掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

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1、楊帆同學(xué)傷心的說：“我雖然在學(xué)習(xí)上是個慢性子，但上小學(xué)時因為科目少，成績在班上也能名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點鐘，誰知道期中考試成績在班上只排到第20名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績居然只排到第30名。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？案例為什么楊帆同學(xué)非常用功刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不理想？主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，會直接導(dǎo)致了要走多一些彎路，既浪費了時間，學(xué)習(xí)效果又不理想，最后還使自己喪失了學(xué)習(xí)的信心。原因4.2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法主題詞：學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效果鶴溪中學(xué)謝小芝有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的

2、貝殼。否則，就常會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回?！缹W(xué)家博客名言警句一、學(xué)習(xí)方法的重要性1、可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率2、可以提升自信心科學(xué)的學(xué)習(xí)方法使人得心應(yīng)手，運籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增強。3、學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要“未來的文盲就是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”，“今天教育的內(nèi)容80%以上都應(yīng)該是方法，方法比事實更重要。”（聯(lián)合國教科文組織）上課留心聽課，課后復(fù)習(xí)，知識要點重復(fù)學(xué)習(xí)，注意各學(xué)科知識之間的橫向和縱向聯(lián)系、對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間進(jìn)行知識歸納整理，使知識形成合理的結(jié)構(gòu)。案例1、劉益陽學(xué)習(xí)優(yōu)秀又學(xué)得輕松

3、的原因是什么呢?2、他的學(xué)習(xí)規(guī)律有哪些內(nèi)容?你從中得到什么啟示呢？劉益陽的學(xué)習(xí)那么輕松，效果又那么好，這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法很重要！二、正確的學(xué)習(xí)方法1、做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間2、集中注意力4、學(xué)會收集、整理、運用信息5、善于運用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)3、培養(yǎng)記憶力做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，做事情注意力要集中，學(xué)習(xí)時不分心，不想別的事，排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾，自我暗示保持較久的注意力。學(xué)習(xí)缺乏計劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，不會合理安排時間，注意力不集中。陳雨：中學(xué)那么多功課，我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦

4、。怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃？1、明確目標(biāo)；2、計劃要突出重點；3、計劃要留有余地；4、及時調(diào)整計劃。培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力，要力求做到學(xué)習(xí)時①不分心，不想別的事；②排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾；③自我暗示保持較久的注意。先理解全文意思，對課文進(jìn)行分段、歸納、整理，掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)記憶力。背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌握科學(xué)的記憶方法。案例20406080保持量123456天數(shù)遺忘曲線58.244.235.827.825.4遺忘曲線示意圖遺忘曲線啟示：遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在識記的初期遺忘較快，后來遺忘速度放慢，幾乎很少遺忘，呈現(xiàn)“先快后慢”的趨勢。及時復(fù)習(xí)+經(jīng)

5、常復(fù)習(xí)科學(xué)的記憶方法?１.給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確自己的目標(biāo)，提出記憶要求，這是有意記憶的首要條件。２.在理解的基礎(chǔ)上記憶。３.用思考加強記憶強度。４.在記憶的過程中，不斷地嘗試回憶。５.及時鞏固培養(yǎng)記憶力的方法:一是加強過度學(xué)習(xí)，以保持較長時間的記憶；二是歸納整理學(xué)習(xí)材料，以便記憶學(xué)過的內(nèi)容；三是練習(xí)自我追憶，以強化記憶。要注意活學(xué)活用，注意知識的連貫，注意老師講授的解題方法，多做不同類型的練習(xí)，思維要靈活。對知識間的內(nèi)在聯(lián)系了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對已學(xué)知識靈活運用的能力。獲取學(xué)習(xí)資源的途徑：互聯(lián)網(wǎng)報刊影視博物館社會實踐旅游讀萬卷書，行萬里路。善于運用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行

6、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育：①要提高自主學(xué)習(xí)能力；②平時要注意及時復(fù)習(xí)，多做練習(xí)，以加深對所學(xué)知識的理解；③要以平常心對待每一次考試。王茜：我平時的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績并不比其他同學(xué)差，可一到考試就緊張，成績總是不理想。我很苦惱。緊張，對自己沒信心，平時作業(yè)太依賴父母，沒有進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。樹立正確的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)自己的間接興趣。偏科，對部分科目缺乏學(xué)習(xí)興趣。1、聽課和記筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高。2、死記硬背，不消化理解。3、不懂不愛問，有問題不及時請教老師或同學(xué)。4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。5、忽視基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。6、不重視理論聯(lián)系實際，不能活學(xué)

7、活用。7、自學(xué)方法比較差……不正確的學(xué)習(xí)方法：不正確的學(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費時間，費神勞力，降低學(xué)習(xí)興趣，削弱自信心，學(xué)習(xí)效率低，達(dá)不到學(xué)習(xí)目的。不正確學(xué)習(xí)方法的危害1.怎樣記筆記？2.怎樣抓好“課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)？3.怎樣聽課？交流學(xué)習(xí)方法　提高學(xué)習(xí)效率重點內(nèi)容要記好；課后筆記要補充；注重思維更重要。怎樣記筆記？課前：做好學(xué)習(xí)計劃，預(yù)習(xí)課堂：上課專心聽講，注意力集中，認(rèn)真思考老師提出的問題課后：及時復(fù)習(xí)，對知識進(jìn)行歸納整理怎樣抓好“課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)？一、聽課中要做好以下幾個方面1．作