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《淺談高校應急管理的思路與方法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談高校應急管理的思路與方法 近幾年來，我國對應急管理越來越重視，由于如今社會由多種組織構(gòu)成，而高校作為其中最重要的組成部分，因此頻頻受到風險社會的沖擊，高校危機事件的不斷發(fā)生，使高校處在風口浪尖，其在處理危機事件的時候面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，為了營造一個良好的校園安全環(huán)境，則需要在共同的努力下加強對高校危機事件的應急管理，而隨著重心下移作為了在應急管理中的發(fā)展趨勢，使一些基層單位如鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校等發(fā)展成為了應急管理工作開展的重點。因此，高校需對應急管理有新的準備和認識，從所發(fā)生的危機事件具有的特點開始著手，對高校
2、應急管理的措施或策略有個明確的標準，真正開辟出一個我國高校應急管理的新局面?！ ∫?、在我國高校中危機事件的特點 危機事件會隨著社會的發(fā)展日益增多，由于我國的經(jīng)濟和社會在不斷地發(fā)展，在發(fā)展過程中難免會遇到各式各樣的問題，這些問題會隨著矛盾的累積而逐漸地顯現(xiàn)出來，而高校作為組成我國社會的重要部分，在其中必然會有社會中所出現(xiàn)的問題的折射。而高校也在隨著社會對自身進行發(fā)展，但由于在發(fā)展過程中所建立的一些制度的不完善，以及改革力度與其實際情況的不相符，使?jié)撛诘奈C早已埋在其中。故在高校的發(fā)展中，其所面臨的危機日益增多，風險也
3、日趨增大，而高校作為人才、科研和理論的重要培育基地，受到社會各界特別是媒體越來越多的關(guān)注。高校危機日漸增多的趨勢是由主客觀因素共同作用的結(jié)果，為減少其所帶來的不良影響，需在應急管理工作中增加針對性。應急管理對不同的組織雖在管理方法上存在相似之處，但在具體實行過程中也存在著差別，都有各自的不同之處。高校作為人文教育、科研、教學等提供服務的組織，其主要存在的危機事件特點為： ?。ㄒ唬┪C傷及群體具有單一性。由于高校主要以學生為主，因此高校危機傷及的群體多為高校學生，雖其中可能會涉及到教職工，但相比其他組織中傷及的群體具有
4、多種類型，其所傷及的群體類型就比較單一。而高校中的學生具有其特殊性，他們對周邊發(fā)生的事物具有極大的興趣，他們思維雖活躍但卻不像閱歷豐富的人們那般成熟，通常易出現(xiàn)沖動和偏執(zhí)的想法；他們普遍掌握通信工具的運用，更易傳播謠言和小道消息等等這些，都會使高校中的學生成為危機事件的受害者，同時，高校學生也會作為危機事件性質(zhì)影響中的關(guān)鍵人物，因此對高校危機事件的應急管理中，應針對學生的特點，應采取積極、正面的引導措施?！ 。ǘ┪C影響具有社會性。高校會通過學生、家長、媒體及用人單位等與社會發(fā)生聯(lián)系，其教育是牽涉到千萬家的一個大問
5、題。高校若出現(xiàn)危機事件，不僅會對正常的教學秩序帶來影響，而且還會在各種途徑中對社會產(chǎn)生影響，這必然會對學校的名譽和效益帶來損害。因此，高校有其特殊性，它不同于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及企業(yè)等基層組織，其發(fā)生的危機事件所影響的范圍更大，且程度更深，特別是受到社會及媒體的關(guān)注，讓有些媒體完全置社會的責任于不顧，大肆對高校的突發(fā)事件進行報道炒作，這便對高校的應急管理提出了更高的要求?！ 。ㄈ┪C誘因具有個人心理化。高校一直被視為高素質(zhì)人才的聚集之地，無論對教職工還是學生來說，其隱藏的心理問題成為在高校中最常見導致危機的主要誘因。筆者根
6、據(jù)對多年全國高校中發(fā)生的危機事件進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)在大多數(shù)的危機事件中很大程度都與文化程度高的一些人群的心理問題有關(guān)，其一方面原因在于相比普通人群來說，高知識人群更容易在性格、心理及精神等方面出現(xiàn)異常傾向。另一方面原因是高校學生處在成長但個性不成熟、成年但經(jīng)濟不獨立的階段，多多少少會存在經(jīng)濟、學習、家庭、交往和就業(yè)等方面的壓力，往往在面對困難時，其不能正確的去應對，而是會選擇一些過激的行為來對問題進行解決，其不但不能真正解決掉問題，而且會造成不可預料的危害。因此，對高校危機事件誘因中的心理因素應正視起來，制定出應對相
7、關(guān)問題的有效措施，真正避免心理問題成為導致危機事件的因素?！ 《?、對高校應急管理中的方案選擇 應急管理是指為了最大限度降低突發(fā)事件造成的危害，對其所發(fā)生的原因及后果進行預測和分析，通過對社會各有效資源的整合，制定出應對突發(fā)事件時有效的處理方案。在高校的應急管理中，由于高校危機事件有不確定性、威脅性及時間有效性等一般危機中的特性，同時也會體現(xiàn)出其自身特點。因此，應首先對國內(nèi)外應急管理中的已有經(jīng)驗和一般規(guī)律進行借鑒，其次應體現(xiàn)自身情況和高校特色?？偠灾?，對高校的危機事件應采取靈活的應急管理方案，具體如下： ?。ㄒ唬┙?/p>
8、鑒國內(nèi)外應急管理的已有經(jīng)驗和一般規(guī)律。國外對危機事件的應急管理研究已有數(shù)十年的時間，其發(fā)展較為成熟。應急預案對危機的緊迫性和突發(fā)性，有較好的預防和處置作用，而國外一直對應急預案所具有的指導作用有著極大的重視，因此其制定出了種類豐富的預案體系，并通過不斷的演習進行修改，高校應結(jié)合自身的實際情況，借鑒對其有利的預案，制定出有效可行的應急預案。 ?。?/p>
