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1、構(gòu)建和諧幸福班集體初探 【摘要】在如今的高考制度和越發(fā)浮躁功利的社會大環(huán)境下，作為德育教育工作的主陣地，班主任對班級的日常管理應(yīng)如何更好地發(fā)揮作用，使我們的學(xué)生在和諧民主的氛圍中充分挖掘自身學(xué)習(xí)的潛力并且獲得身心及人格的健全成長呢？本文將對這些問題展開探討?！ 娟P(guān)鍵詞】高考指揮棒；感恩教育；民主管理；和諧幸福的班集體 有人說高考制度是學(xué)校開展一切工作的指揮棒，高考指向哪里，我們的教育重點(diǎn)就應(yīng)該往哪個(gè)方向發(fā)展。隨著2012年高考的放榜，結(jié)合將近一年的班主任工作心得，本人認(rèn)為：我們的班級管理應(yīng)在指揮棒的大前提下，打破原有“
2、一切以成績說話”的固有模式，尊重學(xué)生主體地位，通過構(gòu)建和諧幸福班集體，讓學(xué)生在獲取課本知識的同時(shí)，身心、情緒、道德、心理都獲得更好的成長。簡而言之，就是讓聰明的孩子更優(yōu)秀，讓暫時(shí)不那么優(yōu)秀的孩子更陽光?！ ∫?、什么是和諧幸福的班集體 班級作為高中生在校期間時(shí)間最長的活動場所，氛圍的重要性不言而喻。氣場對人的影響無處不在。和諧幸福的班集體就是那種會讓人一走進(jìn)這個(gè)班級就覺得個(gè)體之間很有共鳴，大家就是和諧快樂的一家人，老師帶著和藹信任的微笑傳道授業(yè)解惑，學(xué)生之間互幫互助相親相愛。 二、為什么要構(gòu)建和諧幸福的班集體4 有時(shí)候我
3、們確實(shí)要反思，為了培養(yǎng)出更多所謂的名牌大學(xué)生，我們在進(jìn)行高強(qiáng)度應(yīng)試教育的同時(shí)忽視了對學(xué)生人格方面的教育和引導(dǎo)。 而構(gòu)建和諧幸福班集體就是要把德育確確實(shí)實(shí)扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)到整個(gè)班集體的建設(shè)中，讓學(xué)生以更加積極健康的心態(tài)學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，同時(shí)成為一個(gè)人格健全，心理健康快樂的完整的人。 同時(shí)，構(gòu)建和諧幸福的班集體并不是要忽視對孩子應(yīng)試方面的教育。眾所周知，意識對人體的生理機(jī)能起調(diào)節(jié)作用。在一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作和諧友愛的班集體里，同學(xué)之間在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助相互關(guān)心，必將使我們的孩子帶著更加良好的心緒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這就是物質(zhì)和意識辨證關(guān)
4、系：意識對物質(zhì)具有反作用，正確的意識能夠促進(jìn)事物的發(fā)展?！ ∪⑷绾谓ㄔO(shè)和諧幸福的班集體：我們有愛的家園 ?。ㄒ唬┖椭C師生關(guān)系是良好的開端 俗話說得好：親其師，信其道。事實(shí)上作為老師，我們傳授給學(xué)生的大多是正面的價(jià)值觀，但經(jīng)常遇到的問題是：為什么我都已經(jīng)這樣教育你了，可是你就偏偏不聽教誨，甚至和老師對著干呢？事實(shí)上這個(gè)時(shí)候的教育，不但是做無用功，更是起了非常糟糕的反作用?！ ∫庾R到這個(gè)問題的重要性，作為班主任，我時(shí)常抓住適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，盡量不落痕跡、潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行“尊師、敬師、愛師”教育：教師節(jié)期間精心挑選感人的教師
5、節(jié)視頻和孩子們分享，當(dāng)時(shí)我們班很多學(xué)生都看哭了，在學(xué)生情感被打動的同時(shí)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感恩所有老師的辛勤付出，使學(xué)生從心里感知到被老師重視，被愛是幸福的，也學(xué)會愛老師。 我們給予孩子愛，也要給孩子愛我們的機(jī)會。這樣和諧的師生關(guān)系才能更良性地持續(xù)發(fā)展。今年學(xué)校舉辦的“班主任節(jié)系列活動”4便是這方面的成功案例。孩子和老師臉上洋溢的笑容使我們都更加愉快地學(xué)習(xí)和工作?！ ∥衣牭降暮苊烂畹馁澝啦皇前嗉壍膶W(xué)習(xí)成績有多好，而是：“朝霞，你們班的孩子好可愛，非常懂得感恩。” ?。ǘ┟裰鞴芾碚蔑@個(gè)性 作為文科班，在班級組建之后的第一次班會
6、上，明確和同學(xué)們溝通：“我們選擇文科，學(xué)習(xí)民主政治，就要讓自己擁有更獨(dú)立的人格和自由的精神。因此，我們的班委和包括各類評優(yōu)評選在內(nèi)的班級重大事項(xiàng)都由在座的各位投票選擇?！痹趫?jiān)持民主理念管理過程中，我們共同摸索出了適合自己班級的管理制度?！ ?.我們的班會我們做主 周五的班會課是同學(xué)們最期待的。我們班采用小組輪流的方式，每個(gè)小組依次負(fù)責(zé)組織每周的班會。班會主題、內(nèi)容和形式等都由小組同學(xué)自行組織?！ ?.班委會平等對話、民主協(xié)商 定期利用晚自習(xí)下課20分鐘召開班委會，大家暢所欲言，就班級各項(xiàng)工作的進(jìn)行提出自己的意見和看法。在
7、平等和諧的氛圍中，班委會最大限度地發(fā)揮了作用?！ ?.民主讓我們深知：三班是我家，和諧靠大家 民主管理的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是培養(yǎng)班級成員的主人翁意識：班級的事情大家說了算，而不僅僅是班主任說了算，所以，這個(gè)班級不是班主任自己一個(gè)人的班級，而是我們大家共同熱愛的集體，因此我為這個(gè)班級做任何事情都是發(fā)自內(nèi)心由衷的因?yàn)槲覑圻@個(gè)大家庭，而非迫于任何人的權(quán)威。4 ?。ㄈ┰跉g樂的氛圍中知錯、認(rèn)錯、改錯 我們提倡用心用愛構(gòu)建和諧幸福的班集體，并不意味著縱容學(xué)生犯的錯誤，而是要讓學(xué)生在知錯的基礎(chǔ)上，心服口服地認(rèn)錯并徹底改錯?！ 袊ǎ矣?/p>
8、家規(guī)。針對班級組建之初遲到現(xiàn)在屢禁不止的現(xiàn)象，在班委會上我和班委們一起制定了新的遲到懲罰措施：遲到的同學(xué)需在周五的班會課開始之前參加抽“獎”活動，抽中的“獎項(xiàng)”包括：為全班同學(xué)打水一周、領(lǐng)操一周、擺出自己最滿意的造型當(dāng)場拍照并作為班級電腦桌面一周、現(xiàn)場為全班同學(xué)獻(xiàn)唱一曲等?！ 〗衲晔潜救说?/p>
