《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)

《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)

ID:24607730

大?。?6.78 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2018-11-15

《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)_第1頁(yè)
《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)_第2頁(yè)
《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)_第3頁(yè)
資源描述:

《《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《道士塔》教案(一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿)    永嘉中學(xué)陳海光  一、目標(biāo):  1、把握王道士這一形象,體味“他只是錯(cuò)步向前的小丑”的評(píng)價(jià)?! ?、感受“這是一個(gè)巨大的民族悲劇”,感受作者復(fù)雜的心態(tài),進(jìn)而感受一種民族的恥辱之痛,一種文人的無(wú)奈之痛,一種近乎自欺欺人的希望之痛?! 《?、過(guò)程: ?。ㄒ唬?、導(dǎo)入:  有一種文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從1600年前,綿延至今;有一種文化,燦爛輝煌,從100年前,就引來(lái)各方貪婪而攫取的目光

2、;有一種文化,命途多舛,只要短短的10年,就成了我們永久的痛……  它,就是我國(guó)古代最燦爛的文化代表——敦煌文化。那它究竟是怎樣成了我們永久的痛的?誰(shuí)應(yīng)為它的悲劇負(fù)責(zé)?讓我們跟隨據(jù)說(shuō)是上一世紀(jì)最后一位大師的散文大家余秋雨,走進(jìn)他的《文化苦旅》,走進(jìn)他的《道士塔》,去感受那份痛,去觸摸那份痛?! 。ǘ⒈疚纳婕皟蓚€(gè)主要人物,一個(gè)是處于事件旋渦的王道士,一個(gè)是處于邊緣但感同身受的余秋雨?! ∠茸屛覀儊?lái)看王道士。  1、王道士的所作所為:(速讀課文,找)  A、粉刷壁畫(第二節(jié)第3段)  B、砸碎塑雕(第二節(jié)第4段)  C、出賣

3、文物(第三節(jié)6-11段)  D、報(bào)送官員近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程(第三節(jié)前部分)  2、對(duì)于這樣的王道士,你作何評(píng)價(jià)?有何根據(jù)?(跟著學(xué)生的鼻子走) ?。ㄓ字?、愚昧、賣國(guó)、無(wú)知、小丑、罪人、走運(yùn)、受害者……) ?。ㄟ@里,就可以抓住走運(yùn)和受害者加以挖掘,學(xué)生的討論可能會(huì)涉及到這是一個(gè)巨大的

4、民族悲劇,而不是王道士一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)等主題性的內(nèi)容……)  3、對(duì)他,余秋雨先生是怎樣評(píng)價(jià)的?  A、歷史已有記載,他是敦煌石窟的罪人;  B、但是,他太卑微,太渺小,太愚昧,最大的傾泄也只是對(duì)牛彈琴……  C、王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步上前的小丑?! 〕踝x(學(xué)生很冷漠)  再自由讀,讀出什么感情?(譴責(zé)、嘲諷、同情……)  齊讀,要有點(diǎn)不同,要有味道?! 。ㄈ?、由“王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步上前的小丑”中的“只是、小丑”,  探討“這是一個(gè)巨大的民族悲劇”  1、悲劇是怎樣造成的?(朗讀討論第三節(jié)的4、5、6三段,感覺官僚的所

5、做所為,感受和歐美學(xué)者的差別,)  2、為什么說(shuō)他只是小丑? ?。▽?duì)于整個(gè)悲劇,王道士是偶然,也是必然,這是一個(gè)國(guó)家的悲劇!這是一個(gè)時(shí)代的悲??!這里,不僅是文物的流失,而是知道是文物,是寶貝,卻不知道珍惜,是典型的自作孽,誠(chéng)如郁達(dá)夫悼念魯迅時(shí)說(shuō):沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護(hù),愛戴,崇仰的國(guó)家,是沒(méi)有希望的奴隸之邦。這話用這里也是可以的。)  (四)、近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全

6、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程面對(duì)這樣的悲劇,面對(duì)這樣的王道士,余秋雨的心理是怎樣的?請(qǐng)大家劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)秋雨感情的語(yǔ)句,讀讀,并用:  “我看到一個(gè)_________________________________的余秋雨”加以表達(dá),簡(jiǎn)單地闡明理由?! 】赡苡校骸 。ㄟ@是一個(gè)痛苦不已的、矛盾的、憤怒的、理智的、近乎自欺欺人的、無(wú)奈的、字字帶血,句句含淚的……) ?。ㄈ绻梢?,要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)末節(jié)光明背后的傷感與痛楚

7、,揚(yáng)眉吐氣背后的恥辱與憤懣,那是文人的一種近乎自欺欺人的希望之痛?。 。ㄎ澹?、作業(yè):  感受余秋雨    板書:(空白處補(bǔ)充學(xué)生的看法)      王同情諷刺余 ?。ǎ┑狼铮ǎ ∈孔l責(zé)嘲笑雨  作者郵箱:[emailprotected]。com  近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。