注意細(xì)節(jié)性問(wèn)題　搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文

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1、注意細(xì)節(jié)性問(wèn)題　搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文摘要：一堂好的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理產(chǎn)生的條件和原因，理解物理規(guī)律，從物理意義上認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，逐步學(xué)會(huì)深入地思考物理現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律；更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能摘要：一堂好的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理產(chǎn)生的條件和原因，理解物理規(guī)律，從物理意義上認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，逐步學(xué)會(huì)深入地思考物理現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律；更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)新課改的提出，不僅刷新了教育理念，而且為

2、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)指明了方向。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于概念課教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)不僅要求學(xué)生能掌握物理規(guī)律，教師如果能正確地演示和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中一個(gè)必不可少，而且相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。下面本人就多年來(lái)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)積累，提幾點(diǎn)建議和看法，以供大家參考。一、注意引導(dǎo)學(xué)生觀察物理現(xiàn)象如果說(shuō)開展體育活動(dòng)先要熱身的話，那么要讓學(xué)生主動(dòng)參與物理實(shí)驗(yàn)也需要“熱身”——引導(dǎo)學(xué)生觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。那些新奇的、對(duì)生活有意義的

3、知識(shí)和問(wèn)題，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。在觀察這些物理現(xiàn)象時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察整個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程、產(chǎn)生的條件和特征。二、注意學(xué)生自主探尋實(shí)驗(yàn)的原理實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程，但學(xué)生往往專注于實(shí)驗(yàn)操作而忽視了原理對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)作用，或?qū)?shí)驗(yàn)原理不甚了解，致使實(shí)驗(yàn)成為按配方配藥的機(jī)械性操作。為此，教學(xué)時(shí)教師不妨引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的實(shí)驗(yàn)原理，或者讓學(xué)生自主探尋實(shí)驗(yàn)的原理，創(chuàng)造出不同的實(shí)驗(yàn)情境和操作方法。三、注意引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教材上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)大多數(shù)都屬于訓(xùn)練類、測(cè)量類和驗(yàn)證類，有關(guān)探索性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)則涉及

4、太少。這既不利于學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)來(lái)模仿之前物理學(xué)者的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，也不利于培養(yǎng)學(xué)生單獨(dú)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，因此，物理實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)中必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。四、注重物理實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)針對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常出現(xiàn)的問(wèn)題，我總結(jié)了一下該注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.看。所謂“看”即“觀察和了解”，是所有實(shí)驗(yàn)的第一環(huán)節(jié)，包括對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的選取、器材的使用規(guī)則、器材的使用范圍以及器材的精確度等，要有一個(gè)詳盡的了解，例如刻度尺、溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電能表等基本測(cè)量工具的使用。2.調(diào)。即“調(diào)整或調(diào)節(jié)”，它是進(jìn)行

5、實(shí)驗(yàn)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，調(diào)整或調(diào)節(jié)得正確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的成功有決定性的作用。對(duì)部分需要“調(diào)”的實(shí)驗(yàn)儀器，應(yīng)注重怎樣正確地“調(diào)”。例如彈簧測(cè)力計(jì)、托盤天平、杠桿、體溫計(jì)、電流表、電壓表在使用的時(shí)候都需要認(rèn)真地調(diào)。3.設(shè)。所謂“設(shè)”就是“設(shè)計(jì)”，就是要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，認(rèn)真思考合理的實(shí)驗(yàn)原理和方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)儲(chǔ)備、動(dòng)手操作能力以及學(xué)校器材的實(shí)際，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，還要考慮安全性、操作性和可行性。如研究決定滑動(dòng)摩擦力因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、測(cè)電阻的設(shè)計(jì)、測(cè)浮力的實(shí)驗(yàn)等等。4.做?！白觥?，即做實(shí)驗(yàn)，它是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作參

6、與實(shí)踐的具體過(guò)程。每一種儀器，都有它的使用規(guī)則和要求，我們應(yīng)嚴(yán)格地按照它的規(guī)則要求進(jìn)行操作。5.記。即在實(shí)驗(yàn)中，正確地讀取和記錄數(shù)據(jù)，它包括讀取的姿勢(shì)（例如：刻度尺數(shù)值的讀取時(shí)，眼睛應(yīng)水平垂直或豎直垂直刻度）、讀取的方法（讀到分度值的下一位）和準(zhǔn)確的記錄（數(shù)字與單位要準(zhǔn)確）。這一步很重要，因?yàn)閷W(xué)生往往在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候光記得做實(shí)驗(yàn)，覺得做實(shí)驗(yàn)很有趣、很好玩，只管做，這時(shí)候往往忘記了記錄數(shù)據(jù)。這個(gè)習(xí)慣相當(dāng)不好，會(huì)給后面的進(jìn)一步研究造成不少的麻煩，影響課堂效率，甚至影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。6.合?！昂稀奔础昂献鳌?，即在實(shí)驗(yàn)結(jié)

7、束后要注意和其他人或者其他小組進(jìn)行交流和合作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，借鑒他人的長(zhǎng)處，并進(jìn)行改正。要有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于懷疑別人，也勇于放棄和修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，有探索追求結(jié)果欲望。這一步在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中都很重要，尤其在新課改的今天更顯得重要，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。7.析。對(duì)于記錄的數(shù)據(jù)，由于操作者不同、實(shí)驗(yàn)器材不同、操作方法不同等因素，可能導(dǎo)致同一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同。我們應(yīng)及時(shí)加以總結(jié)和分析，幫助學(xué)生分析哪些是錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果、哪些是誤差造成的原因，與學(xué)生共同探求對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)，進(jìn)

8、一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的思維。8.理。實(shí)驗(yàn)器材的適當(dāng)選取，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確讀取、記錄和分析，并不意味著實(shí)驗(yàn)的完整結(jié)束。實(shí)驗(yàn)后器材的歸類、整理是各類實(shí)驗(yàn)的掃尾工作，也是一個(gè)不可忽視的工作，它可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)儀器的習(xí)慣及有始有終的科學(xué)態(tài)度?？傊?，新課改下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)它的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，更要體現(xiàn)它的創(chuàng)造性、民主性、主體性、開放性、實(shí)踐性。初中學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)課上注意的問(wèn)題很多，但只要