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《簡談高校學風建設的有效途徑 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡談高校學風建設的有效途徑導讀：本篇文章是學風和學生類的論文，提供給準備寫作相關這方面論文提綱樣板的應屆畢業(yè)生們提供參考閱讀下載。（東北財經(jīng)大學津橋商學院，遼大連116622）摘要：學風建設是高等院校教學基本建設中的核心內(nèi)容一，學風建設問題成為全國類高校普遍關注的問題.良學風的形成依賴于高質(zhì)量教風的促進、人性化管理的保證、教學實踐活動的引導、良考試風氣的樹立等.學風建設是一項長效工程，種素長期作用下，經(jīng)過不斷整改、不斷完善、不斷深入而形成，優(yōu)良學風建設過程中我們要樹立長期治理的意識，做到學風建設常抓不懈.關鍵詞：學風建設管理思想教育中圖分類號：G641
2、文獻標志碼：A：10022589（2012）16020302學風建設是高等院校教學基本建設中的核心內(nèi)容一，學風建設問題成為全國類高校普遍關注的問題.學風的壞直接決定了學校培養(yǎng)人的質(zhì)量和水平.學風是校風、院風、系風的重要組成部分，大學生優(yōu)良學風建設，絕不僅僅是高校學生思想政治工作人員、院系學生輔導員的工作，需要高校全體教職工的共努力和參與，從學生課堂學習、課外輔導、論文寫作到紀律要求、考風考紀、日常管理、后勤保障等個環(huán)節(jié)進行必要的引導和監(jiān)督.此，要將學風建設納入高校日常管理的個環(huán)節(jié)，為學風的優(yōu)化提供制度上的支持與保障.這要求高校教學管理、學生管理、后勤管
3、理與服務部門都要共致力于學風建設，互相配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以保證學風建設有條不紊，規(guī)范有序地進行.一、教風促學風學生一天近十個時的學習時間中，一半以上的時間是與專任教師打交道，這其中，我們不難看出有這樣一種現(xiàn)象，有的教師上課學生無論何也不敢遲到、早退、請假，更別說曠課了.而有的老師上課卻頻繁出現(xiàn)逃曠課現(xiàn)象，而且屢禁不止，究其原：一是教師教學水平有限，授課無趣，學生索然無味，認為坐著也是空耗時間，出去找點喜歡的事做，以此打發(fā)時間二是任課教師管理不嚴，學生來去自由，不查勤不問，隨其自便，只管講自的課.久而久，不自控的學生自然對教師有了了解，趁其弱點，鉆其漏洞，
4、長此以往這兩種不嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L都會導致學生隨波逐流，個別案例會變成一種普遍現(xiàn)象，學風也會每況愈下.以任課教師是學風倡導的底基環(huán)節(jié)，暫且不論學生學的怎樣，首先要把學生收教室，使其有學習的外壓力，再激發(fā)他們的內(nèi)學習熱情，也是先端[標簽:分本篇簡談高校學風建設的有效途徑論文范文綜合參考評定下度:最新選題詞5]論文提綱樣板正學習態(tài)度再講究學習質(zhì)量，雙重合力會有效果言.筆者認為以從三方面入手：一是深化教育教學改革，尤其是學分如何撰寫學風專業(yè)碩士論文播放次數(shù)：2883評論人數(shù)：1262制的推行，以調(diào)動學生學習的主動性二是引導廣大教師認真履行教書育人的天職，率先垂范
5、，以良的道德品質(zhì)和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L給學生以潛移默化的影響三是任課教師加強課堂管理，真正做到以教風促學風.二、管理保學風人的成長不是一個自然生成的過程，而是客觀培養(yǎng)和主觀努力的雙重結果.要使大學生成為社會需要的合格人，必須具備一定的外部條件，是何更大限度地激發(fā)學生自身潛的活力.學生工作管理建設是優(yōu)良學風建設的有力保證，此加強對大學生進行包括日常管理、思想政治教育、心理健康、業(yè)意識等方面的學生工作顯得尤為重要.有效的管理加上學風激勵機制能激發(fā)學生的學習熱情，對優(yōu)良學風的形成起著促進作用.學生管理工作是一個大的系統(tǒng)工程，從學生的日常管理到學生的思想政治教育等等
6、方方面面不勝枚舉.以說學生管理工作抓得，能夠?qū)W風建設起到事半功倍的效果，從這個意義上來說體現(xiàn)抓寢風、班風建設，抓兩頭典型的工作上.(一)班風建設、寢風建設班級是學院的基層單位，寢室又是班級的基層單位，寢室的學風濃了，班級的學風濃了，班級的學風濃了，學院的學風濃了.班風、寢風與學風相輔相成，有的學風，便于構建的寢風、班風，的寢風、班風又會促進學風.班級的管理過程中，何從學風建設下工夫來構建良班風，建議從下幾方面做起：一是新生入校伊始務必做新生的入學教育，結合德育活動課，幫助每一位學樹立起明確的學習目標，這是學風濃的內(nèi)前提二是結合學校的學生管理制度，明確
7、對學生守紀律的要求，守紀律是學風保障的外條件三是班級中制定相應的獎懲措施，目的是助長正氣，時多與學生交流溝通.(二)學生骨干隊伍的激勵學生骨干隊伍的建設是學風建設的重要內(nèi)容，是學風建設向高層次的延伸和發(fā)展，對于激勵其他學認真學習能起到很的作用.優(yōu)秀學生學風建設中的榜樣作用是巨大的，要抓學生黨員、干部骨干隊伍等，把他們培養(yǎng)成為一支成績優(yōu)良、工作能力強、值得學們信賴的高素質(zhì)的隊伍，建設成為學風建設的主力軍和排頭兵，成為學生、老師間學風建設的橋梁和紐帶.對學生干部和黨員，應該重點把學習關，成績不合格的，決不能任命和發(fā)展，平時加強對他們的教育與管理，使他們始終
8、走普通學的前面.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，要求學生黨員主動關心學的思想、生活、學習，幫助
