如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣

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1、如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣白秀平山西省晉城市陽城縣潤城聯(lián)校下伏完小048100良好習(xí)慣，終身受用。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。許多名人之所以成為名人，和他們有一個良好的習(xí)慣有很大的關(guān)系。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習(xí)慣。中國有句古話：三歲看大，七歲看老。小時候好的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要。這時候的孩子就像一張白紙，繪上什么圖畫就是什么圖畫。所以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從小抓起，從點滴做起。1.提高認(rèn)識，教師言傳身教1.1師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)條例以《小

2、學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，重點抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，制訂開展養(yǎng)成教育的具體措施，教育學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，使用文明語言，禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣。1.2學(xué)生一天的生活大部分時間與教師在一起，因此教師對學(xué)生的影響很大。早晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在校門口迎接學(xué)生，師生互相問好；每個星期一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動作給學(xué)生起到了良好的示范作用;寄宿制小學(xué)的教師每次吃完飯都會把自己的餐桌收拾趕緊干凈，這些都給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。教師要成為人類靈魂的工程師，就不應(yīng)該只教書，不見人，不能只當(dāng)"教書匠"。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實踐

3、中不斷完善自我，認(rèn)真探索教學(xué)中如何對學(xué)生進行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，把說在嘴上，寫在紙上的"教書育人"切實裝到心里，落實到行動上，自覺站在育人的高度進行教學(xué)。2.在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實際，指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識的傳授過程中有機滲透預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，聽的習(xí)慣，讀的習(xí)慣，獨立作業(yè)的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，尊老愛幼，熱愛勞動等等習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成習(xí)慣。2.1挖掘教材中的思想性，對學(xué)生進行思想品德教育思想品德教育是貫穿于各學(xué)科教學(xué)的，因此，我們要充分挖掘、尋找教材內(nèi)容中思想品德教育的滲透點，加強思想品德教育的滲透意識

4、，在課堂教學(xué)中有機滲透思想品德教育。如：在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣；語文課要求學(xué)生把課文中描述有關(guān)熱愛祖國、遵紀(jì)守法的部分找出來，加以分析理解；音樂課上，在音樂欣賞、解讀歌詞、了解創(chuàng)作背景中讓學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛大自然、文明禮儀等方面的教育；思品課結(jié)合有關(guān)課文辨析、導(dǎo)行……通過各學(xué)科滲透，使行為規(guī)范教育與訓(xùn)練深入到課堂中，讓學(xué)生在接受各科知識的同時受到感染和熏陶，潛移默化，符合學(xué)生身心發(fā)展特點，有利于學(xué)生吸納，并在學(xué)習(xí)運用和實踐活動中逐步深化，體現(xiàn)了知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一。2.2結(jié)合班級實際和學(xué)校中心工作進行思想教育例

5、如，學(xué)校抓校風(fēng)建設(shè)時，教師可以結(jié)合班級中存在的問題和違紀(jì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生去討論，在討論過程中區(qū)分好壞，明辨是非，從而增加學(xué)生的"免疫"力。如果學(xué)生無法分辨或意見不統(tǒng)一，教師可以適當(dāng)提示，切忌過早下結(jié)論和簡單地灌輸。在此基礎(chǔ)上，教師還可根據(jù)學(xué)生的特點，相應(yīng)地開展主題班會、集體游戲，參觀旅游等一系列課外活動，深化教學(xué)內(nèi)容。比如，我們學(xué)校每年的清明節(jié)就會組織學(xué)生去烈士紀(jì)念碑前掃墓，緬懷烈士的英雄事跡，從而讓學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，知道珍惜現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)和生活。3.寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握實效性教師除在課堂教學(xué)中抓養(yǎng)成教育之外，還應(yīng)開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和

6、加強?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》不是要求學(xué)生會背，而是要使他們真正從心底里領(lǐng)會和接受，懂得行為規(guī)范不僅是自身發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。著名教育家葉圣陶認(rèn)為"歸根結(jié)底教育就是使學(xué)生養(yǎng)成適應(yīng)社會的習(xí)慣"。學(xué)生只有懂得了這些道理，才會自覺地去遵守，使行為規(guī)范養(yǎng)成教育收到實實在在的效果?！兑?guī)范》第一條規(guī)定："尊敬國旗、國徽；升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員敬隊禮。"要求學(xué)生尊敬國旗，就必須幫助他們了解國旗的含義，懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。班主任可以通過晨會、主題班會、升旗儀式等活動，向他們講解國旗的含義，作為新中國的少年兒童，應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)

7、，將來為祖國建設(shè)多做貢獻，為國旗增添新的光彩，以此激勵學(xué)生尊敬國旗的光榮感和責(zé)任感。這樣把《規(guī)范》中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中，通過學(xué)生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學(xué)生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.與家庭、社會相結(jié)合，形成養(yǎng)成教育的合力我們首先溝通家長和學(xué)校間的情感，通過家訪、開座談會、對家長進行潛移默化的影響，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進游戲廳，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴(yán)格