永遠(yuǎn)的蝴蝶-優(yōu)秀課件

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1、永遠(yuǎn)的蝴蝶（臺灣）陳啟佑地球上最后的一個人坐在屋子里，這時候突然響起了敲門聲……這據(jù)說是地球上最精短的一部科幻小說，只有25字。盡管字?jǐn)?shù)少，卻渲染了一種氣氛,給人以想象的余地。微型小說微型小說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一種分支，它是隨著時代節(jié)奏加快而出現(xiàn)的一種新興小說樣式。美國作家羅伯特·奧弗斯特給它下的定義是：“不超過一千五百字，卻要具有小說的一切要素?！笔澜绾苄。⑿托≌f很大愛主題：把握小說情節(jié)。體會小說在語言和表現(xiàn)手法上的藝術(shù)。領(lǐng)悟人物的思想感情，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。能感悟小說的基本主題意旨。教學(xué)目標(biāo)1、說出文章中的環(huán)境、人物、故

2、事內(nèi)容2、抒寫自己聽后的感受初步感知人物環(huán)境故事情節(jié)我櫻子春日、雨夜櫻子因幫我寄信而遭遇車禍情節(jié)梳理第一部分：(1—3段)，寫“我”與櫻子共傘去寄信，“我”在騎樓下躲雨，恬然平靜。作品以“雨”開端，點(diǎn)染環(huán)境，為全文墊下悲劇的基調(diào)。第二部分：(4—7段)，寫櫻子過馬路寄信，突遭車禍，我茫然的站在騎樓下，神情呆滯，無限悲痛，永遠(yuǎn)悔恨。第三部分：(8—9段)，點(diǎn)名信的內(nèi)容，照應(yīng)前文。寫“我”茫然的站在騎樓下，知覺虛幻，表現(xiàn)了“我”失去情人的巨大痛苦和對櫻子的深沉眷戀。雨蝴蝶信課文分析討論1：小說如何塑造“櫻子”這一人物的？語言描寫——“誰叫我們只帶來一把小傘哪。

3、”櫻子說她可以幫“我”寄信，她關(guān)心、體貼“我”卻不直白表露，反而故作嗔怪。表明櫻子熱情、體貼，冰雪聰明。神態(tài)和行動描寫——她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。櫻子溫柔、善良。外貌描寫——然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。櫻子純潔、恬靜、年輕。櫻子的形象:體貼溫柔純潔美麗作者為什么把櫻子比作“蝴蝶”？題目為何叫“永遠(yuǎn)的蝴蝶”？討論2：作者為什么把“櫻子”比做“蝴蝶”？文章的題目為什么叫《永遠(yuǎn)的蝴蝶》？“蝴蝶”其實(shí)就象征著櫻子?！坝肋h(yuǎn)”二字襯托出兩人情感之深，表達(dá)了我對櫻子的思戀，在文中，蝴蝶是美麗的、可愛的年輕的櫻子的化身，永

4、遠(yuǎn)的蝴蝶就是永遠(yuǎn)的櫻子。“永遠(yuǎn)的蝴蝶”這個標(biāo)題蘊(yùn)涵著永遠(yuǎn)的愛戀與無盡的思念，表示櫻子永遠(yuǎn)活在我心中，表達(dá)了作者對情人的永遠(yuǎn)的眷戀。年輕善良體貼美麗一生短暫猶如蝴蝶在自然界中短暫的生命永恒的美麗討論3：作者如何設(shè)置環(huán)境，描摹景物的？文章開頭寫“那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面?！弊饔茫何恼乱婚_始的寥寥幾筆就營造了一種凄清、陰冷的氛圍，為全文定下了一個傷感的基調(diào)，并暗示了后面的不幸。[1]：“那時候剛好下著雨”——它是自然的春雨。此時的雨是不幸和災(zāi)難發(fā)生的起因。[2]：“從傘骨

5、滲下來的小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡玻璃上?！薄獮闄炎拥碾x去感到不安。[3]：“更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。”此時的雨是災(zāi)難和不幸的象征。[4]：“其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨?！贝藭r的雨是淚水和痛苦的象征。1：在作者的筆下，“雨”有什么變化？它的變化與作者情感有什么關(guān)系？1：在作者的筆下，“雨”有什么變化？它的變化與作者情感有什么關(guān)系？雨１、那時候剛好下著雨……２、從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。3、更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。４、其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。營造悲涼、凄切的氛圍。“雨

6、”又成為淚水和痛苦的象征。變化我的心情情雨交融設(shè)置背景：信媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚……幸福轉(zhuǎn)瞬即逝一紙幸福被撕碎了設(shè)計結(jié)尾：討論4：為什么小說開始不提信的內(nèi)容，而在最后才說出來？年輕、溫柔、冰雪聰明的櫻子死了，在新婚前夕如蝴蝶般飄落了，使“我”痛悔不已，令讀者唏噓不絕。前面營造的濃厚的悲劇氣氛與結(jié)尾的幸福感的急遽轉(zhuǎn)換造成了讀者的心理落差，讓讀者產(chǎn)生無限傷感，也使讀者獲得了審美愉悅，即所謂的悲劇美。小說于高潮處戛然而止，言已盡而情未了，具有很強(qiáng)的感染力。2：文中有一些看似矛盾的話，找出來，說一說這樣寫的作用是什么？★雖然是春天，好像已是深秋了。★這簡單的

7、動作，卻要叫我終身難忘了?！镞@時她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)?！锲鋵?shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨作用：作者通過這些看似矛盾的話來反映人物在極度悲痛時那種精神恍惚的心態(tài)。作品正是通過矛盾來反映人物悲痛欲絕的心情的。3:品讀下面的句子，揣摩作者的心理情感。、隨著一聲拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。、為什么呢？只帶一把雨傘？、然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。作用：櫻子的死給“我”的打擊是刻骨銘心的。但全文沒有一個“痛”字，一個“悔”字，卻讓讀者

8、深深地感到了“我”的錐心滴血之痛，痛不欲生之悔。即將結(jié)婚的情人突遭