新課程理念下的聽力教學(xué)論文

《新課程理念下的聽力教學(xué)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、新課程理念下的聽力教學(xué)論文新課程的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四種技能。這四種技能是相輔相成，互為促進(jìn)的。聽力，作為一項(xiàng)能力，只有聽懂了，才能理解，才會(huì)運(yùn)用。作為學(xué)習(xí)手段，它是掌握英語(yǔ)的必由之路。因此新課程的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四種技能。這四種技能是相輔相成，互為促進(jìn)的。聽力，作為一項(xiàng)能力，只有聽懂了，才能理解，才會(huì)運(yùn)用。作為學(xué)習(xí)手段，它是掌握英語(yǔ)的必由之路。因此，要提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，必須對(duì)聽給予足夠的重視。一、創(chuàng)設(shè)愉悅的環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信心影響學(xué)生聽力的因素是多樣的，心理因素和外部環(huán)境的影響是其中之一。當(dāng)

2、人的情緒處于緊張焦慮時(shí)，就容易產(chǎn)生恐懼心理，使得原本可以聽懂的內(nèi)容也大打折扣。教師在課堂上可創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氣氛，努力消除學(xué)生因害怕，擔(dān)憂而產(chǎn)生的心理障礙。教師在課堂上教態(tài)要自然，要具有親和力，對(duì)于學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生聽的興趣和欲望，樹立自信心。二、注重知識(shí)的傳授，促進(jìn)聽力發(fā)展聽力是一種領(lǐng)會(huì)能力。在聽的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握程度，決定了聽力理解水平的高低。因此，為了提高學(xué)生的聽力水平，在日常教學(xué)中，應(yīng)做好以下的工作：1.講授語(yǔ)音知識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，習(xí)慣一個(gè)詞一個(gè)詞地去讀。這種不良習(xí)慣影響了他們

3、的聽力。對(duì)此，教師應(yīng)向?qū)W生傳授一些相關(guān)的知識(shí)，比如重讀、輕讀、連讀、爆破、音變、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)等以及英美讀音之間的差異。對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在問題的學(xué)生，教師要集中時(shí)間，通過(guò)語(yǔ)音強(qiáng)化訓(xùn)練，徹底糾正其錯(cuò)誤的發(fā)音，為聽力打下良好的基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，詞匯不豐富，也會(huì)影響聽力。在詞匯教學(xué)中，教師要注重一詞多義，同音異義詞的講解，并且要引導(dǎo)學(xué)生正確快速地記憶單詞，擴(kuò)大詞匯量。3.擴(kuò)大知識(shí)面聽力是多種能力的結(jié)合，具有一定的知識(shí)如自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)背景知識(shí)、邏輯推理知識(shí)等，和提高聽力有著密切聯(lián)系。三、培養(yǎng)聽力技巧，提高聽的效果在聽

4、力教學(xué)中，教師要向?qū)W生介紹一些有效的聽力方法，這將有助于學(xué)生聽力水平的提高。常見的方法有：預(yù)期，猜測(cè)，抓住要點(diǎn)和連貫記憶等。在聽之前，讓學(xué)生對(duì)將要聽的材料先進(jìn)行想象、推理和判斷。這種主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性，有利于形成積極的心理狀態(tài)，有助于聽者理解所聽的內(nèi)容。在聽的過(guò)程中，對(duì)于一現(xiàn)即逝的語(yǔ)流，不可能把一切都聽得清清楚楚，因此要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用自已已獲得的信息進(jìn)行快速判斷和推測(cè)；學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文全面理解講話人的思路；學(xué)會(huì)捕捉其中關(guān)鍵詞語(yǔ)，從而抓住文章的中心意思。另外，要教會(huì)學(xué)生正確分配注意力，既要注意用心記，又要集中精力聽，讓大腦一直處于吸收、判斷

5、和存儲(chǔ)信息中，這樣才能全面理解聽的內(nèi)容。四、加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣聽是理解的技能，說(shuō)是表達(dá)的技能。聽的能力增強(qiáng)了，有利于準(zhǔn)確流利的表達(dá)，而說(shuō)的能力提高了，對(duì)于聽力提高又會(huì)起到促進(jìn)的作用。因此，在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時(shí)，也要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練（1）堅(jiān)持使用英語(yǔ)教學(xué)在課堂上，教師不僅要用英語(yǔ)組織教學(xué)，更要鼓勵(lì)學(xué)生之間用英語(yǔ)交流。課前開展的Freetalk，既能有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，同時(shí)在無(wú)形中也鍛煉了他們的聽力（2）重視朗讀和背誦要想將語(yǔ)言運(yùn)用自如，就要有一定語(yǔ)言材料的積累。通過(guò)大量的朗讀和背誦，有利于形成一定的語(yǔ)感

6、，有利于培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。（3）拓寬聽說(shuō)渠道課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，為了提高聽說(shuō)能力，還需開展一些課外活動(dòng)，進(jìn)行適量的訓(xùn)練。例如，成立英語(yǔ)角，組織英語(yǔ)社團(tuán)，收聽觀看英語(yǔ)節(jié)目等，這也是加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？傊?，聽力的提高不是一朝一夕的事，教育學(xué)生要有毅力要有恒心，只要堅(jiān)持，方法得當(dāng)，聽力必然能得到逐步提高。TAG：