關(guān)于對中學(xué)思想政治課的幾點思考

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1、關(guān)于對中學(xué)思想政治課的幾點思考導(dǎo)讀：現(xiàn)在請大家鑒賞的文章是中學(xué)和學(xué)生方面的生論文開題報告。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。郭俊山（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)政治教研組，新疆烏魯木齊830052）摘要：中學(xué)思想政治課具有理論性與現(xiàn)實性相統(tǒng)一、科學(xué)性與教育性相融合、示范性與參與性相結(jié)合的特點.雖然經(jīng)過多年的教學(xué)改革，中學(xué)思想政治課教學(xué)取得了一定成，但教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面仍然存諸多問題.，我們需要轉(zhuǎn)變觀念、豐富教學(xué)方法和優(yōu)化手段，以提高中學(xué)思想政治課的教學(xué)效果.關(guān)鍵詞：

2、中學(xué)思想品德課認(rèn)識中圖分類號：G633。2文獻標(biāo)識碼：A：10039082（2015）05014102黨的十一屆三中全會以后，中學(xué)恢復(fù)了政治課教學(xué)，至今走過了四十多年的歷程.期間，教育部曾多次提出對中學(xué)思想政治課的教授方法中學(xué)和學(xué)生生論文開題報告　　關(guān)于對中學(xué)思想政治課的幾點思考導(dǎo)讀：現(xiàn)在請大家鑒賞的文章是中學(xué)和學(xué)生方面的生論文開題報告。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。郭俊山（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)政治教研組，新疆烏魯木齊830052）摘要：中學(xué)思想政治課具有理論性與現(xiàn)實

3、性相統(tǒng)一、科學(xué)性與教育性相融合、示范性與參與性相結(jié)合的特點.雖然經(jīng)過多年的教學(xué)改革，中學(xué)思想政治課教學(xué)取得了一定成，但教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面仍然存諸多問題.，我們需要轉(zhuǎn)變觀念、豐富教學(xué)方法和優(yōu)化手段，以提高中學(xué)思想政治課的教學(xué)效果.關(guān)鍵詞：中學(xué)思想品德課認(rèn)識中圖分類號：G633。2文獻標(biāo)識碼：A：10039082（2015）05014102黨的十一屆三中全會以后，中學(xué)恢復(fù)了政治課教學(xué)，至今走過了四十多年的歷程.期間，教育部曾多次提出對中學(xué)思想政治課的教授方法中學(xué)和學(xué)生生論文開題報告進行改革，對新課程改革提出了許多新問題和

4、新要求.經(jīng)過多年的探索，政治課的改革經(jīng)取得了一定成效，但仍存一些問題亟待探討和解決.一、中學(xué)思想政治課的特點中學(xué)思想政治教育課是專門針對初高中生設(shè)立的一門必修課程.由于授課對象處于特定的年齡階段，具備一定的自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識，時也處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，以，與其他學(xué)科相比，筆者認(rèn)為中學(xué)思想政治課的教學(xué)具有以下幾個特點：1。理論性與現(xiàn)實性相統(tǒng)一.中學(xué)思想政治課是通過介紹經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)三個方面的一般理論，有針對性地通過理論聯(lián)系實際來為學(xué)生傳授知識、幫助學(xué)生樹立正確的三觀的重要課程.其中的理論知識涉及的內(nèi)

5、容范圍較廣、跨越的領(lǐng)域相對較多，具有較強的理論性.相比其他學(xué)科而言，這些理論都是對現(xiàn)實問題的概括、總結(jié).此，具有很強的理論性和現(xiàn)實性.2。科學(xué)性與教育性相融合.中學(xué)思想政治課是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為理論基礎(chǔ)的，是以科學(xué)世界觀和方法論為思想武器，去教育人的.本身具有很強的科學(xué)性.教育部倡導(dǎo)的課程改革中明確強調(diào)，中學(xué)思想課程改革要以鄧平的三個面向和三個代表思想為指針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為造德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ).這表明中學(xué)思想政治課要

6、以教育學(xué)生為目的，使學(xué)生能夠思想政治課的引導(dǎo)下提高素質(zhì)、提升能力、未來為社會主義事業(yè)而奮斗的遠大理性.此，中學(xué)思想政治課是辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論旗幟下達到對學(xué)生教育的目的，具有較強的科學(xué)性與教育性.3。示范性與參與性相結(jié)合.中學(xué)思想政治課的理論都是對現(xiàn)實生活的概括和總結(jié)，老師需要課堂上運用多種教學(xué)方法、借助多種教學(xué)手段對深刻的理論知識進行講解，生活中還需要以身作則，發(fā)揮模范帶頭的作用.對于學(xué)生而言，則不僅要學(xué)習(xí)書本知識，深刻領(lǐng)會馬克思主義的理論精髓，更需要深入田野，廣泛接觸廣大的人民群眾，認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的種情況，逐步提

7、升運用理論知識來解釋世界和改造世界的能力，適當(dāng)?shù)牧私鈬楹兔袂椋岣咚枷胗X悟，樹立正確的三觀.二、中學(xué)思想政治課目前的講授方法與存問題中學(xué)思想政治課經(jīng)過多年的改革、創(chuàng)新，經(jīng)取得了一些成，但教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面還存不足.1。教學(xué)理念.管黨和政府種文件和場合中都一直強調(diào)德育為先，學(xué)校也有重視，但實際工作中，迫于升學(xué)的壓力，中學(xué)階段仍然將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績擺首要位置.以，思想品德課也僅僅是當(dāng)做一門考試課程來對待.至于思想品德課對于學(xué)生的德育教育功能，幾乎被廣大的教育機構(gòu)忽視.日常工作中，學(xué)生的德育工作都是依靠傳統(tǒng)的學(xué)生管理部門或

8、人員，政教部門、團委和班主任去完成工作程序上，基本沿用傳統(tǒng)的工作方法達到管理學(xué)生的目的工作目的上，無論老師還是學(xué)生，工作的目的都是以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)榍疤岬?這種做法的結(jié)果必然導(dǎo)致中學(xué)思想政治教育課處于智育教育的從屬地位.加我國高考時理工科的的思想