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1、構(gòu)建高校聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱的教學(xué)模式摘要：隨著人們對娛樂生活的重視程度逐漸提高，聲樂演唱成為人們生活中的一種重要的藝術(shù)形式，很多學(xué)生專門在學(xué)校進(jìn)行聲樂演唱學(xué)習(xí)。本文對聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教學(xué)的策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高聲樂專業(yè)教學(xué)水平，使得學(xué)生可以掌握更多的演唱技巧?！ ￡P(guān)鍵詞：聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教育教學(xué) 構(gòu)建高校聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱的教學(xué)模式摘要：隨著人們對娛樂生活的重視程度逐漸提高，聲樂演唱成為人們生活中的一種重要的藝術(shù)形式，很多學(xué)生專門在學(xué)校進(jìn)行聲樂演唱學(xué)習(xí)。本文對聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教學(xué)的策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高聲樂專
2、業(yè)教學(xué)水平，使得學(xué)生可以掌握更多的演唱技巧。 關(guān)鍵詞：聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教育教學(xué) 構(gòu)建高校聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱的教學(xué)模式摘要：隨著人們對娛樂生活的重視程度逐漸提高，聲樂演唱成為人們生活中的一種重要的藝術(shù)形式，很多學(xué)生專門在學(xué)校進(jìn)行聲樂演唱學(xué)習(xí)。本文對聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教學(xué)的策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高聲樂專業(yè)教學(xué)水平，使得學(xué)生可以掌握更多的演唱技巧?！ ￡P(guān)鍵詞：聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教育教學(xué) 構(gòu)建高校聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱的教學(xué)模式摘要：隨著人們對娛樂生活的重視程度逐漸提高，聲樂演唱成為人們生活中的一種重要的藝術(shù)形式，很多學(xué)生專門在
3、學(xué)校進(jìn)行聲樂演唱學(xué)習(xí)。本文對聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教學(xué)的策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高聲樂專業(yè)教學(xué)水平，使得學(xué)生可以掌握更多的演唱技巧?！ ￡P(guān)鍵詞：聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教育教學(xué) 構(gòu)建高校聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱的教學(xué)模式摘要：隨著人們對娛樂生活的重視程度逐漸提高，聲樂演唱成為人們生活中的一種重要的藝術(shù)形式，很多學(xué)生專門在學(xué)校進(jìn)行聲樂演唱學(xué)習(xí)。本文對聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教學(xué)的策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高聲樂專業(yè)教學(xué)水平，使得學(xué)生可以掌握更多的演唱技巧。 關(guān)鍵詞：聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教育教學(xué)策略 在聲樂演唱過程中，加強(qiáng)對歌曲的把握和理解，加強(qiáng)對
4、各種演唱技巧的應(yīng)用，可以有效地提高演唱水平。聲樂表演是一種以人體為媒介，通過有節(jié)奏、有組織、有審美特性的演唱表演來表達(dá)思想與情感的一種文化藝術(shù)，通過人們的嗓音以及對歌曲的把握可以對各種形象或者情景進(jìn)行塑造，從而將觀眾引入到一個(gè)特定的情境中，感受聲樂本身的美，給人帶來一種美好的聽覺享受。聲樂專業(yè)教育過程中，應(yīng)該要對學(xué)生進(jìn)行全方面的教育，使得學(xué)生可以掌握多種演唱風(fēng)格，從而能夠在演唱的時(shí)候進(jìn)行演唱風(fēng)格的變換，將聲樂藝術(shù)演繹得更加淋漓盡致。聲樂是一門實(shí)踐型學(xué)科，對學(xué)生的聲樂演唱能力的提升有十分重要的意義。在聲樂專業(yè)多種風(fēng)格演唱教育過程中，實(shí)踐教學(xué)
5、是一個(gè)十分重要的方面，必須要給學(xué)生更多的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐教學(xué)過程中加強(qiáng)對各種風(fēng)格的了解，并且能夠加強(qiáng)對各種演唱風(fēng)格的實(shí)踐，從而能夠找到最適合自己的一種聲樂風(fēng)格，將其他的演唱風(fēng)格作為輔助，提高其演唱水平。 一、多種風(fēng)格演唱教學(xué)的現(xiàn)狀 改革開放以來，越來越多的學(xué)生開始喜歡上聲樂，聲樂演唱對于學(xué)生的情操的陶冶以及藝術(shù)修養(yǎng)的提升有十分重要的作用。相比于其他藝術(shù)形式，聲樂演唱往往可以釋放人們的情緒，尤其是對于一些學(xué)生而言，學(xué)習(xí)聲樂演唱專業(yè)可以表達(dá)出自己的情感，實(shí)現(xiàn)心理健康發(fā)展。聲樂多種風(fēng)格演唱是當(dāng)前聲樂專業(yè)教育中的一個(gè)重要組成部
6、分，加強(qiáng)多種風(fēng)格演唱可以提高學(xué)生對聲樂魅力的了解，能夠加強(qiáng)學(xué)生對聲樂藝術(shù)的掌握，從而能夠在實(shí)際的演唱過程中學(xué)會真正使用多種演唱技巧對不同的歌曲進(jìn)行完美地演繹，表達(dá)出更加豐富的情感。聲樂多種風(fēng)格演唱能力的掌握，需要運(yùn)用合理的藝術(shù)處理，使得教學(xué)效果更好。比如在聲樂多種風(fēng)格演唱學(xué)過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對想象力的運(yùn)用，使得學(xué)生能夠?qū)Σ煌L(fēng)格的樂曲所表達(dá)出來的一種氛圍有更深的理解，從而能夠體會到作曲家的情感，能夠更好地將不同聲樂作品的風(fēng)格表現(xiàn)出來，從而使得聲樂演唱過程變得更加生動(dòng)、靈活，能夠?qū)⒁魳分械哪欠N意境和美傳遞出來。在聲樂多種風(fēng)格演唱學(xué)過程中，應(yīng)
7、該要對一些傳統(tǒng)的方式方法進(jìn)行改進(jìn)，教師作為引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠加強(qiáng)對多種風(fēng)格的聲樂作品進(jìn)行演唱和體會。當(dāng)前高校的聲樂專業(yè)在教育過程中，也開始加強(qiáng)改革，對教育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而使得聲樂演唱變得更加多元化?！ ≡诮逃^程中，雖然聲樂多種風(fēng)格演唱被當(dāng)做聲樂專業(yè)教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分，但是在教學(xué)過程中依舊還是存在一些問題，對教學(xué)效率產(chǎn)生影響。比如教學(xué)方式比較傳統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容比較單一等，都會對學(xué)生的聲樂演唱水平產(chǎn)生影響。尤其是對于聲樂專業(yè)教育而言，演唱風(fēng)格的變化需要學(xué)生自己去體會和掌握，才能真正掌握到聲樂演唱的技巧，更重要的是，當(dāng)前很多學(xué)生
8、對多種風(fēng)格演唱之間的轉(zhuǎn)換的了解不多，學(xué)生自身的基礎(chǔ)較差，協(xié)調(diào)性不好，因此在演唱的時(shí)候要想真正做到風(fēng)格的轉(zhuǎn)換也比較困難。這些都會成為影響學(xué)生聲樂演唱學(xué)習(xí)積極性的因素，久而久之，會使得學(xué)生漸漸變得
