成有很大好處。書寫工整，格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的重要因素。書寫吋提出格式要求，同吋要糾正學(xué)生字跡潦草、作業(yè)馬虎等不良習(xí)慣。六、培養(yǎng)學(xué)生說的慣。說是
5、課堂上學(xué)生之間或?qū)W生與老師之間通過討論交流分享信息、提出建議、表達(dá)看法或共Ml致力于解決某一問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要方法之一，也是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的重要途徑。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說的習(xí)慣應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生:把握說的時(shí)機(jī)，課上要積極參與、主動(dòng)發(fā)言，但在老師或同學(xué)說的吋候不說，不隨意打斷他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)尊重他人，知道什么吋候該說、什么吋候不該說；注意說的吋間，陳述時(shí)聲音洪亮、中心明確、邏輯清楚，注意使用數(shù)學(xué)語言。七、培養(yǎng)學(xué)生議的習(xí)慣。議是指合作學(xué)它是學(xué)習(xí)的組織形式。新課標(biāo)指出要學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。通過合作交流，0的是增加每個(gè)學(xué)生實(shí)
6、踐與自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互相啟迪、互相幫助，以解決學(xué)習(xí)中的各種問題。培養(yǎng)議的習(xí)慣重在培養(yǎng)參與意識(shí)，要讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組的學(xué)習(xí)之中。八、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的習(xí)慣。動(dòng)手操作非常重要，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的形象思維，幫助理解知識(shí)，使知識(shí)記憶深刻，協(xié)調(diào)左右腦并使之共同發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣應(yīng)注意：一是0標(biāo)明確，在動(dòng)手操作前要讓學(xué)生明白所要操作的對(duì)象或要解決的問題；二是自主探索，引導(dǎo)學(xué)生自己尋求解決問題的方法；三是方法得當(dāng)，教給學(xué)生必要的操作步驟并指出注意事項(xiàng)；四是善于歸納，指導(dǎo)
7、學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表述出來并參與討論;五是適吋評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作過程和得出的結(jié)論要做精要的評(píng)價(jià)。九、培養(yǎng)學(xué)生求異和質(zhì)疑的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！睂?duì)于那些敢于提出不同見解的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，另外可通過“一題多解”、“一題多變”和編題練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。十、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心運(yùn)算的＞」慣。冇句格言：成在審題，敗在審題。0前，教學(xué)進(jìn)度較快，作業(yè)量較大，一些學(xué)生總想在審題上節(jié)約吋間，匆忙解題，顯然，做錯(cuò)題的情況就會(huì)吋常發(fā)生。所以，學(xué)生在審題上一定要細(xì)心。運(yùn)算能力是解題的基本功，當(dāng)確定好解題方法后，運(yùn)算則是這些
8、方法得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。運(yùn)算能力是日積月累、反復(fù)練就的，只有深入扎
