英語專業(yè)畢業(yè)論文

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2、，反映了文化的所有內(nèi)容;同是它也受到文化的制約。不同民族的語言，因物質(zhì)環(huán)境和所處地域不同，社會(huì)文化的哲學(xué)淵源不同，也必然存在各自獨(dú)特的民族個(gè)性，因此人類文化因差異的存在而就有了交流的必要。在語言這一民族文化的魁寶中，習(xí)語是其中最?yuàn)Z目的一顆明珠，是語言的精華，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)和生活中創(chuàng)造出來的、形象生動(dòng)的、固定的句子和短語，體現(xiàn)了民族的價(jià)值觀念、社會(huì)風(fēng)俗、思維方式。習(xí)語和其文化有著密不可分的關(guān)系，由于歷史、地理、宗教信仰、生活習(xí)俗等方面的差異，英漢習(xí)語也承載著不同的文化信息。本文試從英漢文化差異的四個(gè)方面來探討英語習(xí)語的翻譯。(一)

3、地理環(huán)境的差異由于生活空間，生活方式和環(huán)境等各方面的差異，不同的民族對(duì)同一事物的看法各有不同，英國是一個(gè)島國，畜牧業(yè)，航海，漁業(yè)都十分發(fā)達(dá)，而漢族則在亞洲大陸生活繁衍，人們生活在土地上。因此，地理環(huán)境的差異對(duì)習(xí)語有很大的影響，如英語中的spendmoneylikemersday?thouartmorelovelyandmoretemperate,而在漢語文化氛圍中，夏天常常是與酷暑炎熱聯(lián)系起來，如驕陽似火，赤日炎炎似火燒等。也由于環(huán)境的差異，兩民族間對(duì)東風(fēng)西風(fēng)的理解也截然不同，中國人喜歡東風(fēng)，它是春天的風(fēng)，象征著溫暖，而西風(fēng)則象征著

4、荒涼之意，如西風(fēng)凜冽。但在英國卻恰恰相反，東風(fēng)是從歐洲大陸吹來的，象征寒冷，令人感到不愉快，如annorbeast,而西風(fēng)才是從海洋吹來的溫暖濕潤的風(fēng)，所以英國人喜歡西風(fēng)，英語著名浪漫詩人雪萊就曾寫過一首佳作《西風(fēng)頌》，ifselves（上帝幫助自助的人），godbeanshomeishiscastle（英國人的家是獨(dú)立王國）,而另一方面，從傳統(tǒng)上講，中國人比較推崇集體主義價(jià)值觀，這是中國文化的主線，如一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高等。二．英漢習(xí)語的翻譯方法習(xí)語的翻譯不僅要求忠實(shí)的傳達(dá)原文的語言意義，還要能準(zhǔn)確的闡述

5、其原作的文化內(nèi)涵，因此要求譯者應(yīng)當(dāng)在充分理解習(xí)語所包涵的文化信息基礎(chǔ)上，用目的語把這些文化信息表達(dá)出來，并能得到目的語讀者的認(rèn)同。（一）直譯法由于一國語言中的習(xí)語最能直接反映該國民族文化，傳統(tǒng)習(xí)俗等各種特色，直譯就有它的特殊重要性，這種譯法能再現(xiàn)原文的風(fēng)貌和文化，傳達(dá)出原文的形式，意義和精神，向讀者展示原語文化內(nèi)涵，英語中的armedtotheteeth，arollingstonegathersnomoss等分別直譯為武裝到牙齒，滾石不生苔等，而漢語中的丟面子紙老虎則分別直譯為loseface，papertiger。(二)意譯法在跨

6、文化交際時(shí)，會(huì)碰到大量表現(xiàn)出迥異語言文化特征的習(xí)語即非對(duì)應(yīng)關(guān)系的習(xí)語，這類習(xí)語就不能互相直譯，而應(yīng)弄清它們的文化內(nèi)涵和實(shí)際含義，根據(jù)上下文適當(dāng)處理，先達(dá)意后傳神，如eatonestheblue譯成晴天霹靂，在使用套譯法翻譯時(shí)，一定要注意成語濃厚的民族地方色彩。綜上所述，在英語學(xué)習(xí)中，只有更多的了解兩種語言的地理環(huán)境，民俗文化，宗教信仰，價(jià)值觀念的差異，才能正確理解習(xí)語所包含的文化語義，體現(xiàn)出語篇中的文化內(nèi)涵，利用適當(dāng)?shù)姆g方法，再現(xiàn)出原文語詞的文化意蘊(yùn)，從而真正實(shí)現(xiàn)英漢文化的溝通。