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1、淺談如何提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì) 【摘要】在中等職業(yè)教育中注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),可以為畢業(yè)的中職學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)這一舉措也得到越來越多用人單位的認(rèn)可和肯定。本文主要通過思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)五方面來闡述如何提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)。 【關(guān)鍵詞】綜合素質(zhì)中職學(xué)生職業(yè)教育 一、前言 在高速發(fā)展的21世紀(jì)里，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的日益成熟、社會競爭的日益激烈，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，社會和用人單位對人才標(biāo)準(zhǔn)重新高標(biāo)準(zhǔn)定位，對中職學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的素質(zhì)要求。如今用人單位在選拔中職學(xué)畢業(yè)生時(shí)，除了看學(xué)習(xí)成績外
2、，更看重的是學(xué)生的政治素質(zhì)、進(jìn)取心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感、動手實(shí)踐能力以及健康的身體心理等多方面的綜合素質(zhì)?！ ‘?dāng)前，從中央到地方都提倡大力發(fā)展中等職業(yè)教育。我校是一所服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)中高級技術(shù)人才的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，每年都有一批優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)入企事業(yè)，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但我校的生源文化基礎(chǔ)薄弱，絕大部分學(xué)生都是考不上高中上大學(xué)無望的“差生”5，而且也存在一部分學(xué)生由于到校目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等多方面的原因，導(dǎo)致畢業(yè)后綜合素質(zhì)不高，不適應(yīng)企業(yè)要求或就業(yè)困難的局面。因此，為了我校學(xué)生將來畢業(yè)符合企事業(yè)用人單位的要求，盡快適應(yīng)工作崗位
3、，必須提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。 二、綜合素質(zhì)概念及其內(nèi)容 綜合素質(zhì)是指一個(gè)人的知識水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面： (一)思想政治素質(zhì)。理想信念則是政治素質(zhì)的核心；世界觀、價(jià)值觀是思想政治素質(zhì)的靈魂，在思想政治素質(zhì)中起統(tǒng)帥作用。 (二)職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德修養(yǎng)的水平是職業(yè)道德素質(zhì)的保證，職業(yè)道德的規(guī)范要求包括：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會?！ ?三)科學(xué)文化素質(zhì)?？茖W(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)是科學(xué)精神、求知欲望和創(chuàng)新意識。 (四)專業(yè)技能素質(zhì)。專業(yè)技能素質(zhì)指的是扎實(shí)的專業(yè)知識、熟練的專業(yè)
4、技能（本領(lǐng)）?！ ∪?、提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)的措施 中職學(xué)生的綜合素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)五方面的內(nèi)容，下面我們就從這五方面來闡述如何提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ?一)利用德育課和主題班會課提高中職學(xué)生的思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是中職學(xué)生綜合素質(zhì)的首要素質(zhì)。絕大多數(shù)的中職學(xué)生是考不上高中的文化基礎(chǔ)比較差，沒有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的初中畢業(yè)生，他們思想上大多沒有主見，是典型的“墻頭草”5。因此，必須對中職學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，提高思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和理想信念。德育課是對中職學(xué)生進(jìn)行思想、政治、
5、道德、法律和心理健康的教育，是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向作用。主題班會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，端正不正之風(fēng)，糾正學(xué)生錯誤行為的教育。在開展主題班會時(shí)適當(dāng)多采取活動的形式，例如拔河比賽，籃球比賽等有益于學(xué)生身心健康的活動，讓學(xué)生在活動的過程中培養(yǎng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高自己的思想境界，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的政治立場，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和理想信念?！ 。ǘ┰趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)中提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。偉大的無產(chǎn)階級革命家恩格斯曾說：“實(shí)際上，每一個(gè)階級，甚至每一
6、個(gè)行業(yè)，都有各自的道德。”中等職業(yè)教育是主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識及其相關(guān)的技術(shù)本領(lǐng)，為將來在該行業(yè)工作打基礎(chǔ)。那么在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中就必須不斷地滲透該行業(yè)的職業(yè)道德，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會、對工作兢兢業(yè)業(yè)的精神；在校外的企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，注重學(xué)習(xí)企業(yè)的職業(yè)規(guī)程，企業(yè)文化，把自己融入到企業(yè)氛圍中，耐心地體會企業(yè)要求的職業(yè)道德，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)為將來進(jìn)入該行業(yè)工作，盡快適應(yīng)工作環(huán)境。5 （三）在課堂教育中提高中職學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)?？茖W(xué)文化知識是指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐的前提。然而，不少學(xué)生甚至社會普遍對中等職業(yè)教育存
7、在這樣的錯誤的看法：中等職業(yè)教育就是教會學(xué)生工作技能，沒有必要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。暫且不說社會閱歷越要求全面發(fā)展的人才，就中等職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)技能而言，如果沒有科學(xué)文化知識支撐，專業(yè)技能的學(xué)習(xí)也無從著手。例如，一個(gè)從事線路安裝的電工，如果不懂得歐姆定律，更本不會計(jì)算電路中流過導(dǎo)線的電流大小，也就不能選取怎樣規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行線路的鋪設(shè)。所以，必須在加強(qiáng)課堂教育，在課堂教育中培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神、求知欲望和創(chuàng)新意識，提高中職學(xué)生的科學(xué)文化知識。 ?。ㄋ模┰趯?shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教育中提高中職學(xué)生的專業(yè)技能素質(zhì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
