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《淺析如何在歷史教學中滲透德育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺析如何在歷史教學中滲透德育胡錦濤總書記指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)，沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實現(xiàn)社會和諧的。”以全面提高國財會論文，..胡錦濤總書記指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)，沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實現(xiàn)社會和諧的?！币匀嫣岣邍袼刭|(zhì)為宗旨的當代中國基礎教育，要求教學工作必須把幫助學生確立正確的政治方向、培養(yǎng)優(yōu)良的道德
2、品質(zhì)及發(fā)展健全的人格，與學習科學文化知識有機地統(tǒng)一起來，然而我們目前所面臨的90后學生，他們是改革開放成果的徹底享用者，是信息時代的優(yōu)先體驗者；同時他們也是改革開放負面影響的承受者，他們孤獨，缺少理想和信仰，功利欲望心強烈，過分自我和追求個性，心理脆弱而又極端，這就導致少年犯、追星族、網(wǎng)癮、暴力叛逆等刺激反應現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些已經(jīng)成為一個越來越嚴重的社會問題。既沒有形成正確的現(xiàn)代價值觀，又沒有把優(yōu)秀的傳統(tǒng)價值繼承下來，導致“90后”一代中的很多青少年處于一種精神匱乏的“懸空狀態(tài)”，他們迫切需要孝心、
3、愛心和感恩心的教育，學會平等、尊重和承擔責任。這些情況對我們教育工作者提出了更高的要求，而歷史學科由于它的特殊性應該在德育工作中發(fā)揮更重要的責任。如何在歷史教學中滲透德育工作呢？我們可以從這些方面著手：一、平等性學生和老師是平等的，他們與老師同樣具有豐富的精神世界、獨立的人格，尤其是追求個性、叛逆的90后。因此，教師要始終起到啟發(fā)誘導作用，一切有賴于學生自行總結(jié)、體驗，尤其需要自動自發(fā)的情懷踐行和“道德體操”。但教師是課堂的設計者和指揮者，是學生智慧的啟迪者和挖掘者，更是學生心靈的塑造者和培養(yǎng)者，
4、因此，要搞好中學歷史課堂的德育工作，沒有高素質(zhì)的歷史教師是不可能的。這就要求教師要不斷學習教育教學理論，研究90后的思想特點，工作中既要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，又要適應青少年身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，循序漸進。二、真實性歷史是已經(jīng)逝去的客觀存在，是不能改變也無法改變的，我們在教學過程中要尊重歷史，不能用虛假不實、模糊不清的東西教育學生以達到滲透德育的目的。這無異于欺騙，這本身就違背了德育的要求，而欺騙教育所取得的效果也難以持久，甚至會與教育者的主觀愿望
5、相反，在信息發(fā)達的今天尤其如此！三、借助性90后幾乎是在電腦電視的陪伴下長大的，他們的知識面廣，因而我們可以在課前布置學生查閱相關的資料來豐富課堂內(nèi)容，另一方面在課堂講授中亦可引入一些熱門影視作品、熱門話題。如講授《民主政治建設的曲折發(fā)展》，現(xiàn)在的學生很難理解那10年動亂，我們可以簡單介紹《山楂樹之戀》，這部被稱為“史上最純潔的愛情”的電影與當時社會民主法制遭到破壞、社會秩序混亂是分不開的，同樣我們可以通過這部電影引導學生樹立正確的戀愛觀。四、務實性青少年思想教育不可盲目拔高，動輒為共產(chǎn)主義奮斗、
6、做共產(chǎn)主義的接班人，這樣的教育我想很難在學生心靈深處留下什么印記。滲透教育，與其大而空，不如小而實；與其重表面文章，掛在嘴上，不如把如何做人的品質(zhì)、信念從小處、實處入手。從德育角度而言，千萬的“小德”正是構(gòu)成整個德育大廈的基礎，正因為如此，德育要先從大處著眼，而從小處入手，莫以“德”小而不為。同樣，歷史教學滲透道德教育內(nèi)容不是一朝一夕的事，不是一節(jié)課、一個歷史事件的評價的事，歷史教學中的道德教育必須循序漸進，切忌追求速成。五、現(xiàn)實性學習歷史不僅要了解過去發(fā)生了什么，更要古為今用，吸取歷史的經(jīng)驗教訓
7、。我們講授《近代中國反侵略、求民主的潮流》這一單元時可以介紹1999中國駐南斯拉夫大使館遭到以美國為首的北約的空襲事件，此事固然是由于美霸權(quán)主義，但從另一個側(cè)面也反映了我國綜合國力與發(fā)達國家相比還有一定的差距。落后就要挨打，這是歷史反復證明了的真理，我們要通過對中國近現(xiàn)代史和當前形勢的講述和分析培養(yǎng)學生的憂患意識，激發(fā)學生的歷史責任感和進取心，教育學生為振興祖國、使祖國重新屹立于世界先進民族之林而做出自己的貢獻。高中生的德育工作任重而道遠，但是只要我們正確地持之以恒地去做，最終會取得成效的！財會論
8、文，..
