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1、本文檔相關(guān)內(nèi)容參見視頻1-42021年9月10日2如何當好一名高校教師？如何發(fā)揮你的創(chuàng)造性？上海大學副校長葉志明http://yjsb.shu.edu.cn2011年9月27日2021年9月10日3葉志明zmye@staff.shu.edu.cn本人分管工作：本科生、研究生、高職高專招生本科教學研究生教育教育質(zhì)量考察與評估本科生、研究生、高職高專就業(yè)體育教育、計算中心2021年9月10日4什么是人才？人才：能夠從事創(chuàng)造性勞動的人引言2021年9月10日5教師基本素質(zhì)決定其創(chuàng)造性能力教師在教育教學改革中的創(chuàng)造性Howtoresearch：談如何做研究
2、目錄6高等學校的教學過程教學：教師傳授和學生學習的共同創(chuàng)造性活動內(nèi)涵豐富，歸結(jié)為：教什么？怎樣教？教學過程：教師根據(jù)高等學校的人才培養(yǎng)目標、學生成長和發(fā)展規(guī)律，運用一定的教學方式和手段，有目的、有計劃、有組織地引導或指導學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識和一定的技能，發(fā)展學生的智力和體力，培養(yǎng)學生的思想品德的過程，本質(zhì)上講是理論與實踐相統(tǒng)一的辯證統(tǒng)一的過程。2021年9月10日7教學過程的基本要素：四個基本要素：(1)教師；(2)學生；(3)教學資源(教學內(nèi)容)，例如：教材、課程、課程體系等；(4)教學形式、方法和手段是一個動態(tài)過程：前三者組合不能構(gòu)成整個
3、動態(tài)過程，只有教學形式、方法和手段的共同參與才能完成人的因素：教師－學生：教師高等學校的教學過程2021年9月10日8高等學校的教學過程9高等學校的教學過程教學方法：是師生在教學活動中相互聯(lián)系的方法 是一種特殊的認識方法，具有科學方法的性質(zhì)科學方法對高校教學方法的滲透：授課、自學、聯(lián)系等教學方法中運用科學方法 某種科學方法作為獨立的教學方法引入到教學 學生的科研活動中進行科研方法的學習和訓練……2021年9月10日102021年9月10日11本學科的基本素質(zhì)相關(guān)學科基本素質(zhì)教育理論基本素質(zhì)科技人文基本素質(zhì)教育方法基本素質(zhì)教師基本素質(zhì)決定其創(chuàng)造性能力
4、 －－當好一名教師基本素質(zhì)2021年9月10日122021年9月10日13猶如一棵樹，要讓其長高，根子就要扎得深，讀名著就是打基礎，是長根的事情有了這深的根，結(jié)合搞科研，就長枝葉了，樹才會越長越高以前常說，要給學生“一杯水”，自己要有“一缸水”我說，這一缸還必須是“一缸活水”這“活”字就是來自于你的科研本學科的基本素質(zhì)2021年9月10日14要搞科研，注重積累：要搞科研，科研帶動教學；要搞教學，教學促進科研；洪堡教育思想(19世紀)：科研與教學的統(tǒng)一EinheitvonForschungundLehre大學教師：科研與教學兩手都要硬，否則是站不住腳
5、每次一點，積少成多，日積月累，必有成果積累很重要，有積累別人就趕不上你認準方向干下去，堅持數(shù)年必有好處本學科的基本素質(zhì)2021年9月10日15我的經(jīng)歷：梯子反力計算正壓力與摩擦力四個力，三個平衡方程？我算不出來？本學科的基本素質(zhì)2021年9月10日16科研與教學有了很好的統(tǒng)一，才會有高水平的科研與高質(zhì)量的教學作為大學教師，尤其是教授，應該思索一些基本理論問題，從而有所建樹本學科的基本素質(zhì)2021年9月10日17有了科研可以在授課時就可以處處反映自己的研究成果與心得講出自己的看法、觀點和思想才會對講授的內(nèi)容入木三分，講思想、講方法這樣才會有好的效果本
6、學科的基本素質(zhì)2021年9月10日18Stanford大學校長卡斯帕爾教授說過：教授要上本科生或大學一年級學生的課。最激動人心的時刻是有學生對我說：“卡斯帕爾教授，你錯了?！蔽沂钦l，我是該領域?qū)＜?，知道所有情況。這些天真的學生會突然讓我意識到我的認識并不如我認為的那么全面，讓我吃驚地改變我的看法，學生的影響如此之大。本學科的基本素質(zhì)2021年9月10日19很多課程的教師往往工作在某一工程學科領域或院系，教授的對象可能是各個院系的學生因此這就需要你盡可能懂得，甚至于精通你所任教的其他學科的相關(guān)知識，而且是多多益善努力成為該領域的專家或權(quán)威相關(guān)學科基本
7、素質(zhì)2021年9月10日20例如，你教的哲學，教學對象可能是工程類的學生那么你就需要懂得工程學科中的哲學道理這樣你就能夠很好地將哲學與工程進行結(jié)合起來講授這樣就能發(fā)揮出你哲學基礎強的優(yōu)勢，學生也會比較感興趣相關(guān)學科基本素質(zhì)2021年9月10日21相關(guān)學科基本素質(zhì)如工程問題分析中的“模型法”模型法(“模型”研究方法：并不是看得見，摸得著的實體模型，而更廣泛地指理論模型)哲學上：即抓主要矛盾，略去次要矛盾解決后，再計入次要矛盾，逐步逼近真實情況的方法，是相對真理概念的具體應用哲學思想著作：《矛盾論》《實踐論》……這樣的講課，工程學科知識被進一步提升了，
8、哲學被講活了2021年9月10日22既然是當一名教師，你就必須懂得教育學理論，尤其是高等教育學理論，應該盡力使自己成為一名
