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《淺談小學(xué)班級的管理》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談小學(xué)班級的管理楊立成〔摘要）學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，班級是對未成年人進(jìn)行思想教育的基層。班主任們根據(jù)不同年級學(xué)生的心理變化，相應(yīng)改變班級管理策略，管好班級，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這無疑就是落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的一項最實(shí)際的舉措?！碴P(guān)鍵詞）班級管理小學(xué)生方法1春風(fēng)化雨，潤物無聲簡單的說教可能起到一定的作用，但往往是短暫的，可能事情剛過，乂會回到原來的老樣子，一遍遍的說教，時間長了學(xué)生聽了也會煩，怎么辦？經(jīng)過忪時間的思考，我認(rèn)識到,行為是最好的老師，我必須用自己的行動去感化他們
2、。因此，我尋找一切可能的機(jī)會去感染學(xué)生，比如：農(nóng)村孩子往往不注意自己的外表、不洗手臉、衣衫不正，為了能讓學(xué)牛.改變這種現(xiàn)狀，作為教師必須要衣著整潔，老師注意了自己的形象,再去說學(xué)生，學(xué)生也就很容易改變了；再比如：不讓學(xué)生罵人，不讓學(xué)生說臟話，老師必須做到不說臟話、不責(zé)罵學(xué)生；乂如：由于小學(xué)生沒有養(yǎng)成按時值日的習(xí)慣，當(dāng)老師上課時，黑板不能夠按時擦，開始時，筆者總是問：“今天誰值日？下一次一定要按時值H?！钡Ч⒉荒茏屓藵M意，后來，筆者一看到黑板未擦，就主動拿起板擦把黑板擦干凈，并告訴同學(xué)們“由于值日的同學(xué)忘記擦黑板只有老師代勞了，但是，這樣做
3、既耽誤了時間，乂由于灰塵到處飛揚(yáng)而影響了同學(xué)們的身體健康”，經(jīng)過幾次的反復(fù)，課前不擦黑板的現(xiàn)象就解決了。只有這樣，學(xué)生才可以在老師言行的引導(dǎo)下，逐漸改掉自己不良的行為和習(xí)慣。2發(fā)揮榜樣的力量，用身邊的人或事去感化人孩子幼小的心靈就如同一張白紙，你往上畫什么就是什么，關(guān)鍵是往上畫什么。由于社會環(huán)境的影響，孩子們或多或少存在著這樣或那樣的不良習(xí)慣，如何改掉這種不良習(xí)慣呢？筆者也想過很多方法，但收效甚微?！鞍嗉壷恰被顒拥臍炚故惯@種現(xiàn)象大為改觀，根據(jù)同學(xué)們每周在班內(nèi)不同方面的表現(xiàn)，評選出“學(xué)習(xí)之星”、“勞動之星”、“紀(jì)律之星”、“博愛之星””等，并
4、把他們的照片貼在后面的黑板上，讓這些同學(xué)成為其他同學(xué)學(xué)A)的榜樣。被評上的同學(xué)會感到自豪，沒有評上的同學(xué)也會憋著一股勁要趕上來。2008年汶川5.12地震發(fā)生后，一位平吋表現(xiàn)并不太好的同學(xué)王明，由于為災(zāi)區(qū)捐了100元，被評上了當(dāng)周的“博愛之星”，自從被評上“博愛之星”后,他在各方面的表現(xiàn)比原來都有了長足的進(jìn)步。榜樣的力量是無窮的，這一活動的開展，在班內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫的熱潮，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了很大的改觀。3發(fā)揮學(xué)生的主體作用，民主管理高年級學(xué)生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識增強(qiáng)，不妨順著學(xué)生的心理要求向著名的教育家魏書生學(xué)A),班級事
5、務(wù)和學(xué)生“商量、再商量”。學(xué)期初，和學(xué)生商量制定班級0標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)，探討實(shí)施措施；制度實(shí)施中，和學(xué)生一起查漏補(bǔ)缺；學(xué)期結(jié)束，和學(xué)生一起總結(jié)得失。學(xué)生的主體意識得到尊重，貫徹執(zhí)行制度的積極性自然就會高漲，效果出奇地好。記得幾年前，曾經(jīng)接過一個五年級班，這班學(xué)生紀(jì)律散漫，對學(xué)校的各種規(guī)章制度都不“感冒”。每天打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生就讓人頭痛，根據(jù)班干部的安排分組輪流值日，每次清潔不是有同學(xué)不到位就是有同學(xué)出工不出力，因此學(xué)校文明班檢查，班內(nèi)經(jīng)常在“清潔”一項給扣分。針對這種情況，馬上召幵班會，擺出存在的問題，讓學(xué)生各抒己見提出解決辦法。經(jīng)過大家的商
6、議，決定改變班干部指定分組的辦法自由組合小組，選出組長進(jìn)行逐日輪值，值tl吋如果完成得不好，被學(xué)?？鄯?，則第二天補(bǔ)值日直到不被扣分為止。組合吋如果有冋學(xué)沒有小組要，則自己一個人負(fù)責(zé)一天的值日。決議通過，馬上進(jìn)行自由組合，果然有個別以前值tl表現(xiàn)差的學(xué)生沒有小組愿意接納。如果真的讓這些同學(xué)自己一個人負(fù)責(zé)值日，清潔衛(wèi)生一定也搞不好。怎么辦呢？于是老師和他們商量是否愿意加入某個組，然后再做某組組員的思想工作冋意接納他們。由于值日輪值制度是經(jīng)過大家商量決定的，結(jié)果得到了徹底的貫徹，從此班內(nèi)的“清潔”一項很少再被學(xué)?？鄯帧７纸M時被同學(xué)孤立的個別“懶蟲”
7、害怕下次分組沒有人要也變得積極起來。班內(nèi)的值日衛(wèi)生工作再也不用操心。4班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛高年級的學(xué)生精力充沛、競爭意識增強(qiáng)，針對他們的這一心理特點(diǎn)，開展競選班干部和學(xué)紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等項0的競賽活動，能激發(fā)學(xué)生高漲的積極性，把學(xué)生的吋間精力吸引到校園、班級學(xué)習(xí)、思想的競爭中，減少他們與社會不法分子混在一起的機(jī)會。在學(xué)習(xí)上，可要求學(xué)生每學(xué)期自己找一位競爭對手（水平相當(dāng)），比成績比進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束，班主任對勝利者送上卡片，表達(dá)祝賀，勉勵他們不斷超越；對挑戰(zhàn)失意者班主任則要幫助他們尋找失敗的原因，激勵他們重拾信心，不甘落后,急起直追。而
8、課間紀(jì)律、衛(wèi)生、語言文明、作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾等方面則開展小隊競賽效果會好些。設(shè)立比賽規(guī)則，違規(guī)扣分，為班級爭光添彩加分，每個月末統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，看哪小隊分?jǐn)?shù)最高，分?jǐn)?shù)高的
