永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

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1、永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)[永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)]臘梅臥雪思高潔迎春向陽(yáng)花先發(fā)——永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)2010年12月12日下午三點(diǎn)，懷著朝圣的心情、拿了行李到永威學(xué)校報(bào)到，參加沁陽(yáng)市中小學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)班第一期的培訓(xùn)，永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)。在開(kāi)班儀式上，師訓(xùn)科汪沁橋科長(zhǎng)講了培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督導(dǎo)室郝發(fā)武科長(zhǎng)講了培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求，我們這個(gè)班取名“揚(yáng)帆起航”，賦予了積極的意義；蔡林森校長(zhǎng)與學(xué)員親切會(huì)面，談了搞素質(zhì)教育不能忽視教育質(zhì)量的話題，表示將和希望大家親密交流，又謙虛地請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)；黃先亮局長(zhǎng)指出要學(xué)習(xí)

2、蔡校長(zhǎng)全身心投入教育事業(yè)的精神、處理問(wèn)題的方法和追求完美的精神，要求學(xué)員學(xué)有所獲，回去后協(xié)助學(xué)校一把手搞好工作，為沁陽(yáng)教育再上臺(tái)階而努力。我想，教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視副校長(zhǎng)的成長(zhǎng)，組織我們來(lái)培訓(xùn)，目標(biāo)是建設(shè)教育強(qiáng)市；這是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以零距離接觸永威學(xué)校的管理，可以接觸蔡校長(zhǎng)、閱讀蔡校長(zhǎng)和感受蔡校長(zhǎng)，一定要認(rèn)真學(xué)，多觀察、多思考，一定要學(xué)有所成！于是開(kāi)始了12月13日到17日為期五天的培訓(xùn)，每天出操、聽(tīng)課、參觀、討論和訪問(wèn)，踏上了朝圣之旅。在這五天時(shí)間里，全國(guó)各地的考察學(xué)習(xí)者潮涌而至，我們每天都在感受

3、著蔡校長(zhǎng)嚴(yán)密細(xì)致的管理，感嘆著蔡校長(zhǎng)執(zhí)著追求的精神……一、學(xué)習(xí)永威學(xué)校，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)蔡校長(zhǎng)本人從蔡校長(zhǎng)身上，我學(xué)到了一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該具備的可貴精神。這些精神好似日月光輝，耀人眼目、令人敬仰?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)永威學(xué)校，只需學(xué)習(xí)蔡校長(zhǎng)一個(gè)人就夠了。1、愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的精神。蔡校長(zhǎng)把教育當(dāng)事業(yè)，用畢生精力執(zhí)著追求。蔡校長(zhǎng)2010年已68歲，家里還90歲的老人，在創(chuàng)造洋思神話之后又來(lái)到沁陽(yáng)永威學(xué)校，“此生再向教育行”，老伴哭了一場(chǎng)后跟著蔡校長(zhǎng)同到沁陽(yáng)。蔡校長(zhǎng)把學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣經(jīng)營(yíng)，傾注了許多心血。有人說(shuō)，蔡校長(zhǎng)仿

4、佛是為教育而生、為當(dāng)校長(zhǎng)而生。2、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神。蔡校長(zhǎng)不論干什么工作，總是從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問(wèn)題，從來(lái)不擺空架子，只追求實(shí)效。他常說(shuō)：怎樣干好，就怎樣干。做起工作來(lái)，目標(biāo)明、效率高，不做無(wú)效勞動(dòng)。他來(lái)到永威學(xué)?？吹叫枰淖儹h(huán)境面貌，就抓校園文化；看到需要提高課堂效果，就抓賽課；看到需要抓學(xué)生行為習(xí)習(xí)慣，就抓各項(xiàng)評(píng)比；看到學(xué)生基礎(chǔ)差，就加強(qiáng)了“四清”工作的落實(shí)……各項(xiàng)工作無(wú)一不是面對(duì)工作實(shí)際、為著提高成效抓好質(zhì)量而開(kāi)展的。3、以苦為樂(lè)的吃苦精神。蔡校長(zhǎng)常說(shuō)，吃苦是福，吃苦是樂(lè)。蔡校長(zhǎng)每天早上5

5、點(diǎn)起床，洗漱、讀書(shū)，安排工作，巡視每一個(gè)教室；組織賽課、評(píng)課，培訓(xùn)教師、給來(lái)賓做報(bào)告，了解學(xué)生歸寢……一位68歲的長(zhǎng)者，天天如此，在常人看來(lái)確實(shí)不容易；可是蔡校人卻是精神飽滿、充滿激情，在辛苦的工作中創(chuàng)造著的光輝的業(yè)績(jī)。蔡校長(zhǎng)說(shuō)：我不介意吃什么、穿什么，也不在乎怎么玩樂(lè)，更不羨慕別人怎樣享受，我整天沉浸在教育工作中，津津有味，享受著戰(zhàn)斗的歡樂(lè)、成功的喜悅，真是其樂(lè)無(wú)窮啊！蔡校長(zhǎng)的人生經(jīng)歷，無(wú)不寫著吃苦。因?yàn)槌钥?，他在少年時(shí)代學(xué)會(huì)了自學(xué)、成為好學(xué)生；因?yàn)槌钥?，他在青年時(shí)代學(xué)會(huì)了教書(shū)的本領(lǐng)、成為好教師；因?yàn)槌?/p>

6、苦，他帶領(lǐng)教師一步一步地渡過(guò)難關(guān)、創(chuàng)建了名校；因?yàn)槌钥啵谕诵菽挲g又把洋思學(xué)校進(jìn)一步辦成現(xiàn)代化名校；因?yàn)槌钥?，他退休后又?lái)到沁陽(yáng)永威學(xué)校，再創(chuàng)教育神話……蔡校長(zhǎng)的人生觀是：人活著，就是要吃苦，就是要自學(xué)。這樣才能成人、成才，才能有所作為，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一輩子吃苦，一輩子自學(xué)，一輩子創(chuàng)新，就一輩子幸福，一輩子快樂(lè)。這是怎樣一個(gè)戰(zhàn)天斗地、開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的的人呀！4、認(rèn)真細(xì)致、追求完美的精神。蔡校長(zhǎng)評(píng)課細(xì)致入微，教師的一句話、一個(gè)用詞、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)撥是否到位等，都能引起他的關(guān)注；常人注意

7、不到的地方，蔡校長(zhǎng)總能評(píng)出一番道理來(lái)，的確讓人佩服不已，心得體會(huì)《永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)》(..)。永威學(xué)校的各項(xiàng)工作都有完備的制度，而且非常精細(xì)，具體到誰(shuí)干什么、幾點(diǎn)鐘完成、一個(gè)煙蒂、一人次扣幾分；永威學(xué)校的校園文化更是一道讓人細(xì)細(xì)品味的亮麗風(fēng)景，墻壁、走廊、樓梯、柱子和角落，教室、寢室、體育場(chǎng)、校園和草地，沒(méi)有一處不是經(jīng)過(guò)蔡校長(zhǎng)的精心設(shè)計(jì)，表?yè)P(yáng)欄、決心書(shū)、奮斗目標(biāo)和教育理念，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣和安全提醒，古詩(shī)熏陶、儀容儀表、文明禮貌和人生理想……真是墻壁樓梯會(huì)說(shuō)話，一草一木也育人；到了那個(gè)環(huán)境

8、想不接受教育都難，你一到學(xué)校里就不自覺(jué)地接受著教育。這里面浸透著蔡校長(zhǎng)多少心血呀！5、勇于創(chuàng)新、永不止步的精神。蔡校長(zhǎng)敢于打破傳統(tǒng)的方法和制度，在有利于提高工作成效的前提下，大膽改革。他提出了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理念、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效教學(xué)模式、“教書(shū)育人責(zé)任制”的管理模式和“四清”的優(yōu)質(zhì)之路，極大地提高了學(xué)校管理效果和教育教學(xué)質(zhì)量，由洋思神話繼而創(chuàng)造永威學(xué)校神話。同時(shí)，他從未停下前進(jìn)的腳步，他總是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、