《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計

《《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計　　之三　　余巧珍　　　　教學(xué)目標　　1、照注釋，一字一句地通過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂?！　?、培養(yǎng)學(xué)生合作交流、認識自然，探索客觀事理，敢于思考，大膽質(zhì)疑的精神?！　〗虒W(xué)過程　　一、提示課題　　1、今天學(xué)習(xí)第30課《兩小兒辯日》（齊讀課題）　　2、學(xué)生匯報預(yù)習(xí)收獲。　　3、根據(jù)學(xué)生匯報，補充有關(guān)知識?！　《⒄故灸繕恕　∥覀円呀?jīng)學(xué)過文言文《對弈》，你能結(jié)合學(xué)習(xí)文言文的體會和本課要求，說說這篇課文我們

2、該完成些學(xué)習(xí)任務(wù)？（教師根據(jù)學(xué)生回答明確重點學(xué)習(xí)任務(wù)）　　三、教學(xué)過程　?。ㄒ唬┏踝x課文，了解大意　　1、學(xué)生初讀課文?！　?、學(xué)生談?wù)n文大意。（教師根據(jù)學(xué)生所說將學(xué)生意見分歧較大的詞句寫在黑板上）　　3、質(zhì)疑：在預(yù)習(xí)過程當中你有哪些不懂的問題？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　（二）小組交流　　1、重點理解分歧較

3、大的詞句以及不懂的問題?！　?、小組內(nèi)質(zhì)疑、釋疑。　?。ㄈ﹨R報討論，交流情況　　教師根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生用查字典或聯(lián)系舊知識等方法理解重點詞句，突破教學(xué)重、難點?！　。?）住關(guān)鍵詞理解句意?！　∪纾骸拔乙匀帐汲鰰r去人近?！敝小耙浴薄ⅰ叭ァ备魇鞘裁匆馑?？你能把它們的解釋放在句中說這名話的意思嗎？　?。?）聯(lián)系舊知識理解詞意?！　。?）古單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞理解詞意。　　如“孰為汝多知”中“為”在這兩課的注釋中有“說”、“是”等意思，它們用在這兒恰當嗎？想想現(xiàn)在“為”一般可組哪些詞，它在這句話中是什么意思？　　同樣的，“知”可以變成什么詞？　?。?/p>

4、此外，“問其故”可補充主語孔子；“車蓋、盤盂”不必照注釋說，可直接說名稱┅┅在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：只要解釋清楚、通順，可創(chuàng)造地采用多種方法理解詞句。）　?。ㄋ模┰僮x課文，理解內(nèi)容　　1、正確流利地朗讀課文。　　2、用自己的話講講這個故事?！　?、同桌互說。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　4、指名說?！　?、集體評

5、說?！　?、想一想：這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么？　　7、引導(dǎo)學(xué)生理解兩個小孩是根據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠近。　　8、你同意他們的意見嗎？（引發(fā)學(xué)生爭辯，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生收集資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。）　　9、剛才你們已經(jīng)深入理解了內(nèi)容，你們能把這個故事表演出來嗎？（學(xué)生運動自由組合表演，在表演過程當中指導(dǎo)學(xué)生把兩個孩子說話的語氣表演出來。）　　10、大家再讀讀這篇課文，看誰能把兩個孩子說話的語氣給讀出來，齊讀課文?！　。ㄎ澹┳苑椒?，背誦課文　　1、理解課文結(jié)構(gòu)，即先講什么，再講什么，最后講什么。　　2、自己背誦課

6、文，比比誰背得快，背得巧?！　?、指名背誦，說方法?！　?、集體背誦?！　?、總結(jié)全文?！　≈攸c總結(jié)同學(xué)們在學(xué)習(xí)文言文時所用方法，充分肯定學(xué)生見解，激發(fā)學(xué)生閱讀文言文的興趣。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　四、作業(yè)　　1、抄寫生字。、　　2、查閱有關(guān)資料，用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題?！　?、向?qū)W生推薦閱讀《女

7、媧補天》、《夸父逐日》等文言文。　　板書設(shè)計:　　日初盤盂　　日初遠日中車蓋　　孔子不能決也孰為汝多知乎？　　日初滄滄涼涼　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。