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《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)（會(huì)理縣老街鄉(xiāng)中心小學(xué)校會(huì)理615100）【摘要】：現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：有興趣的學(xué)習(xí)，才是快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成功的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的重要條件，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的最基木的要求。【關(guān)鍵詞L小學(xué)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)興趣學(xué)習(xí)興趣是老師，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的最大動(dòng)力。俄國(guó)著名作家和教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不要強(qiáng)制，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！惫P者在長(zhǎng)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作了如下有益嘗試。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)告訴我們：興趣總是在一定的情境中產(chǎn)生的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是如此。我在教學(xué)新課時(shí)，常常借助一些電子白
2、板內(nèi)容或教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)精心設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)情境。使學(xué)生從新課開(kāi)始就被一種愉快、和諧的氣氛所感染。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)，投八到探索新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。例如：我曾在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，首先向?qū)W生提出，你們見(jiàn)到過(guò)哪些物體是圓形的？學(xué)生爭(zhēng)先回答：小汽車的輪子、餐桌上的盤(pán)子、喝可樂(lè)的杯子、。。。我乂問(wèn)：車輪為什么是圓的？然而為什么方的，橢圓的不行嗎？同學(xué)們齊答：不行。我乂問(wèn)為什么圓的就行呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)教師這簡(jiǎn)短幾句誘導(dǎo)式的提問(wèn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探索求知的欲望，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、嘗試教法多樣，誘發(fā)學(xué)生興趣。眾知，小學(xué)生的學(xué)
3、習(xí)興趣是多變而不穩(wěn)定的，要想穩(wěn)定并鞏固學(xué)生的興趣，教師必須采取靈活多變的教學(xué)方法。心理學(xué)研究表明：刺激物持續(xù)作用于某一感官，就使其感官對(duì)這一刺激產(chǎn)生順應(yīng)，引起感受性降低，從而產(chǎn)生厭倦心理，學(xué)習(xí)興趣降低。因此，教師應(yīng)采取形式多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：我在教學(xué)較抽象的數(shù)學(xué)概念運(yùn)算定律、計(jì)算法則等，以講解為主；在教學(xué)平行四邊形、三角形等幾何圖形的面積公式推導(dǎo)吋，就讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，剪一剪、拼一拼、想一想，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，使之在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)。在教學(xué)小數(shù)四則混合運(yùn)算等一些前后緊密聯(lián)系知識(shí)時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論等。我還常常利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和新教學(xué)資
4、源盡可能使每一節(jié)課都冇新意，使學(xué)生冇學(xué)不夠的感覺(jué)，同時(shí)也注意到多種教學(xué)方法的交替使用，培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。三、強(qiáng)化動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為主，而數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)又是高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。為了解決這一矛盾，我經(jīng)常讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)讓學(xué)生擺一擺、拼一拼、畫(huà)一畫(huà)等實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以滿足小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和求知的需要；另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象、生動(dòng)的表象基礎(chǔ)，這樣易于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。例如：我在教學(xué)對(duì)稱圖形時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)親自對(duì)折長(zhǎng)方形、正方形、等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形來(lái)體會(huì)什么是對(duì)稱圖形，有幾
5、條對(duì)稱軸。學(xué)生很感興趣，積極性也很高。教學(xué)實(shí)踐證明，讓學(xué)生動(dòng)手操作參與教學(xué)比聽(tīng)老師講解獲得的知識(shí)要牢固得多，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能發(fā)展學(xué)生的智力。四、運(yùn)用電子白板教育平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生興趣運(yùn)用電子白板網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)資源和手段，可為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)逼真、色彩鮮明的聲像材料，使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容變得妙趣逼真、賞心悅0。例如：在教學(xué)《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》一課吋，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)出示一個(gè)長(zhǎng)方形，一只烏龜從起點(diǎn)圍著長(zhǎng)方形框架走上一周再冋到起點(diǎn)，告訴學(xué)生這就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)指的是長(zhǎng)方形四條邊長(zhǎng)度的總和。用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)在四條邊著色，通過(guò)形象生動(dòng)的演繹，使學(xué)生了解
6、了什么是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)這樣一個(gè)抽象的概念，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，去學(xué)習(xí)后面的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式的知識(shí)五、強(qiáng)化練習(xí)實(shí)踐、培養(yǎng)濃厚興趣知識(shí)自身的魅力，會(huì)使人們對(duì)艿產(chǎn)生濃厚的興趣，教師的責(zé)任在于展示學(xué)科知識(shí)的魅力。而展示學(xué)科知識(shí)魅力的最冇效方式，是為學(xué)生提供主動(dòng)探知的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受學(xué)科知識(shí)的魅力所在。例如：在教學(xué)《能被2、3、5整除的數(shù)的特征》吋，講完方法后，老師再問(wèn)：現(xiàn)在我們就用新的方法試試看再短時(shí)間內(nèi)，你能比原來(lái)多做幾道題？出示幾個(gè)數(shù)讓學(xué)生判斷，結(jié)果所有的學(xué)生都進(jìn)步了，使學(xué)生新學(xué)到的技能得以展示。不僅讓學(xué)生牢牢掌握了“能被2、3、5整除數(shù)的特征”這
7、-教學(xué)知識(shí)，還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生了一種愉悅的情感，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。六、常態(tài)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣，僅僅靠課堂教學(xué)是不夠的，教師還應(yīng)充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織課外活動(dòng)小組，把課堂和課外有效結(jié)合。例如：我常利用課外吋間舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦奧數(shù)興趣小組，舉辦數(shù)學(xué)墻報(bào)，開(kāi)展每日一題征解等。這樣開(kāi)闊了學(xué)生視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，拓寬了知識(shí)的深度和廣度，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)興趣獲得了開(kāi)拓性的發(fā)展。總之，作為一名小學(xué)教師，應(yīng)從新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用各種合理手段和方法，激活興趣，使學(xué)
