《基本樂理與視唱》ppt課件

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1、《基本樂理與視唱》教師：張曉瑤樂理包括哪些內(nèi)容？為什么要學習樂理？學習樂理對我們有什么幫助？1、音樂理論簡稱“樂理”，包括相對簡單的基礎理論----讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等。還有相對來說比較高級的----和聲、復調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。2、基本樂理是一門音樂共同基礎課，是音樂理論科目中第一門系統(tǒng)講授音樂理論基礎知識的課程。這些知識是學習、理解、表現(xiàn)音樂所不可缺少的。無論是學作曲、指揮、音樂學、演唱、演奏或音樂教育，也不管是專業(yè)或還是業(yè)余、總之一句話，凡學音樂者，人人都必須學習。3、樂理知識能不能學好將會直接作用于其他有關于音樂的課程學習。更重要的是樂理知識如

2、果學不好將會直接影響其他相關的專業(yè)課程的學習進度以及學習質(zhì)量、學習效率。在進行音樂學習的過程中只能夠注重專業(yè)技能的培養(yǎng)和練習，而不會進行理論知識或者基礎知識的學習，如果長時間都是這樣的學習習慣可能會導致學生在其他方面的學習或者以后的學習以及發(fā)展受到阻礙。（一）、音的產(chǎn)生及分類（二）、音名和唱名（三）、音名的分組（四）、半音、全音、變音樂　理（一）音的產(chǎn)生及分類音是怎樣產(chǎn)生的呢？音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。例如，用弓擦琴弦，使琴弦振動發(fā)音；用槌敲鑼也是這個道理。人能發(fā)出聲音，是由于氣息沖擊聲帶，使聲帶產(chǎn)生振動的緣故。由于音的振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音和噪音兩類。

3、音樂中所使用的主要是樂音，但噪音也是音樂表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。練一練分析以下樂器，哪些屬于樂音？哪些屬于噪音？小提琴、二胡、鑼、琵琶、三角鐵、木魚、笛子鋼琴、軍鼓、風琴、鈸、定音鼓樂音：小提琴、二胡、琵琶、笛子、鋼琴、風琴噪音：鑼、三角鐵、木魚、軍鼓、鈸、定音鼓樂音的性質(zhì)音高音的高低音值音的長短音量音的強弱音色音的色彩（二）音名和唱名音名：表示樂音固定高度的名稱。C、D、E、F、G、A、B唱名:用來唱出各音級的音節(jié)名稱。do、re、mi、fa、sol、la、si（意大利體系）1、2、3、4、5、6、7認識鍵盤(三)音名的分組定義：以七個基本音級為一個音組，將鋼琴鍵盤

4、上的88個樂音分為若干組，分別以大小寫英文字母輔以阿拉伯數(shù)字上下標來表示高低之別（越往左音越低，越往右音越高）。（四）半音、全音、變音半音：在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音。全音：兩個半音距離構成一個全音。變音：將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音?！?”，升號，表示升高一個半音?！癤”，重升記號，表示升高一個全音?！癰”，降號，表示降低一個半音。“bb”，重降記號，表示降低一個全音。“”，還原記號，表示已經(jīng)升高或降低了的音恢復到它原來的音高位置。變音及記號第二章音的長短與記譜法（一）音符音符：用來表示音的高低、長短的符號。作業(yè)請用簡譜和五線譜把下列音符

5、及時值寫出來，每個寫一行。1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符2、附點全音符、附點二分音符、附點四分音符3、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符舉例：簡譜：二分音符（1-）五線譜：二分音符（）2拍2拍音符名稱、形狀、時值與拍數(shù)（二）附點音符記在符頭右邊的小圓點稱為附點。帶附點的音符稱為附點音符，附點音符的時值為原來音符的二分之一。附點音符表格（三）休止符休止符：標記聲音間斷的時值符號。全休止符可以表示整小節(jié)休止。五線譜記譜法（一）認識五線譜（二）音符在五線譜中的位置（三）高低音譜表（四）音符的在五線譜的寫法五線譜：有五條距離相等的平

6、行線組成。線和線之間部分叫“間”，用來記錄音符的高低。音符在譜表中的位置五線譜口訣五線譜，五條線間隔四個間，第四間高音“mi”下加一線中音“do”一線“mi”，二線“sol”三、四、五線“si、re、（高音）fa”一、二、三間“fa、la、（高音）do”認識簡譜12︱34︱56︱7i︱i7︱65︱43︱21︱13︱5i︱53︱1-‖譜號高音譜號低音譜號中音譜號G譜號→F譜號→C譜號→低音譜表音符的在五線譜的寫法1、符頭大小相當于一個間的距離，形狀為橢圓形，符干的長度一般相當于三個間的距離。2、符頭在第三線以上的，符干寫在符頭的左下方；符頭在第三線以下的，符干寫在符頭的右

7、上方；符頭在第三線上，符干寫在符頭的左下方或右上方均可，一般隨鄰近符干方向而定。3、符尾單獨寫時，不論符干向上、向下，符尾均寫在符干末端右邊，并彎向符頭。如：4、幾個有符尾音符組合在一起時，符干的方向以多數(shù)朝上或朝下來決定。如：5、音符的符頭在加線上，要逐個臨時加一根短線，即便加線上的音是同音或上方鄰近音，加線也不應連在一起，而符干應該延至第三線。6、單行譜表記寫音符時值不一樣兩聲部則不按上面記法，而是將高聲部符干全部朝上，低聲部符干全部朝下分開記寫。課后作業(yè)1、在五線譜中把七個音寫出來，每個抄寫三行。2、課本13頁習作題第1題。3、簡譜