扎實(shí)推進(jìn)黨建工作,全面提升高校育人功能

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1、扎實(shí)推進(jìn)黨建工作,全面提升高校育人功能　　培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校肩負(fù)的重大使命。為此，高校必須堅(jiān)持德育為先原則，圍繞教育教學(xué)中心工作，大力開展黨建工作，服務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升，為育人工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障?！　「咝｜h建工作育人功能黨建工作是高校育人工作的重要內(nèi)容。社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展前進(jìn)，要求高校及時(shí)完善黨建工作為教育教學(xué)服務(wù)的理念，扎實(shí)推進(jìn)高校黨建工作，自覺地將黨建工作與育人工作結(jié)合起來，完成培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命?！　∫?、黨建工作是高校育人工作的重要內(nèi)容　　加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思

2、想政治工作，是確保高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，全面提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。高校黨建工作的永恒主題是育人，黨建工作不僅僅是全員育人的重要組成部分，其本身就是重要的育人過程。高校是知識(shí)殿堂、人才高地和育人的主陣地，抓好高校黨建工作使命光榮、責(zé)任重大。黨建工作是高校育人工作的重要組成部分?！　∈紫?，兩者在工作目標(biāo)上是一致的。思想政治素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的核心，直接關(guān)系到我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗，關(guān)系到國家的興衰和民族的復(fù)興。胡錦濤同志曾經(jīng)指出：“8要使大學(xué)生成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的

3、科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)”。2013年，全國思想宣傳工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)：意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的極端重要性的工作。因此，育人工作德育為先，黨建工作是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的堅(jiān)強(qiáng)保證，兩者的目標(biāo)指向是完全一致的?！　∑浯危斯ぷ骱忘h建工作相輔相成，互為條件，互相影響。抓好了黨建工作,不僅有利于形成高校良好的育人環(huán)境,樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且能提升師生凝聚力,上下一心,形成工作合力,保證育人工作的完成。高校重視育人工作，堅(jiān)持德

4、育為先，也能為黨建工作提供良好的工作平臺(tái)，促進(jìn)黨建工作的順利開展?；鶎狱h組織是直接向廣大人民群眾傳達(dá)黨的路線、方針、政策的重要窗口。抓好黨建工作，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鑄造文明服務(wù)形象，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，取得顯著的育人效益和辦學(xué)效益，樹立黨員教師在廣大師生及在人民群眾中的形象有著十分重要的意義?！　《?dāng)前高校黨建工作存在的不足　　近年來，隨著社會(huì)主義事業(yè)的不斷推進(jìn)，人才培養(yǎng)工作日益受到重視

5、，高校黨建工作也得到了加強(qiáng)，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，條件不斷改善，機(jī)制不斷完善，取得了較大的成績，為培養(yǎng)合格人才、服務(wù)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)工作中，高校黨建工作也存在著許多不足和困難?！　。ㄒ唬┧枷胝卫碚撜n實(shí)效性不強(qiáng)8　　思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，是搞好高校黨建工作的基本途徑和重要保障，其重要性不言而喻，早已形成共識(shí)。然而，由于各種主客觀因素的影響，思想政治理論課的效能并未得到充分的發(fā)揮，還存在實(shí)效性不強(qiáng)的問題。究其原因，一是部分高校對(duì)思想政治理論課重視程度不夠，存在著課時(shí)安排不到位、師資培養(yǎng)不到位、支持力度不夠

6、等問題，；二是部分思想政治理論課教師“個(gè)人努力不夠，教學(xué)形式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法和手段陳舊，對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)。為此，高校要真正站在培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，高度重視思想政治理論課，將素質(zhì)教育落到實(shí)處?！　。ǘh建工作環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)　　世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使我國意識(shí)形態(tài)工作面臨巨大壓力，西方國家“西化”“分化”我國的圖謀不僅沒有弱化，反而變本加厲。無處不在的思想和文化滲透，沖擊著我們以馬克思主義為指導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)。我國處在社會(huì)主義初期階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展而又尚未完善，一方面，經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、競爭力上升

7、；另一方面，由于改革的循序漸進(jìn)而導(dǎo)致社會(huì)矛盾較為突出，統(tǒng)一的核心價(jià)值體系尚未形成，社會(huì)價(jià)值觀和思想的多元化成為現(xiàn)實(shí)。所有這些現(xiàn)象，影響著我們黨建和思想政治工作的順利進(jìn)行和積極成效，需要我們加強(qiáng)研究，正確應(yīng)對(duì)?！　。ㄈh建工作隊(duì)伍有待加強(qiáng)8　　生產(chǎn)力最重要的要素是人，是勞動(dòng)力。黨建工作作為高校育人工作的重要組成部分，迫切需要一只富有經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)優(yōu)良的工作隊(duì)伍。但是，從當(dāng)前的實(shí)際情況看，高校黨建工作依然存在著隊(duì)伍建設(shè)方面的系列不足。諸如人數(shù)偏少、待遇不高、培養(yǎng)不到位等問題，在一些高校依然存在。有的學(xué)校不重視黨建隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍、思政工作隊(duì)伍

8、水平不高、政策不足，導(dǎo)致人員缺位、工作缺位，明顯跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。　　三、腳踏實(shí)地，積極推動(dòng)高校黨建工作　　從當(dāng)前工作情況和效果看，高校黨建工作日益受到高校重視，取得了突出的