南京市中考英語閱讀題型分析及閱讀策略

《南京市中考英語閱讀題型分析及閱讀策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、南京市中考英語閱讀題型分析及閱讀策略■吳喬南京鄭和外國語學(xué)?，F(xiàn)階段，對(duì)閱讀能力的考查己成為國內(nèi)外各類英語測(cè)試必不可少的部分，從某種意義上說，閱讀已經(jīng)成為英語考試成績(jī)的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，而且在這些測(cè)試中，閱讀理解占有相當(dāng)大的比重。在一份中考英語試卷中，篇幅最長(zhǎng)的、最耗時(shí)間的、牛.詞最多的、單題分值最高的題型就是閱讀理解。筆者通過對(duì)南京市2010-2014年五年來中考英語閱讀理解題型的分析，結(jié)合自己的H常教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出幾點(diǎn)閱讀理解解題策略。一、2010-2014年南京市中考英語閱讀理解基木情況分析2010年:A篇是關(guān)于學(xué)生熟知的可愛的動(dòng)漫形象的原創(chuàng)者的故事，簡(jiǎn)單有趣。B篇關(guān)于極限熨衣服運(yùn)動(dòng)，內(nèi)

2、容新穎，但學(xué)生較為陌生，所以不易理解。C篇是一個(gè)關(guān)于聰明的小龍的童話故事。D篇是關(guān)于私人空間的跨文化交際文章。2011年：A篇是一份詳細(xì)介紹去英國旅行的導(dǎo)游說明。B篇介紹了一個(gè)可愛活潑的女孩Elena通過自己的努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的理想一一修建了一條供人慢跑的小道。C篇講述了一個(gè)正義戰(zhàn)勝貪婪的童話故事。D篇介紹了美國歷史上最早的一個(gè)環(huán)境主義者JohnMuir。2012年：A篇以圖表的形式介紹了有關(guān)2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的一些情況。B篇以說明文的形式介紹了有關(guān)英語詩歌的韻腳。C篇講述了“onceinabluemoon”（千載難逢）這個(gè)習(xí)慣用語的用法及來歷。D篇講述了男孩jason沉迷于電腦游

3、戲中忘乎所以，之后被父親強(qiáng)行制止的故事。E篇分析了世界人口分布不均的原因。2013年：A篇要求學(xué)生看圖辨別方向，解決問題。B篇是一份旅游景點(diǎn)宣傳手冊(cè)。C篇摘錄于柯南道爾的偵探小說《福爾摩斯》。D篇很有教育意義，全文圍繞“Whatissuccess?”（什么是成功？）展開。通過課堂MrGruber對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)問和啟發(fā)以及學(xué)生的各種各樣的回答，點(diǎn)出成功的關(guān)鍵。E篇是中考最愛出的科普文章，介紹了關(guān)于GPS（全球定位系統(tǒng)）的知識(shí)。2014年：A篇是關(guān)于介紹參觀舊金山市政大廳的導(dǎo)游說明。B篇介紹了歷史上四位名人在當(dāng)時(shí)對(duì)于未來世界運(yùn)動(dòng)和運(yùn)輸情況的預(yù)測(cè)，其中兩位預(yù)測(cè)正確。C篇選取了關(guān)于獅子和老鼠的寓

4、言故事，告訴我們不能輕視任何人，天生我材必有用。D篇講述了MikeMyers老師和他的學(xué)生通過在哥斯達(dá)黎加雨林的七天旅行，意識(shí)到了保護(hù)雨林的重要性。南京市中考英語閱讀理解的語言材料一般選自英美國家的原版報(bào)刊、雜志等媒體，題材廣泛，信息量大，可讀性強(qiáng)。語言材料既有趣味性和幽默感，又不乏教育意義，話題方面越來越與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，具有濃厚的時(shí)代氣息，充分體現(xiàn)語言教學(xué)的與吋俱進(jìn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。體裁形式也豐富多樣，涉及記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說明、表格等，一般以記敘文為主。縱觀2010-2014年的南京市中考英語22篇閱讀理解/涉及人文類題材、社科類題

5、材和科普類題材。由此可見，中考閱讀理解基本為常見題材,應(yīng)在學(xué)生的掌握范圍之內(nèi)。但應(yīng)注意，近幾年科普類的閱讀文章有所增加。二、2010-2014年南京市中考英語閱讀具體考點(diǎn)分析南京市中考英語閱讀理解主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。具體來說，按照《新課標(biāo)》對(duì)初中畢業(yè)生閱讀技能的要求，南京市中考英語閱讀理解主要考查以下幾個(gè)要點(diǎn)：①考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力，針對(duì)段落或短文的主題、主題思想、標(biāo)題或目的而設(shè)計(jì)。②考查把握文章的事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力，針對(duì)文章的細(xì)節(jié)而設(shè)計(jì)。③考查根據(jù)上下文猜測(cè)生詞含義的能力，要求考生根

6、據(jù)上下文確定某一特定的單詞或短語的含義，以猜測(cè)單詞居多。④考查根據(jù)短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力，文章中沒奮明確的答案，要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理和判斷。⑤考査對(duì)閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對(duì)文章各段、各句之間的邏輯關(guān)系的理解能力，主要考查句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。①考查推斷作者寫作意圖和態(tài)度的能力?！昂?jiǎn)單的推理和判斷”要求考生能在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上，做出一定的判斷和推論，從而得出文章的深層含義。推斷題大多會(huì)涉及文章的暗示、推論、結(jié)論、人物的身份和關(guān)系。推斷題分為細(xì)節(jié)推斷和全文推斷，占閱讀理解的20%左右，屬于中考的拉分題。這類題除了需要透徹

7、的理解短文、理順文章的脈絡(luò)外，還要求學(xué)生奮一定的思考提煉和邏輯推理的能力。做推斷題一定要遵循“立足主旨，忠于原文，只推一步?！钡脑瓌t。細(xì)節(jié)推斷題往往是對(duì)某個(gè)長(zhǎng)難句子或者重點(diǎn)段落的理解，所以出題點(diǎn)往往和主旨冇著千絲萬縷的聯(lián)系。既然這樣,那么違背文章主旨的推斷就一定不對(duì)了。另外，細(xì)節(jié)推斷題要善用排除法，排除與原文細(xì)節(jié)不符的錯(cuò)誤選項(xiàng)，排除原文當(dāng)中的細(xì)節(jié)重復(fù)或故事復(fù)述。全文推斷一定要從作者的立意觀點(diǎn)角度出發(fā)，不能單憑自己的主觀推斷。尊重原文也很好理解。