心外科病人健康教育

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1、核心價(jià)值觀蘭大一院甘培英心外科病人健康教育核心價(jià)值觀使命愿景概述隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)療制度的改革以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，病人對(duì)護(hù)理的要求已不僅滿足于護(hù)理技術(shù)服務(wù)，同時(shí)希望護(hù)理人員為其傳授護(hù)理技能與預(yù)防保健知識(shí)。為病人實(shí)施健康教育是社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的要求，也是護(hù)理模式轉(zhuǎn)變所必需的。核心價(jià)值觀使命愿景護(hù)理健康教育利用護(hù)理學(xué)和健康教育學(xué)的基本理論和基本方法，通過(guò)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，提高護(hù)理對(duì)象自我保健和自我保護(hù)的能力，達(dá)到預(yù)防疾病、保持健康、規(guī)范健康行為、提高生活質(zhì)量的目的。核心價(jià)值

2、觀使命愿景健康教育在心外科的重要性心外科病種多，病情重，年齡跨度大，病人的健康教育需求具有階段性,個(gè)性化的特點(diǎn)。針對(duì)文化層次,職業(yè)，年齡,心臟病變,手術(shù)的不同,把握時(shí)機(jī),因人施教,向病人和家屬傳授健康教育內(nèi)容,可消除或緩解他們的顧慮,保持良好的身心應(yīng)對(duì)能力,可有效減輕術(shù)后疼痛,減少手術(shù)后并發(fā)癥,縮短住院時(shí)間。同時(shí)使患者認(rèn)識(shí)到自我護(hù)理對(duì)維護(hù)自我健康的重要性,提高患者及家屬參與健康護(hù)理的能力。這樣患者、家屬、護(hù)士三者共同組成一個(gè)健康護(hù)理集體。核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀心臟基本知識(shí)健康教育疾病類型階段教育健康教育內(nèi)容

3、四組瓣膜二尖瓣三尖瓣主動(dòng)脈瓣肺動(dòng)脈瓣心臟的結(jié)構(gòu)四個(gè)腔左房、左室、右房、右室13兩個(gè)隔室間隔、房間隔兩條大動(dòng)脈主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈234核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀正常的血液循環(huán)肺循環(huán)體循環(huán)右心室--肺動(dòng)脈--肺毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房左心室--主動(dòng)脈—全身毛細(xì)管網(wǎng)--上下腔靜脈--右心房核心價(jià)值觀使命愿景健康教育的方式核心價(jià)值觀疾病類型先天性心臟病冠心病疾病類型瓣膜病核心價(jià)值觀先天性心臟病房間隔缺損法洛氏四聯(lián)癥動(dòng)脈導(dǎo)管未閉室間隔缺損動(dòng)脈導(dǎo)管未閉（PDA）PDA是主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈之間的一種先天性異常通道，多位于主動(dòng)脈峽

4、部和左肺動(dòng)脈根部之間，約占先心病的15%核心價(jià)值觀使命愿景動(dòng)脈導(dǎo)管未閉結(jié)扎術(shù)核心價(jià)值觀房間隔缺損（ASD）ASD是一種較常見(jiàn)的先心病，房間隔缺損是左右心房之間的間隔發(fā)育不全遺留缺損造成血流可相通的先天性畸形。約占先心病20%核心價(jià)值觀使命愿景房間隔缺損修補(bǔ)術(shù)核心價(jià)值觀室間隔缺損（VSD）VSD是胚胎心室間隔發(fā)育不全而形成的左右心室間的異常交通，在心室水平產(chǎn)生左向右分流的先心病。約占先心病的占30%核心價(jià)值觀使命愿景室間隔缺損修補(bǔ)術(shù)核心價(jià)值觀法洛氏四聯(lián)癥(TOF)最常見(jiàn)紫紺型先天性心臟病，約占先心病的10-

5、15%。（1）肺動(dòng)脈狹窄（2）室間隔缺損（3）主動(dòng)脈騎跨（4）右心室肥大核心價(jià)值觀使命愿景法四根治術(shù)心臟瓣膜是心內(nèi)膜的延續(xù)部分，作用猶如單向閥門，隨著心臟的跳動(dòng)有節(jié)律的開(kāi)啟和關(guān)閉，使血液?jiǎn)畏较蛄鲃?dòng)以保證心臟正常的泵血功能。心臟瓣膜瓣膜病心臟瓣膜由于先天性或后天性的原因造成的，以心臟血流障礙為主的病變。有兩種情況：一是瓣膜口出現(xiàn)狹窄：相當(dāng)于門開(kāi)不全，血流在心內(nèi)流通不暢；二是瓣膜關(guān)閉不全：就相當(dāng)于門關(guān)不攏，使得心臟收縮時(shí)血流會(huì)向前后兩個(gè)方向流動(dòng)。這兩種情況的出現(xiàn)，均會(huì)造成心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致心臟擴(kuò)大，機(jī)體供血不

6、足，肺部淤血等，久而久之導(dǎo)致心臟衰竭和一系列的機(jī)體損害，危及生命。易受累的瓣膜是二尖瓣，其次是主動(dòng)脈瓣。使命愿景核心價(jià)值觀使命愿景核心價(jià)值觀使命愿景心臟瓣膜置換術(shù)核心價(jià)值觀使命愿景心臟瓣膜置換術(shù)核心價(jià)值觀冠心病是由于冠狀動(dòng)脈粥樣硬化或痙攣使血管腔阻塞，導(dǎo)致心肌缺血缺氧而引起的心臟病，臨床常見(jiàn)為心絞痛和心肌梗死。心絞痛是冠狀動(dòng)脈供血不足，心肌急劇的、暫時(shí)的缺血與缺氧引起的臨床綜合征。心肌梗死是在冠狀動(dòng)脈病變的基礎(chǔ)上，發(fā)生冠狀動(dòng)脈供血急劇減少或中斷，使相應(yīng)的心肌嚴(yán)重而持久地缺血所致的心肌壞死。冠心病核心價(jià)值觀

7、可控制的危險(xiǎn)因素高血脂癥吸煙高血壓肥胖糖尿病不可控制的危險(xiǎn)因素遺傳年齡男性45歲，女性55歲以后冠心病的危險(xiǎn)因素就會(huì)相應(yīng)增加性別65歲以下的人群中，男性比女性多冠心病發(fā)病危險(xiǎn)因素核心價(jià)值觀使命愿景前降支———回旋支核心價(jià)值觀使命愿景核心價(jià)值觀術(shù)前術(shù)后出院階段教育核心價(jià)值觀方式健康教育方式醫(yī)護(hù)人員交談黑板報(bào)及圖片病友交流經(jīng)驗(yàn)科普手冊(cè)專題講座錄像幻燈上網(wǎng)核心價(jià)值觀術(shù)前健康教育需求治療方案及效果疾病相關(guān)知識(shí)手術(shù)效果術(shù)前準(zhǔn)備心理需求環(huán)境規(guī)章制度核心價(jià)值觀擔(dān)心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題手術(shù)恐懼擔(dān)心手術(shù)效果術(shù)前常見(jiàn)的心理問(wèn)題對(duì)心理負(fù)擔(dān)

8、大、經(jīng)濟(jì)條件差的患者更要做好耐心細(xì)致的解釋工作,并在治療允許的條件下選擇價(jià)廉有效的藥物。對(duì)擔(dān)心手術(shù)效果者，介紹手術(shù)成功的病例,請(qǐng)病友現(xiàn)身說(shuō)法。對(duì)恐懼和焦慮者，帶領(lǐng)患者參觀監(jiān)護(hù)室的環(huán)境,先進(jìn)監(jiān)護(hù)設(shè)備，減輕和消除患者的的恐懼和焦慮,使患者身心處于最佳狀態(tài)接受治療。術(shù)前心理疏導(dǎo)核心價(jià)值觀術(shù)前健康教育入院宣教檢查治療階段教育術(shù)前教育教育對(duì)策①熱情接待患者及家屬②介紹主管醫(yī)生及責(zé)任護(hù)士③介紹病區(qū)環(huán)境及相關(guān)制度、作息時(shí)間④介紹同病室病友與