部編人教版小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)（全冊）

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1、二年級語文上冊教學(xué)工作計(jì)劃?2018——2019（上）?學(xué)情分析?經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我班學(xué)生已經(jīng)有了一定的漢字知識積累，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有幾人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行每天中午半小時(shí)學(xué)生的自由閱讀時(shí)間，再加大閱量。教材分析?二年級教材包括一個(gè)識字單元和七個(gè)閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，

2、安排了幾個(gè)附表：識字表、寫字表。每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。教學(xué)目標(biāo)1.識字寫字(1)認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會(huì)寫漢字250個(gè)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用部首查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂

3、趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。199(3)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。3.口語交際(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，

4、態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。教材重點(diǎn)認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會(huì)寫漢字250個(gè)。教材難點(diǎn)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)措施1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。199教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)周次???教?學(xué)?進(jìn)?度入學(xué)常規(guī)教育11?1.小蝌蚪找媽媽??2.我是什么823.植物媽媽有辦法??口語

5、交際?83語文園地一快樂讀書吧??識字1.場景歌84識字2.樹之歌??識字3.拍手歌??識字4.田家四季歌??語文園地二?95國慶假64.曹沖稱象5.玲玲的畫??6.一封信877.媽媽睡了???口語交際??語文園地三《王二小》888.古詩兩首?望廬山瀑布登鸛雀樓9.黃山奇石??10.日月潭8911.葡萄溝??810199語文園地四?畫家鄉(xiāng)12.坐進(jìn)觀天13.寒號鳥??14.我要的是葫蘆??口語交際811語文園地五??15.大禹治水??16.朱德的扁擔(dān)81217.難忘的潑水節(jié)??口語交際??語文園地六?《魯班造鋸》故事813

6、18.古詩兩首?夜宿山寺19.霧在哪里?81420.雪孩子??語文園地七21.狐假虎威81522.狐貍分奶酪??24.紙船和風(fēng)箏81625.風(fēng)娃娃語文園地八?817期末字詞復(fù)習(xí)818期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)8191991小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標(biāo)：　　1、讀寫生字，知道小蝌蚪變成青蛙的過程；正確分辯：迎上去追上去游過去；　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力；了解青蛙是益蟲，懂得保護(hù)青蛙。重點(diǎn)難點(diǎn)：　　了解小蝌蚪變成青蛙的過程；分角色朗讀和表演?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　頭飾、課中操音樂多媒體課件教學(xué)過程：　　一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣:　

7、　親愛的同學(xué)們，上課之前，老師先請大家猜一個(gè)謎語：　　1、小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游呀游。板書：小蝌蚪　　2、綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。板書：青蛙　　3、小蝌蚪和青蛙之間是什么關(guān)系呢？板書：媽媽199　　4、今天，我們就來學(xué)一個(gè)非常有趣的故事。板書：找　　齊讀課題：第33課小蝌蚪找媽媽　　二、觀看動(dòng)畫，理清思路：　　1、先請大家看這篇文章的動(dòng)畫片?！　?、這篇課文講了一件什么事？　?。?）這篇課文主要講的是：小蝌蚪去找她的媽媽，先碰到了鯉魚，又碰到了烏龜，最后才找到了他們的媽媽青蛙?！?/p>

8、　（2）這篇課文主要講的是小蝌蚪怎樣變成青蛙的故事?！　‰S機(jī)板書：找鯉魚烏龜變并在田字格里指導(dǎo)學(xué)生寫“變”字　　三、配樂朗讀，初步感知：　　1、師配樂范讀，學(xué)生回答：這篇課文有幾個(gè)自然段？在書上標(biāo)出?！　?、學(xué)生配樂按自然段接讀課文后，認(rèn)讀二類字?！　』液谏先グ⒁填^頂披著鼓著　　3、小蝌蚪是怎樣變成