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1、闡釋審視法律視角下的高校在校生審視法律視角下的高校在校生論文導讀：本論文是一篇關(guān)于審視法律視角下的高校在校生的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于自己的論文的寫有一定的參考和指導作用,[摘要]用法律的角度來分析高校在校生享有權(quán)利和承擔義務(wù)的主體資格和他們的行為模式。使學生了解法律無處不在、無時不在地制約著任何人的任何行為。只有嚴格規(guī)范自己的言行舉止，才能更好地投身到自我價值實現(xiàn)的活動中去。增強高校學生法律意識的同時也培養(yǎng)了公民的社會責任意識?！ 關(guān)鍵詞]法律；學生意識；法律主體資格 在法治的社會中，人人都要遵紀守法。普法宣傳的策略和途徑多種多樣，通過不同
2、的方式和媒體不斷地推進法律知識的普及。目前，高校在校生了解法律知識的途徑主要依靠課堂、X絡(luò)和電視來實現(xiàn)。學生在自主接觸法律案件時，由于分析的策略和分析的角度不同，他們更多關(guān)注的是事件現(xiàn)實發(fā)展，而缺少用法律分析理由的能力。中國政法大學教授馬皚曾說：“生活中由于一些人對于法律的無知，在學法的人看來是無稽之談，可偏偏有人相信這一點。做事缺乏理性的深思，認為可以干，就去干，不去理性的深思背后的結(jié)果”。這就說明人們分析理由的基本標準不是行為是否違法，而是是否合情理，甚至一些人都不會過多的理智深思。因此需要在法律的視角下分析高校在校學生的主體資格和他們的行為模式
3、，這也是使學生樹立法律意識的最根本的出發(fā)點和最終的落腳點?！ ∫弧⒏咝４髮W生注重自己的“法律主體資格”，明確個人的法律角色 在學習法律知識興趣的作用之下，大多數(shù)學生對法律的學習都有較濃厚的興趣。運用法律條文之前，大學生應(yīng)當明確自己的法律角色，即主體資格。 ?。ㄒ唬┐髮W生的民事主體資格 首先，大學生要更改以往的以情和理作為判斷事物是非曲直的標準的觀念。高校學生關(guān)于自己主體資格的常見的情、理性認識有：其一，認為自己是學生，雖已成年但是仍舊從事的是一份沒有獲得勞動酬勞的職業(yè)，因此高校在校生不是勞動者，則不需要承擔相應(yīng)的民事責任；其二，作為學生，他們的某
4、一些想法不成熟、由于社審視法律視角下的高校在校生由寫論文的好幫手.提供,.會參與度比較低，而且沒有相關(guān)經(jīng)驗，因此不需要對事件負主要責任。而是將主要責任的承擔推給對方或家長。對于一切不符合法律理念的判斷標準，學生在自己的生活與學習中要自覺地摒棄。 其次，樹立明確的以法律為標準的觀念。根據(jù)我國民法通則的規(guī)定：自然人要成為民事法律關(guān)系的主體，必須具有民事權(quán)利能力和民事行為能力?！ 睹穹ㄍ▌t》第九條規(guī)定：公民從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔民事義務(wù)。因此，自然人的權(quán)利能力始于出生，終于死亡。根據(jù)《民法通則》第九條，可以得出的
5、結(jié)論是：所有的在校大學生都是民法中規(guī)定的具有民事權(quán)利能力的人。高校在校生只有意識到這一點，才會主張法律賦予自己的一切權(quán)利?！ ￡P(guān)于公民的民事行為能力，從理論上明確民事行為能力是指民事主體能以自己的行為取得民事權(quán)利、承擔民事義務(wù)的資格。我國《民法通則》第十一條規(guī)定，年滿十八周歲，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人；十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活的，視為完全民事行為能力人。不僅要達到法定的年齡，而且智力正常、精神狀況良好、具有獨立行使民事行為的能力的公民。比照各高校的在校學生，人人都已具備的實際情況，可以確定高校在校生
6、都是完全民事行為能力人。都可以以自己的名義獨立的從事合法的民事活動，也包括對自己的違法行為獨立承擔民事責任。 ?。ǘ┐髮W生的刑事主體資格 我國刑法規(guī)定自然人犯罪的一般主體應(yīng)當具備的條件是：實施了危害社會行為；達到法定刑事責任年齡；具有刑事責任能力。關(guān)于一般主體是否會實施危害社會的行為，是由個體主觀因素決定的。這里我們只討論我國刑法中規(guī)定的法律理論知識來確定大學生的刑事主體資格。我國《刑法》規(guī)定：完全負刑事責任的年齡，即已滿16周歲的，犯任何罪，都必須負刑事責任。對于在校的大學生而言，完全符合刑事主體的年齡要求?！ 「咝Ｔ谛Ｉ欠穹暇哂行淌仑熑文?/p>
7、力的要求，刑法明確規(guī)定。對于一般公民來說，只要達到一定的年齡，生理和智力發(fā)育正常，就具有了相應(yīng)的辨認和制約自己行為的能力，從而具有刑事責任能力，依此規(guī)定判斷高校在校生具有刑事責任能力。因此，大學生具備刑事主體資格，如果其行為構(gòu)成犯罪將受到刑法的制裁?！ 。ㄈ┱_面對自己的法律主體資格 高校在校生作為具有法律主體資格的公民，應(yīng)正確面對自己的主體資格?！ ∈紫龋谛４髮W生應(yīng)明確的觀點是：享有民事權(quán)利能力，則平等地享有所有法律中規(guī)定的一切權(quán)利。最高至國家根本《憲法》中規(guī)定的公民最根本的權(quán)利，低至各級通過授權(quán)取得相應(yīng)立法權(quán)限的單位所制定的規(guī)范文件中的權(quán)利
8、，高校在校生都平等地享有權(quán)利。高校在校生可以在法律允許的范圍內(nèi)，做任何自己想做的事情，并且不需要征得其他任何
