淺談情感教育在高中英語教學(xué)中的滲透論文

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1、淺談情感教育在高中英語教學(xué)中的滲透論文新頒布的英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思新頒布的英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程?；A(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)既包括幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的

2、能力和合作精神；使學(xué)生形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；還包括幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。近年來，筆者在英語教學(xué)中主要嘗試了以下幾方面的德育教育。一、社會(huì)主義榮辱觀教育胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，是針對(duì)新時(shí)期社會(huì)風(fēng)尚和道德建設(shè)的實(shí)際，總結(jié)精神文明建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需求，適時(shí)提出的一個(gè)思想建設(shè)的主要論

3、斷，抓住了社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心問題，提出了鮮明的社會(huì)主義道德建設(shè)的目標(biāo)，提供了道德評(píng)價(jià)和人生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。在英語教學(xué)中，教師既要充分發(fā)揮教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)性作用，還要挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。教師可以挖掘教材中蘊(yùn)涵的有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的德育素材，并對(duì)其進(jìn)行適度的拓展。在教學(xué)牛津版教材模塊9Unit3ThemeaningofcolourReading部分Nationalflags,coloursandcultures（國(guó)旗顏色和文化）這一單元的閱讀課文時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上查找中國(guó)國(guó)旗的設(shè)計(jì)

4、、尺寸、顏色等的寓意以及故宮、長(zhǎng)城、頤和園和圓明園等文化遺產(chǎn)的英文介紹，然后在班內(nèi)進(jìn)行交流。這將是一次極好的愛國(guó)主義教育的機(jī)會(huì)。在教學(xué)牛津版教材模塊4Unit2SportseventsReading部分Thehonourablegames時(shí)，筆者與學(xué)生一起分享了與2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)了作為奧運(yùn)東道主的豪情與責(zé)任。教師也可結(jié)合學(xué)生關(guān)注的國(guó)內(nèi)外大事，在課堂教學(xué)中滲透社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)主義情感教育。如在2008年9月25日，中國(guó)載人航天飛船“神州七號(hào)”飛行成功后，筆者為學(xué)生提供了有關(guān)“神州五號(hào)”和“神州六號(hào)”的信息：航

5、天員、起飛時(shí)間、活動(dòng)狀況、飲食狀況、歷史意義（“神州五號(hào)”標(biāo)志著國(guó)家載人航天計(jì)劃第一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；“神州六號(hào)”標(biāo)志著國(guó)家載人航天計(jì)劃第二階段的開始，這一階段宇航員還將在太空漫步），引導(dǎo)學(xué)生用英語寫一篇介紹楊利偉與費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神州五號(hào)和神州六號(hào)宇宙飛船探索太空的文章，以宣傳祖國(guó)航天科學(xué)的巨大成就。以上這些方式既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)英語、又有利于增強(qiáng)他們的愛國(guó)情感。又如在教學(xué)模塊11Unit3Thesecretofsuccess時(shí)，筆者首先引導(dǎo)學(xué)生列舉自己知道的一些重要的科學(xué)成就，然后組織學(xué)生討論自己認(rèn)為對(duì)世界改變最具影響的科學(xué)成就并

6、闡明其理由，最后讓學(xué)生回答教材上的問題：ustaypeoplethinkofme!)，結(jié)合實(shí)際，以MakingEveryDayEarthDay為題寫一篇300字左右的短文。在很多學(xué)生的文章中談到了地球的現(xiàn)狀和存在的問題；人們?cè)凇暗厍蛉铡边@天用什么行動(dòng)關(guān)愛地球；號(hào)召人們把每一天都當(dāng)作地球日，天天關(guān)愛地球。四、理想教育每次執(zhí)教一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，筆者都會(huì)為他們提供近100條關(guān)于成才、理想、奮斗等主題的英語名人名言、格言，讓學(xué)生從中選取自己喜愛的座右銘。如有的同學(xué)選了Heoonthansatatree(目標(biāo)遠(yuǎn)大，效果必佳)；有的選了Great

7、hopesmakeagreatman（偉大的抱負(fù)造就偉大的人）；有的選了akingtheTeamWork，文章開頭提出：我們經(jīng)常被要求在小組里工作，但為什么呢？第一段結(jié)尾指出：然而，事實(shí)上，在離開學(xué)校后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在很多領(lǐng)域的所有工作幾乎是通過小組來完成的，學(xué)校生活為我們未來的工作做了準(zhǔn)備。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀整篇文章，讓他們明白培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)精神的重要性，教師此時(shí)可向?qū)W生介紹聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的21世紀(jì)的教育目標(biāo)：learntobe,learntoknoakingaDifference中的Reading部分向?qū)W生展示了偉大科學(xué)家霍金的科

8、學(xué)精神和人生觀。筆者在教授此部分時(shí)進(jìn)行了拓展，在學(xué)生閱讀前，為他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)代著名物理學(xué)家霍金的有關(guān)情況；還為他們?cè)O(shè)置了幾道思考題，目的在于帶學(xué)生走進(jìn)教材，啟發(fā)學(xué)生自我教育，最后組織了班級(jí)討論，內(nèi)容涉及物理學(xué)家霍金的人生態(tài)度、夢(mèng)想等