校園足球課程綱要2016.9

《校園足球課程綱要2016.9》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、校園足球課程綱要陳海濱課程性質(zhì)：?體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的必修課程。是教育體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美發(fā)展人才不可缺少的重要途徑?；纠砟睿?根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成“終身體育”鍛煉的意識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，課力求具有新

2、的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中，寓教于練，寓樂(lè)于練。?體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件，興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能夠完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我發(fā)展的需要。課程目標(biāo)：1．通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解足球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)。2．通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)等體能。3．通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題等自主學(xué)習(xí)的能力。4．通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，提高我校的足

3、球運(yùn)動(dòng)水平。課程內(nèi)容足球特色教學(xué)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容表周次第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容一1.介紹本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、課堂要求及其它、2.足球興趣練習(xí)二水平一：熟悉球性（球的繞環(huán)）水平二：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)推撥球水平三：學(xué)習(xí)大腿定點(diǎn)停球三水平一：熟悉球性（球的繞環(huán)）水平二：復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)推撥球水平三：復(fù)習(xí)大腿定點(diǎn)停球四水平一：鞏固球性水平二：鞏固腳內(nèi)側(cè)推撥球水平三：鞏固大腿定點(diǎn)停球五水平一：學(xué)習(xí)直線運(yùn)球水平二：復(fù)習(xí)直線運(yùn)球水平三：復(fù)習(xí)直線運(yùn)球六水平一：學(xué)習(xí)過(guò)1個(gè)障礙運(yùn)球水平二：復(fù)習(xí)過(guò)1-3個(gè)障礙的曲線運(yùn)球水平三：復(fù)習(xí)過(guò)2-4個(gè)障礙的曲線運(yùn)球七水平一：復(fù)習(xí)

4、過(guò)1個(gè)障礙運(yùn)球水平二：復(fù)習(xí)過(guò)2-4個(gè)障礙的曲線運(yùn)球水平三：復(fù)習(xí)過(guò)3-6個(gè)障礙的曲線運(yùn)球八水平一：鞏固直線運(yùn)球水平二：鞏固過(guò)2-4個(gè)障礙的曲線運(yùn)球水平三：鞏固過(guò)3-6個(gè)障礙的曲線運(yùn)球九水平一：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)定點(diǎn)射門(mén)水平二：學(xué)習(xí)帶球射門(mén)水平三：學(xué)習(xí)對(duì)墻傳接球十水平一：復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)定點(diǎn)射門(mén)水平二：復(fù)習(xí)帶球射門(mén)水平三：復(fù)習(xí)對(duì)墻傳接球十一水平一：鞏固腳內(nèi)側(cè)定點(diǎn)射門(mén)水平二：鞏固帶球射門(mén)水平三：鞏固對(duì)墻傳接球十二水平一：鞏固腳內(nèi)側(cè)定點(diǎn)射門(mén)水平二：鞏固帶球射門(mén)水平三：復(fù)習(xí)帶球射門(mén)十三測(cè)驗(yàn)：水平一：直線運(yùn)球水平二：腳內(nèi)側(cè)推撥球水平三：大腿定

5、點(diǎn)停球十四復(fù)習(xí)：水平一：過(guò)1個(gè)障礙運(yùn)球水平二：過(guò)2-4個(gè)障礙的曲線運(yùn)球水平三：過(guò)3-6個(gè)障礙的曲線運(yùn)球十五測(cè)驗(yàn)：水平一：過(guò)1個(gè)障礙運(yùn)球水平二：過(guò)2-4個(gè)障礙的曲線運(yùn)球水平三：過(guò)3-6個(gè)障礙的曲線運(yùn)球十六復(fù)習(xí)：水平一：腳內(nèi)側(cè)定點(diǎn)射門(mén)水平二：帶球射門(mén)水平三：帶球射門(mén)十七測(cè)驗(yàn)：水平一：腳內(nèi)側(cè)定點(diǎn)射門(mén)水平二：帶球射門(mén)水平三：帶球射門(mén)十八理論課課程實(shí)施（一）學(xué)習(xí)方式1．合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動(dòng)順延到學(xué)生之間，以小組合作為單位，進(jìn)行討論，練習(xí)。2．體驗(yàn)式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供，讓學(xué)生自行發(fā)

6、現(xiàn)，然后加以?xún)?nèi)化。（二）教學(xué)方式1．講授示范法2．指導(dǎo)點(diǎn)撥法：針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。啟發(fā)思維，教給方法，發(fā)展能力。3．競(jìng)賽法：根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，運(yùn)用比賽形式，比誰(shuí)學(xué)得快，使學(xué)生更好地掌握并及時(shí)反饋。4．任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、活用和創(chuàng)新能力。課程評(píng)價(jià)首先，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，即上課出勤情況，學(xué)習(xí)態(tài)度等。第二，根據(jù)學(xué)生的身體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三，平時(shí)練習(xí)比賽與考查相結(jié)合第四，教師綜合評(píng)價(jià)，給予相應(yīng)等級(jí)。等級(jí)為“優(yōu)秀A、良好B、合格C”三檔。補(bǔ)充建議：根據(jù)具體教學(xué)進(jìn)度，可設(shè)計(jì)足球操的學(xué)習(xí)，并舉辦

7、足球操進(jìn)校園比賽活動(dòng)。學(xué)?？少?gòu)買(mǎi)數(shù)量足夠的足球支持教學(xué)，統(tǒng)一樣式，或者由學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)，彰顯個(gè)性。