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《試析檔案在高職院校評(píng)估工作中的意義》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、試析檔案在高職院校評(píng)估工作中的意義 中圖分類號(hào)：G271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A：1003-9082（2015）12-0044-01 為了進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)教育，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的技能型人才，自2004年開(kāi)始，我國(guó)教育部門就已經(jīng)啟動(dòng)了對(duì)高職院校評(píng)估工作，預(yù)計(jì)利用5年的時(shí)間，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的所有高職院校進(jìn)行評(píng)估，其最主要的評(píng)估就是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才水平和能力等方面進(jìn)行有效評(píng)估，同時(shí)，在評(píng)估過(guò)程中逐步形成相應(yīng)的教學(xué)評(píng)估體系。而檔案則記載了高職院校發(fā)展的歷史，能夠直接反映出學(xué)校的情況，并且能夠更加直觀的了解學(xué)校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程，因此，
2、檔案在評(píng)估工作中的作用是非常大的?！ ∫弧n案工作和人才培養(yǎng)之間的關(guān)系 對(duì)高職院校進(jìn)行有效評(píng)估是衡量學(xué)校辦學(xué)水平以及質(zhì)量的重要依據(jù)。而評(píng)估工作水平的高低，直接決定了高職院校在教育行業(yè)以及社會(huì)位置和名聲的好壞，同時(shí)也對(duì)學(xué)校以后發(fā)展和生存起到?jīng)Q定性作用。而在評(píng)估工作進(jìn)行時(shí)，教育部門則明確給出評(píng)估工作流程以及相關(guān)內(nèi)容，例如，辦學(xué)思想、畢業(yè)生就業(yè)、教學(xué)資源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資力量的構(gòu)建等。而評(píng)估工作則是通過(guò)使用調(diào)查問(wèn)卷、觀察、訪談、探討等形式進(jìn)行。 眾所周知，教學(xué)設(shè)施能夠直接進(jìn)行觀察，例如，教學(xué)儀器、圖書資料等。而辦
3、學(xué)思想則是對(duì)高職院校的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容、方式、學(xué)習(xí)氛圍、風(fēng)氣等方面進(jìn)行掌握，因此這也就成為了評(píng)估內(nèi)容中非常重要的一項(xiàng)[1]。所以，在評(píng)估過(guò)程中，相關(guān)人員不僅要對(duì)學(xué)校遞交的資料和報(bào)告進(jìn)行評(píng)估，還要有針對(duì)性索要相關(guān)的原始數(shù)據(jù)。從一定角度上來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的實(shí)際水平進(jìn)行有效評(píng)估，脫離不開(kāi)高職院校的有利支撐，評(píng)估結(jié)果是否真實(shí)有效一定程度上由檔案工作所決定。因此，在評(píng)估人員進(jìn)行對(duì)學(xué)校評(píng)估過(guò)程中，一定要提供近些年的相關(guān)資料以及學(xué)術(shù)研究原始通知等，例如：課程布置計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)資料、專業(yè)設(shè)置等。從而為高職院校能夠被有效評(píng)估做出
4、貢獻(xiàn)?！ 《n案在高職院校評(píng)估工作中的意義 檔案是高職院校在諸多方面所形成的文字、圖片、表格等不同介質(zhì)的記錄，其中包含了、教學(xué)設(shè)置、科研活動(dòng)、政務(wù)管理、實(shí)踐開(kāi)展等系列的資料和數(shù)據(jù)。其不僅有地對(duì)高職院校的教育發(fā)展史以及面貌、特征等進(jìn)行良好但應(yīng)，也是進(jìn)一步確定一所學(xué)校教學(xué)以及管理水平重要體現(xiàn)。因此，檔案自身特點(diǎn)決定了其能夠有效成為高職院校進(jìn)行評(píng)估的關(guān)鍵。因此，想要保證評(píng)估的有效性，就要保證檔案的真實(shí)性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，檔案自身具有憑借、參考等實(shí)際作用，而在對(duì)高職院校評(píng)估過(guò)程中，其實(shí)際作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面上：
5、1.檔案是進(jìn)行評(píng)估工作的基礎(chǔ)前提 高職院校的檔案真實(shí)、有效、客觀的反映出學(xué)校的發(fā)展歷史，檔案是隨著學(xué)校的創(chuàng)辦形成的，同時(shí)也是鑒證學(xué)校發(fā)展的切實(shí)證據(jù)。因此完善、健全的檔案資料也是學(xué)校評(píng)估工作正常開(kāi)展的關(guān)鍵。所以，想要真正評(píng)估一所高職院校的好壞就要在材料編寫、自評(píng)報(bào)告等方面進(jìn)行嚴(yán)格把控，確保其資料真實(shí)有效，從而推動(dòng)高職院校評(píng)估工作的有效進(jìn)行[2]?！ ?.有效體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)實(shí)際與指導(dǎo)思想 高職院校辦學(xué)的成功和發(fā)展，需要以切實(shí)、真確的辦學(xué)理念和思想作為指導(dǎo)，從而在一定程度上確定學(xué)校的辦學(xué)定位，進(jìn)而更好的朝著預(yù)期目
6、標(biāo)發(fā)展。因此，在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該使用科學(xué)、合理的規(guī)劃手段，堅(jiān)定不移朝著辦學(xué)方向上前進(jìn)，把握好辦學(xué)定位，同時(shí)還要進(jìn)一步明確其辦學(xué)思想，更好的為社會(huì)發(fā)展提供所需人才。因此，在進(jìn)行高職院校評(píng)估中，可以通過(guò)學(xué)校所提供的資料，對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、目標(biāo)等方面進(jìn)行良好的評(píng)估，從而有效展示學(xué)校發(fā)展歷史和成果。例如，高職教育根本任務(wù)、創(chuàng)學(xué)思想和定位等檔案資料。 3.充分體現(xiàn)了教育深化改革和成效 隨著教育改革和社會(huì)需求的不斷變化，高職院校要堅(jiān)持以培養(yǎng)技能型人才為根本目的，按照社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求變化，而對(duì)自身專業(yè)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化。因
7、此在高職院校評(píng)估過(guò)程中，要提供其自身對(duì)社會(huì)需求的調(diào)查以及分析、專業(yè)開(kāi)展和調(diào)查、相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)及其結(jié)構(gòu)、各專業(yè)實(shí)際教學(xué)規(guī)劃和目的、學(xué)生畢業(yè)前的職業(yè)能力測(cè)試、就業(yè)分析指導(dǎo)報(bào)告、社會(huì)各界的反饋、師資力量和學(xué)生情況的匯總資料，以及在各類比賽中所獲得名次和得獎(jiǎng)情況等多方面的資料，進(jìn)而使學(xué)校教育成果以及管理成效進(jìn)行良好的體現(xiàn)[3]?！ ?.有效展示了師資隊(duì)伍構(gòu)建水平 高職院校使用一人才強(qiáng)效作為其發(fā)展建設(shè)的戰(zhàn)略方針，以構(gòu)建完善的師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，使用多種模式，加大對(duì)高水平人才的引進(jìn)力度，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)，推動(dòng)了其隊(duì)伍質(zhì)量、
8、結(jié)構(gòu)等方面的不斷完善，從而組建其一支能夠滿足高職院校教學(xué)需要、技能和理論雙向具備的師資隊(duì)伍。因此在高職院校進(jìn)行評(píng)估時(shí)，一定要提供引進(jìn)高層次師資人才的相關(guān)證明、委托培養(yǎng)研究生的資料、專業(yè)教師實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的管理制度、教師任職和聘請(qǐng)的資料、科研成果和榮譽(yù)證書等多方面的檔案資料等，不僅能夠展示學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)成果，還體現(xiàn)了師資隊(duì)伍的整體水平，為高職院校評(píng)估提供了有利依據(jù)?！ ?.檔案是評(píng)估人員
