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《發(fā)揮自身優(yōu)勢打造管理特色》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、發(fā)揮自身優(yōu)勢、打造管理特色南三中王心德二00二年八月二十五日，秋季新生入學在即，教務主任找到我,語氣懇切地說：“你任一個班主任，行嗎？”當時我很吃驚：“我？一位專職體育教師，當班主任，南三中沒有先例吧。不行！不行！”接下來教務主任語重心長地懇求到：“你責任感強----，你可以發(fā)揮你體育老師組織能力強的優(yōu)勢我答應了：“試試看吧！”經過三年努力工作，我任的班級終于畢業(yè)了。成績和班級考核都列同類班級上游水平，得到了領導、老師、學生的認討。校長這樣說:“作為一名體育教師，第一次任班‘媽媽’，干出這樣的成績，很不錯?！苯衲暧纸覻—個初一
2、班主任，第一次年級教師會，教務主任找到我：“你作為初一年級班主任代表，談談級管理中如何開展體育活動。”接下來我整理了這三年班主任工作的記憶。我發(fā)現(xiàn)班主任要充分發(fā)自身優(yōu)勢，打造班級管理的特色。我在班主任工作中非常注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，當然我的優(yōu)勢是開展體育活動的能力強，善于利用體育活動中的學生團體來管理學生。首先，談談開展體育活動開班級管理中的作用。1、增強學生身體素質，為學習文化知識打基礎。學生身體素質的發(fā)展，需要學生長期堅持煅練，這種堅持鍛練需要不斷的刺激形成規(guī)律、習慣。學生身體素質好了，抵抗力強了，會減少學生中很多疾病，為學習
3、掃除了障礙。我班從進校田徑運動會最后一名到最后一次運動會第三名，從病多體弱到畢業(yè)考試平均分列同類班級前列的事實可以看出，我班的體育鍛練是行之有效的。2、豐富學生課外活動內容，讓每個學生在運動中去享受快樂。隨著素質教育的深入發(fā)展，學生個人愛好和興趣成為班主任老師研究的主要課題。正確引導學生的愛好和興趣對學生良好行為習慣的形成有很重要的作用。然而有很大一部分學生喜歡體育運動，可以把部分學生的愛好引導到體育活動上來。所以我在班上開展田徑、排球、籃球、乒乓等活動。并組織成班隊，定時訓練，經常比賽。讓每個學生都參與進來，為勝利喝彩，為失
4、敗惋惜，因參與而得到快樂。3、讓部分文化方面差的學生有事所做，用盡他（她）們多余的精力。許多文化太差的學生，覺得學習枯燥無味，生活沒有樂趣，這些學生除學習以外的精力好，容易染上不良嗜好（如電子游戲、網吧、賭博等），但這類學生喜歡體育活動。我通過分析發(fā)現(xiàn)我班大部分雙差生屬于這種情況。他們男生經常在一起打籃球，她們女生經常在一起打排球，因此我組建了班男籃、女排球隊。給他（她）們訓練時間和比賽機會，這些人從此有了追求，有了體現(xiàn)自身價值的舞臺。經過長期的訓練這些同學不僅沒給班集體拖后腿，還為班集體爭得了很多榮譽。丟掉了很多不良嗜好。4
5、、增強班集體的凝聚力及學生的集體榮譽感，對形成良好班風有重要作用。剛進初中的這些孩子，性格各有不同，甚至有很多性格弱點，如:自私、孤僻、傲慢等。一直在父母身邊，很多學生以我為中心，不關心他人，不熱愛集體。班主任首先要培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強班集體的凝聚力。組織好集體活動成為老師培養(yǎng)班級凝聚力的重要課堂。作為體育老師我重視每一次學生的體育比賽，通過初一拔河賽、每年次的隊列廣播體操比賽、田徑運動會、初二女+排球比賽、初三男子籃球賽等校級活動及班內乒乓、男子籃球、女子排球等對抗賽。讓學生在這些活動中去培養(yǎng)同學間的友情，在活動中去
6、學會共事、學會相處、學會理解、學會體諒他人；讓學生在活動中去培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。第二，談談怎樣開展體育活動。1、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育骨干。體育訓練不可能每次都由班主任去帶領，只有培養(yǎng)好自己的助手才能把訓練落到實處。發(fā)展一些體育項目上有帶頭作用的體尖生作為培養(yǎng)對象，培養(yǎng)組織能力作為重點。2、發(fā)現(xiàn)運動員苗子，找準參加訓練的動機。有了體育骨干，就要給這些體育骨干配備一些好的運動員，通過體育課、課外活動發(fā)展學生的運動j能，選中的隊員要做好思想工作，不要讓他（她）覺得訓練是一種負擔，找準學生參加訓練的目的（找準動機），不
7、要讓學生犯“冷熱病”，要持之以恒。3、找準組隊和訓練的時機。要使訓練隊有良好的效果，必須找準組隊訓練的時機，組隊訓練應該與體育課的教學進程相統(tǒng)-，找到學校這項運動氣氛很深濃的吋期組建。4、除參加校級比賽外，還應組織小型多樣的單項比賽。僅為校級比賽而訓練，學生會因參加完比賽后就失去H標和訓練的動力，導致訓練不能持久高效。所以多進行班內對抗賽，班級間的友誼賽很有必要。5、關心學生體育活動，加強指導。在體育活動組織中不能沒有管理和指導放任自流，這樣會使學生走向另一個極端，體育訓練就是讓我們去耍。關心他們的訓練要如關心他們的文化學習一
8、樣，要耐心的去指導他們，要真心去幫助他們，不要讓學生覺得訓練就是老師用來管差生的工具。第三、談談實施這樣的方案取得的效果1、在轉化“問題”學生方面，取得了良好的效果。三年來我沒有主動放棄一個“問題”學生，舉兩個典型的例子：我班有一個小學時敁讓老師尖痛的、毆打過班主任的學生，我
