淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語閱讀能力論文

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1、淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語閱讀能力論文陶行知說過：“活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙盡我們知道的交給學(xué)生?！背踔袑W(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)是初中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，初中階段是學(xué)生養(yǎng)成閱讀理解力的重要時(shí)期，所以陶行知說過：“活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙盡我們知道的交給學(xué)生?！背踔袑W(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)是初中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，初中階段是學(xué)生養(yǎng)成閱讀理解力的重要時(shí)期，所以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力很重要。我們必須意識(shí)到學(xué)生的閱讀過程是一個(gè)心理探索過程，而知識(shí)的傳授和認(rèn)知技能的培

2、養(yǎng)則是學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的基礎(chǔ)。因此，英語教師不能搞機(jī)械的“灌輸知識(shí)”，而要從多方面做學(xué)法指導(dǎo)，將閱讀技巧教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握打開英語知識(shí)寶庫的鑰匙，在英語閱讀的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生英語的閱讀能力。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢？須重視以下三個(gè)方面：一、恰當(dāng)?shù)剡x取閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。著名教育家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！边x用適合程度的語言材料是非常重要的。首先，從文章的內(nèi)容來看，閱讀材料的趣味性也必須十分注意。閱讀的內(nèi)容要能喚起學(xué)生的閱讀興趣，一旦學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的興趣，閱讀能力將會(huì)

3、迅速提高。好的材料能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。正如夸美紐斯認(rèn)為：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！边@是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的動(dòng)因。其次，從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，可配合每個(gè)單元的詞匯量教學(xué)，圍繞每個(gè)單元的話題，新穎、時(shí)尚、實(shí)用，貼近生活，富有時(shí)代氣息。如果句子過分復(fù)雜，每句都須反復(fù)推敲，那么學(xué)生必然很快失去閱讀興趣。因此所選材料應(yīng)以熟悉的詞匯和語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化學(xué)生的雙基訓(xùn)練，學(xué)會(huì)多種閱讀方法。郭沫若說：“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己研究、

4、用自己的頭腦來想、用自己的眼睛看、用自己的手來做這種精神。”在進(jìn)行閱讀前后甚至同時(shí)，適當(dāng)插入一些特殊的訓(xùn)練對(duì)提高閱讀效果和培養(yǎng)閱讀能力大有好處。這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生利用上下文揭示詞義，分析句子的語法結(jié)構(gòu)和詞類形式，迅速抓住基本思想，并學(xué)會(huì)使用字典。學(xué)生必須逐步學(xué)會(huì)通過分析詞的結(jié)構(gòu)以及上下文關(guān)系幫助理解詞義。閱讀短文還應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章?？刹捎猛ㄗx、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。在通讀、細(xì)讀和復(fù)讀中，復(fù)讀尤為重要且行之有效，可通過復(fù)讀來審視、推敲答案，提高答

5、題命中率。只有通過增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。三、問題設(shè)計(jì)是英語閱讀教學(xué)的重要手段，是幫助學(xué)生理解、鑒賞文章的切入點(diǎn)。教師設(shè)計(jì)問題，要遵循循序漸近的原則，要把問題建筑在學(xué)生的注意力和興趣之上，服務(wù)于全面提高學(xué)生素質(zhì)水平的目標(biāo)需要。例如在教SEFC1BUnit18“Thenecklace”時(shí)，先針對(duì)故事細(xì)節(jié)、實(shí)事等讓學(xué)生進(jìn)行由表及里的回答，最后提問：（1）athildethathernecklaceondnecklaceanditost？（2）IfJeannereturnedthereal

6、diamondnecklacetoher，ericanCountrymusic”，在學(xué)生進(jìn)行了初步的“Askingandansericanyoungpeople？（2）ming）是通過閱讀文章的標(biāo)題和每段的主題句，快速瀏覽全文，使學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖有個(gè)整體的印象。尋讀（Scanning）是為獲取某些特定信息而進(jìn)行的。教師可結(jié)合文章的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀技能。讀得快但不理解等于沒讀，能夠理解而閱讀速度太慢則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此學(xué)生在閱讀中的一個(gè)重要任務(wù)是在理解的前提下提

7、高閱讀速度，培養(yǎng)自己的速讀和掠讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時(shí)間仔細(xì)閱讀，或決定一篇文章是否值得細(xì)讀時(shí)，總是進(jìn)行速讀。速讀在生活中很有實(shí)用價(jià)值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強(qiáng)，要求尋找時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等非常具體的信息。事實(shí)上新授課與復(fù)習(xí)課的要求截然不同。即將進(jìn)入初三的學(xué)生在面對(duì)新授課的學(xué)習(xí)時(shí)要立足夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)單詞、詞組、句型、語法等基礎(chǔ)知識(shí)要進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練，不給復(fù)習(xí)課帶來后遺癥。面對(duì)復(fù)習(xí)課學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，不斷提高語言綜合應(yīng)用能力?？傊詈筮€要靠學(xué)生平時(shí)多讀，多總結(jié)

8、閱讀中出現(xiàn)的單詞、詞組，并通過及時(shí)復(fù)習(xí)和多次閱讀進(jìn)行鞏固。閱讀是個(gè)漫長的過程，只有愿意付出的人，最終才能登上閱讀的天堂。不僅要讓閱讀成為一種學(xué)習(xí)英語的手段、增長知識(shí)的方法，更重要的是讓閱讀成為一種享受。