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《傳統(tǒng)圖案藝術在藝術設計專業(yè)教學中的應用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、傳統(tǒng)圖案藝術在藝術設計專業(yè)教學中的應用郭風英深圳市攜創(chuàng)技工學校518033摘要在藝術設計專業(yè)的領域中傳統(tǒng)圖案藝術的基礎作用不容忽視。中國傳統(tǒng)圖案藝術作為民族文化的魂寶，是當代藝術設計的重要元素之一。木文闡述了傳統(tǒng)圖案藝術在藝術設計專業(yè)教學中的基礎作用，旨在于弘揚民族傳統(tǒng)文化，推動現(xiàn)代藝術設計教育創(chuàng)新。關健詞傳統(tǒng)圖案藝術設計魂寶20世紀的歷史告訴我們，經(jīng)濟發(fā)達國家的藝術設計水平都非常發(fā)達，反之亦然。木世紀造型藝術發(fā)展的一個顯著特點就是各藝術門類之間逐漸滲透、互相融合，呈現(xiàn)多元化、綜合性的發(fā)展趨勢。其影響是多方面的反映在創(chuàng)作
2、觀念上,傳統(tǒng)與現(xiàn)代審美意識的互通井融；在表現(xiàn)形式上，抽象與具象并舉；在技法和材料上，多樣選擇與綜合性運用共存等等。這一切都極大地開拓了藝術設計在思維意境和表現(xiàn)形式上的新領域，它為藝術設計發(fā)展提供了十分有利的條件，也對藝術設計師提出了更高的要求，氈括要異備多方面的專業(yè)基礎知識和創(chuàng)新意識，圖案的創(chuàng)意設計也是藝術設計師必須具備的基木能力。狹義上講，圖案僅指器物、織物上的紋樣和色彩。廣義上講，圖案是實用美術、裝飾美術、建筑美術、工業(yè)美術等方面關于形式、色彩、結構的預想設計,是在工藝、材料、用途、經(jīng)濟、美觀、牢固等條件制約下制成圖
3、樣、模型、裝飾紋樣等方案的通稱。圖案從外形上分，有平面圖案和立體圖案；從用途上分，可分為實用圖案和觀賞圖案；從理論研究和實踐角度上分，可分為基礎圖案和應用圖案；從藝術語言和風格上分，可分為中國傳統(tǒng)圖案、外國圖案等。圖案的形象是一種藝術形象，它不是客觀事物的簡單復制，而是根據(jù)作者的不同目的對事物的原型進行藝術加工或者對非具體形象進行藝術創(chuàng)造的結果。一、傳統(tǒng)圖案藝術是藝術設計專業(yè)教學的基礎目前，世界各地不同地區(qū)，不同文化的民族，都在強調自己的民族特色和地域風格，即便是那些標準化批量化生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品。人們也在尋找一種屬于自己文
4、化的語言，親切熟悉的造型，更何況其帶有裝飾性的圖案形式。藝術設計師只有深刻了解和掌握中華民族傳統(tǒng)圖案的造型規(guī)律、構圖規(guī)律、色彩規(guī)律、寓意手法等，才能設計出具有民族性、吋代性、創(chuàng)新性的作品來。藝術設計教學中，基礎課程與專業(yè)設計并不是相互矛盾的，而是相輔相成的關系。藝術設計教學質量的提高離不開基礎課教學的充分落實。圖案課教學要使學生認識圖案形式美的規(guī)律、圖案造型的途徑與方法以及圖案的設計與創(chuàng)意。而要解決好上述問題，就必須從學習傳統(tǒng)圖案人手。對于傳統(tǒng)圖案教學，每個教師都深表贊同，但是，學生卻不能理解。有些學生認為，了解傳統(tǒng)圖案
5、在每一個朝代最有特色的紋樣，在平面設計中很少專門用到。面對這種急于求成的思想，教師一定要讓學生了解兩年的學習0的不是僅僅能接幾個活的急功近利的人，而是要成為一個素質全面的藝術設計人才。二、傳統(tǒng)圖案的藝術魅力對藝術設計的影響中國傳統(tǒng)圖案藝術源遠流長，文化底蘊深厚，形式多樣，內涵豐富，是中華民族的寶貴財富。當代企業(yè)形象、商標、品牌、廣告、電視、報刊、室內裝飾、博物展館、仿古工藝品、服飾、民間剪紙等，都有傳統(tǒng)圖案的光彩，包括圖案、紋飾、構圖法則、古樸的風格及思想內涵等。有的企業(yè)以龍鳳圖案為品牌形象，以示信譽、產(chǎn)品質量，以及中華
6、民族的品牌特色，以便開拓國際市場。人類已經(jīng)跨入21世紀，在上海舉行的亞太地區(qū)國家首腦會議上，與會的各國元首身著中式福壽圖案服裝，令世界為之矚目，引導了中式傳統(tǒng)福壽圖案服裝的新潮流。學習傳統(tǒng)圖案，首先應了解中國傳統(tǒng)圖案在不同時期的不同造型風格、不冋的構圖形式、不同的色彩風格及寓意手法。如原始社會早期的彩陶，裝飾圖案豐富多彩，變化無窮。以幾何紋樣為主體，也冇實體形如魚、蛙、舞蹈的人等。這些圖案造型簡煉、變化幅度大。在構圖上己能作對稱、連續(xù)的配置，具奮強烈的節(jié)奏感。常使用紅、黑、白、橙黃、橙紅、揭黑等色彩，具有質樸的藝術風格。
7、三、傳統(tǒng)圖案設計法則在藝術設計中的使用價值圖案作品是通過設計過程完成的，而設計過程則必須運用設計法則。中國傳統(tǒng)圖案藝術博大精深，蘊含著完備的圖案設計法則。這些設計法則足以使中國圖案設計事業(yè)走進新時代、走向更輝煌。其中形式美的法則冇：變化與統(tǒng)一，對稱與均衡，節(jié)奏與韻律，比例與尺度等；構圖法則有：太極圖形，“羅形”“米”字格，九宮格等。現(xiàn)代西方構成法則的同構變異，元素替代設計法則，在中國古代圖案中，都能找到類似這些法則設計的作品。如：龍、玄武、翼馬、伏羲〔人首蛇身）等圖形。這些法則運用于教學中，提高了民族的藝術審美能力，培養(yǎng)
8、了高素質的藝術設計人，不可否認，學習圖案可以解決平面造型問題。這一點與現(xiàn)在基礎教學中所看重的平面構成冇相似之處，但是傳統(tǒng)圖案的構成法則以及九宮格的布局等等規(guī)律是平面構成所代替不了的。特別是在學4傳統(tǒng)圖案還必須將一定吋期的圖案放到當吋的社會文化背景中去加以理解，把握不冋吋代圖案風格氣韻，這種感性的理解是平面構成的理性訓
