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1、對高中新課改的一點思考論文摘要：構建充滿生機與活力的新教育體系是新課程改革的目的。本文從五個方面對新課程改革進行了理性的思考和探索。關鍵詞：新課程改革；評價體系；學情新課改作為社會改革的一個元素，已經(jīng)從原來的摘要：構建充滿生機與活力的新教育體系是新課程改革的目的。本文從五個方面對新課程改革進行了理性的思考和探索。關鍵詞：新課程改革；評價體系；學情新課改作為社會改革的一個元素，已經(jīng)從原來的“炸雷”變成了“甘露”。新課程就像一所大門緊閉的新宅子，吸引了很多人的眼球。人們普遍對新課程寄予厚望，希望它能夠惠及整個社會。讓教育掙脫體制
2、與機制的束縛，加速構建充滿生機與活力的新教育春天。教育的魅力也因此得以新的綻放，能夠成為經(jīng)濟發(fā)展的硬支撐和硬資源，從而鑄就國家軟實力的底蘊與基因。陽春近了，猶存殘冰。新課改的實踐中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題和困惑，為了降低課改成本，避免出現(xiàn)貼著新標簽卻煮著成藥的怪現(xiàn)象，我們有必要進行一些理性的思考和探索。一、科學安排課時，合理設置課程目前，學生普遍認為課時的設置文化課所占比例偏大，而活動課安排過少。導致學生的課業(yè)負擔過重，活動空間太小，滿足不了對豐富多彩的活動課的需求。這也是現(xiàn)階段教育的通病。因此筆者的建議有：1.課程的設置應
3、該處理好教育、學習和生活的關系。有人感嘆：十幾年的寒窗苦讀，為的是一張試卷，那些灰暗的令人瘋狂的日子，我放棄了許多東西，有沉睡在墻角的吉他，有陳列在柜中的搖滾CD，有未被寄出的同學生日賀卡，傾力去學習我這輩子都可能用不到的二次函數(shù)。我的情緒很糟糕，我討厭這樣的生活，由衷的可能過于偏激的心聲。2.開展內(nèi)容豐富形式多樣的活動課，充分利用校內(nèi)校外的教育資源，在校內(nèi)可以組織有特長的同學開展體育、繪畫、書法、音樂、演講等各種形式的比賽活動，校外可以組織學生深入社區(qū)、孤兒院、養(yǎng)老院等場所以奉獻愛心、感受社會的形式，達到自我教育、自我發(fā)展
4、的目的。從而提高學生的整體素養(yǎng)，鍛造他們的社交能力和責任心。3.成立學生心理和生理的輔導站。正如春天就要生根發(fā)芽，冬天就要下雪一樣，孩子在成長過程中出現(xiàn)的生理應激反應和心理萌動是很自然的事情。所以我們完全沒有必要視為異類，而是進行必要的心理輔導，引導學生正確對待這些現(xiàn)象。比如我們可以告訴那些缺乏自信不愿與人交流的同學，信念就是一種投資理念，它會在你執(zhí)著的追求中不斷升值，你會在不經(jīng)意中從迷茫和自卑中徹底走出來的。4.重新添置應該有的體育器材和設施。不能因噎廢食因為安全的考慮而放棄了這些必要的課程教學。5.調(diào)整作息時間。應該保證
5、孩子們充足的睡眠時間，現(xiàn)行的作息時間早上到校偏早，下午放學太遲，嚴重影響了孩子的正常睡眠，學生多是眼睛一睜，忙到熄燈。迷迷瞪瞪上課，稀里糊涂放學。調(diào)整作息時間既有利于孩子們的健康成長，也便于提高學習效率。二、改進我國的教育評價體系現(xiàn)行的教育注重知識的考察，忽略了德育評價，缺乏對教育“潛在功能”的有效測評。直言不諱地說，那些所謂的教師楷模即便他的弟子的德育不怎樣，也絲毫不能影響他們頭頂?shù)墓猸h(huán)和榮譽。這種評價體系劣根性的影子可以說是無處不在。有學術造假的，有走私販毒的，有制售假冒偽劣牟取暴利的，有粗暴踐踏法律的黑社會勢力，有道德
6、淪喪拐賣婦女兒童的，有不務正業(yè)到處行騙的，有昧著良心非法行醫(yī)的，有經(jīng)營黃色網(wǎng)絡毒害孩子的，有百姓死兒子政府當孝子的礦難，還有割了一茬又一茬的高考舞弊和官場腐敗案……自從隋朝首開科舉取士到今天的高考制度，曾經(jīng)打破了“士族”對權力的壟斷，圓了許多人的夢，這無疑是一種歷史的進步。然而單一的評價模式也卷走了很多人的青春，抹殺了多元的思維和能力。這種積重難返的現(xiàn)象也是不爭的事實。這也是我們新課改所必須深思的問題之一。最近有些高校嘗試自主錄取的有效途徑，校長可以實名制推薦孩子入學，是為那些所謂的“偏才”、“怪才”提供一個發(fā)展的空間，但結
7、果推薦的還是些“全才”，他們完全有實力通過高考敲開大學的校門。不管怎樣，這還是算一個喜訊，是對招生制度的一個改革，它的意義遠不止這些。此外應注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。因為所謂的“標準答案”，否認了思維的多元性，抹殺了豐富的想象力，不利于學生良好的思維品質的養(yǎng)成，同時學生的健康狀況也應該納入教育的評價體系。三、要充分了解學情，尤其了解學生的學習動因，做到教必得法1.所有學生幾乎無一例外地提到：興趣是最好的老師。如何培養(yǎng)和引導學生的興趣成為解決問題的關鍵。興趣與家庭教育、學生與生俱來的資源稟賦、他的成長環(huán)境、知識修養(yǎng)等密切相關。因
8、此，教師必須做好興趣的文章。2.教師的人格魅力也是調(diào)動學生學習的動因之一。教師的人格魅力不僅僅是簡單的帥氣，它還可以體現(xiàn)在許多方面。可以是才華橫溢的才氣，可以是對學生在生活上細致的關心，可以是一口流利而充滿溫情的語言，也可以是一手漂亮的板書，可以是極具感染力的演講，也可以是積極向上的人生態(tài)
