北師大版小學四年級數(shù)學第八單元統(tǒng)計教案

《北師大版小學四年級數(shù)學第八單元統(tǒng)計教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、北師大版小學四年級數(shù)學第八單元統(tǒng)計教案！單元主題統(tǒng)計單元目標（須體現(xiàn)“三維目標”）1．知識與技能（1）通過結(jié)合實驗數(shù)據(jù)畫統(tǒng)計圖的活動，體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單元的必要性，進一步理解條形統(tǒng)計圖上所表示的意義（2）通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解“折線統(tǒng)計圖不僅能表示數(shù)量的多少，還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況”這個特點。（3）能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)折線統(tǒng)計圖作出簡單的判斷和預測2．過程與方法讓學生在處理實驗數(shù)據(jù)的過程中，認識條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖3．情感態(tài)度與價值觀：進一步體會統(tǒng)計在日常生活中的應用，增強用統(tǒng)計方法解決實際問題，發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學習興趣和與人合作的態(tài)度單

2、元教學內(nèi)容分析本單元是在學生已經(jīng)學習了1格表示一個單位的條形統(tǒng)計圖的基礎上進行教學。本單元的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的單式條形統(tǒng)計圖，復式條形統(tǒng)計圖以及單式折線統(tǒng)計圖單元教學重點體會到統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)所表示的意義單元教學難點根據(jù)實際情況確定一格代表的意義，認識復式條形統(tǒng)計圖學困生教學重難點的突破措施1．教學中采用具體的情境，讓學生溶入活動當中親自體驗參與2．讓學生動手操作，積累感性認識3．多給學生練習的機會，同時讓學生自己出題4．在學習過程中建立一幫一的小組學習方法，讓優(yōu)生能夠幫助比他困難的同學，達到共同進步多給他們發(fā)言的機會，同時多關(guān)

3、注他們上課是的精力時候集中，隨時提醒他們教學方法采用學生感興趣與生活有息息相關(guān)的生活情境引入新課，同時在課堂中設立互幫互助的原則，同時對于新課的知識及時采用練習對學生的學習情況及時反饋，并對學生掌握不是很好的知識及時鞏固加深理解，練習的形式也會多種多樣，盡量是學生所感興趣的形式。課時的劃分統(tǒng)計3課時綜合應用：數(shù)據(jù)告訴我1課時課時進度2課時統(tǒng)計（栽蒜苗）課型特點教學目標（須體現(xiàn)“三維目標”）1．通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的必要性。2．理解條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)所表示的意義。3．會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。教學重點、難點體會到統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的

4、必要性，理解條形統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)所表示的意義教學（具）準備課前在家或（學校）栽一盤蒜苗，定期測量一次蒜苗的高度，并做好數(shù)據(jù)記錄教學過程教學步驟學　生活　動教師活動及重點關(guān)注設　計