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《濃墨重彩，營造濃厚的書香氛圍》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、濃墨重彩，營造濃厚的書香氛圍 摘要：本文結(jié)合工程實(shí)例，詳細(xì)闡述了常德市第二中學(xué)綜合樓項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念、整體布局、單體平面設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等諸多細(xì)節(jié)，并從歷史人文與現(xiàn)代校園文化傳承對接的角度、詮釋校園建筑的風(fēng)格特點(diǎn)?！ ￡P(guān)鍵詞：校園建筑；歷史人文；建筑設(shè)計(jì)；傳承；對接 Abstract:ThistextbinestheengineeringsolidexampleandelaboratedindetailChangdecitythesecondhighschoolprehensivebuildingitemthedesignprinciple,anydetails,andspr
2、eadtoaccepttotheangleforconnectandexplainthestylecharacteristicsofcampusbuildingfromthehistoryhumanitiesandthemoderncampusculture. Keyanism；architecturedesign；inhentance;docking 1引言 常德市第二中學(xué)是由公元1888年創(chuàng)辦的德山書院延續(xù)而來，位于德山老碼頭，東臨沅水，北連孤峰塔，校園地曠水碧，古樹成蔭，文化底蘊(yùn)深厚，是常德市城區(qū)辦學(xué)歷史最長的學(xué)校。110多年以來，以“為時養(yǎng)器”為訓(xùn)，倡導(dǎo)“志道為
3、先，精業(yè)為本”的校風(fēng)，為國家培養(yǎng)了一大批杰出優(yōu)秀人才?！俺５碌律缴接械隆?，常德市第二中學(xué)，秉承優(yōu)良的校訓(xùn)校風(fēng)至今，已成為社會公認(rèn)的人才搖籃?！ ?工程項(xiàng)目概況 常德市第二中學(xué)占地面積9.68hm2，校園由前庭廣場（德山書院原址），教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、學(xué)生宿舍、教師生活區(qū)組成。綜合大樓位于中軸線中心最高處，其南為文昌樓，北為學(xué)校運(yùn)動場，綜合樓建筑集圖書館、實(shí)驗(yàn)中心、電教中心為一體，為寬97m，高30.5m的鋼筋混凝土的框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積為7350m2。 3建筑設(shè)計(jì)理念 鑒于常德市第二中學(xué)悠久的歷史人文淵源，在建筑設(shè)計(jì)理念上首先遵循以人為本原則，突出對歷史人文的傳承和現(xiàn)代
4、校園文化的對接；其次，充分考慮學(xué)校周圍的環(huán)境，在設(shè)計(jì)上注重生態(tài)優(yōu)先原則，利用原有小山坡地基，依山就勢，盡可能減少開挖對校園環(huán)境造成不利的影響。建筑物風(fēng)格則沿襲學(xué)校原有建筑物建筑風(fēng)格，布局上注重與原有建筑和諧搭配，特別是注重校園建筑群的整體層次感；在平面和空間布局上則采用現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手法，力求校園建筑的簡潔大方，在造型設(shè)計(jì)處理上則追求校園綜合建筑的莊重且活潑明快，并富于時代氣息。 4建筑布局 校園前庭廣場與教學(xué)區(qū)，運(yùn)動區(qū)構(gòu)成南北中軸線，綜合大樓位于中軸線中心最高處，其南為文昌樓，北為運(yùn)動場，兩樓之間設(shè)計(jì)半圓形廣場，廣場兩邊規(guī)劃布置科學(xué)家銅像，綜合大樓地基南北地面高差達(dá)5.2m，因此
5、建筑布局為西端四層，中部五層，東部五層。在空間布局上，還通過設(shè)計(jì)廊道、樓梯、觀景平臺等空間連接體使建筑與建筑之間互相連接，以增加校園內(nèi)部建筑之間的整體性、秩序性和開放性?！ ?建筑物單體設(shè)計(jì) 5.1建筑平面設(shè)計(jì) 綜合大樓主出入口設(shè)在建筑中部，與校園南北中軸線上文昌樓、青蓮樓的出入口重合，建筑中部一層大廳為交通樞紐轉(zhuǎn)換空間，南通廣場通達(dá)文昌樓，北架天橋通達(dá)運(yùn)動場。大廳高兩層，在二層設(shè)圍繞大廳的環(huán)形通廊，聯(lián)系主樓梯通達(dá)各樓層。樓中共有樓梯七部，分為主通道樓梯四部，圖書館內(nèi)樓梯兩部，天文館樓梯一部，全部采用寬梯設(shè)計(jì)，方便學(xué)生群的出入。主樓內(nèi)部功能設(shè)計(jì)上主要考慮與各單體的連接與互通，
6、因此采用了虛實(shí)結(jié)合的設(shè)計(jì)手法，運(yùn)用建筑內(nèi)部各層空間遞進(jìn)變化來展現(xiàn)主樓大廳的大氣沉穩(wěn)和雋永,其開闊的通道與連廊設(shè)計(jì)傳遞出主樓建筑蓄蘊(yùn)并重、書香悠遠(yuǎn)的美好意境。 圖書館平面功能布局：根據(jù)圖書館功能與使用要求，在綜合建筑布局中要有其獨(dú)立性及減少環(huán)境影響，因此將其布局在建筑的西端，靠近教師宿舍區(qū)，占建筑的一至四層，分別由書庫、借閱廳、辦公裝訂復(fù)印、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、報(bào)告廳與節(jié)目制作室組成。首層為書庫、借閱廳、辦公裝訂復(fù)印與教師閱覽室，其中書庫在該層中設(shè)計(jì)一夾層使書庫容量增大一倍，既滿足了功能需求，又提高和優(yōu)化了實(shí)用平面空間，書庫現(xiàn)存圖書2萬多冊及少量德山書院古籍。 二層與三層為學(xué)生閱覽
7、室，四層為報(bào)告廳與節(jié)目制作室。其中報(bào)告廳為多功能廳，可作為學(xué)術(shù)研討、教學(xué)、文藝表演的用途使用。圖書館既有與大樓聯(lián)系的出入口，又有獨(dú)立的對外出入口。設(shè)計(jì)時充分考慮圖書館學(xué)生閱覽室的特點(diǎn)，學(xué)生閱覽室和報(bào)告廳都采用大空間布局，三面采光，每間都設(shè)置二個出口，方便出入和通風(fēng)。圖書館的平面布局強(qiáng)調(diào)功能多樣性和可變性的要求，采用大空間少柱網(wǎng)的布置，方便內(nèi)部空間使用和靈活分隔；內(nèi)部格調(diào)設(shè)計(jì)處理上不尋求過多復(fù)雜的線條和呆板的行進(jìn)線路，而追求自然寧靜愜
