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《教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大賽教（學(xué)）案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、word資料下載可編輯目錄◆個(gè)人簡(jiǎn)介……………………………………………1◆課程教學(xué)目標(biāo)………………………………………2◆課程基本情況………………………………………4◆教案內(nèi)容……………………………………………7◆教學(xué)過(guò)程…………………………………………11專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯個(gè)人簡(jiǎn)介xxx，男，xxxx年x月出生，畢業(yè)于xxxxx學(xué)院xxxxx專(zhuān)業(yè)，目前工作于xxxxxxxx，擔(dān)任《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》和《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》兩門(mén)課的主講教師。在教學(xué)過(guò)程中，首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，改變以往教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)的傳授而忽視能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等現(xiàn)狀，實(shí)
2、現(xiàn)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》和《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的有機(jī)相結(jié)合，形成教、學(xué)、練、演、評(píng)、賽一體化的高職高專(zhuān)院校的管理新模式。其次，打造以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主線，不斷創(chuàng)新已構(gòu)建的“三大模塊”，在“以就業(yè)為導(dǎo)向、以應(yīng)用為目的、以個(gè)體發(fā)展為根本”的前提下，結(jié)合計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué)，使兩者有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生的各種能力進(jìn)行培訓(xùn)——應(yīng)用——強(qiáng)化，通過(guò)各種可利用的實(shí)踐方式來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的能力、意識(shí)、素質(zhì)、技能，從而拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。努力營(yíng)造濃厚的育人氛圍，形成全方位多渠道育人工作新格局，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，做出新貢
3、獻(xiàn)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯課程教學(xué)目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過(guò)課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。?態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)
4、付出積極的努力。?知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。?技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。由于職業(yè)指導(dǎo)課程具有異質(zhì)性、價(jià)值性、創(chuàng)新性和延伸性四方面特性，所以開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程的根本目的不是為了讓學(xué)生簡(jiǎn)單地掌握理論知識(shí)，而是通過(guò)教學(xué)解決學(xué)生面臨的
5、實(shí)際問(wèn)題。鑒于此，我在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，著重于課堂教學(xué)為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)，提高教學(xué)的“信度”和“效度”，力求通過(guò)課程教學(xué)達(dá)到最佳教學(xué)效果。專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯課程基本情況課程名稱(chēng)：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)??????總學(xué)時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)課程類(lèi)型：公共必修課開(kāi)課單位：招生就業(yè)處教材：《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》安徽大學(xué)出版社參考書(shū)目：《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)系列教材》：《職業(yè)生涯發(fā)展》、《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》一、課程性質(zhì)與目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論和方法，促使大學(xué)生理性規(guī)劃自身發(fā)展
6、，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進(jìn)大學(xué)生求職擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)。通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，自覺(jué)把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)人生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展不懈努力。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用人力資源市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)探索、生涯決策、自我管理、自主創(chuàng)業(yè)等能力，提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和求職技能。二、課程內(nèi)容大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
7、課程整體內(nèi)容劃分為四個(gè)模塊：職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、職業(yè)生涯發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育、求職擇業(yè)指導(dǎo)，內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配如下表。模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)授課對(duì)象一：職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)（2學(xué)時(shí)）大學(xué)生活與角色定位0.5大一學(xué)生（8學(xué)時(shí)）專(zhuān)業(yè)發(fā)展與就業(yè)方向*2職業(yè)與人生0.5二：職業(yè)生涯發(fā)展（10學(xué)時(shí)）職業(yè)生涯發(fā)展理論2自我認(rèn)知1.5職業(yè)認(rèn)知1.5職業(yè)定向2職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施3大二學(xué)生（8學(xué)時(shí)）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)1專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯三：創(chuàng)業(yè)教育（4學(xué)時(shí)）創(chuàng)業(yè)概述0.5創(chuàng)業(yè)者0.5創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)0.5創(chuàng)辦新企業(yè)2管理新企業(yè)0.5四：求職擇業(yè)指導(dǎo)（8學(xué)時(shí)）就業(yè)形勢(shì)與政策1大三學(xué)生（8學(xué)時(shí)）畢業(yè)
