資源描述：
《淺談建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織必須重視學(xué)風(fēng)建設(shè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織必須重視學(xué)風(fēng)建設(shè)論文論文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)風(fēng)建設(shè)論文摘要：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重中之重。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要取得實(shí)效，同樣必須樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著眼于實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的統(tǒng)一，學(xué)以論文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)風(fēng)建設(shè)論文摘要：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重中之重。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要取得實(shí)效，同樣必須樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著眼于實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的統(tǒng)一，學(xué)以致用，用以促學(xué)。黨的十七屆四中全會(huì)提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把各級(jí)黨組織建設(shè)成學(xué)習(xí)型黨組織。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要取得實(shí)效，同樣必須樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，
2、著眼于實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的統(tǒng)一，真正把優(yōu)良學(xué)風(fēng)貫穿于改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的全過程和各環(huán)節(jié)。1學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要基石1.1學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方向?qū)W風(fēng)問題，是認(rèn)識(shí)路線問題，是思想方法問題，也是我們的工作態(tài)度問題。正如毛澤東同志在《整頓黨的作風(fēng)》一文中所指出的：“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題?！?.2學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到社會(huì)主義革命建設(shè)事業(yè)的興衰成敗學(xué)風(fēng)問題，不僅決定著我們黨的理論學(xué)習(xí)的方向和水平
3、，黨的建設(shè)方向和水平，更重要的是決定著我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。新民主主義革命時(shí)期，王明對(duì)馬克思主義采取生吞活剝、機(jī)械照搬的態(tài)度，導(dǎo)致了左傾錯(cuò)誤路線，給革命造成重大損失。文革十年動(dòng)亂期間，毛澤東思想被支解到了無以復(fù)加的地步，到處是句句照辦，使整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)則處于瀕臨崩潰的邊緣。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明一旦惡劣的學(xué)風(fēng)占了上風(fēng)，造成了惡果必然是全局性的，甚至是災(zāi)難性的。1.3學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到黨的執(zhí)政能力建設(shè)學(xué)風(fēng)反映著黨的性質(zhì)和宗旨。只有具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)態(tài)度對(duì)待馬克思主義，才能真正認(rèn)同馬克思主義，才能真正把馬克思主義理論與中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是追
4、求科學(xué)真理，尊重群眾實(shí)踐的學(xué)風(fēng)，既要求深入實(shí)際、埋頭苦干，又強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取。弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的過程，既是是推動(dòng)全黨解放思想，實(shí)事求是，緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新的過程；也是更好的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的過程。2當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在突出問題的原因分析2.1理論與實(shí)踐脫節(jié)當(dāng)前，在我們的工作中理論與實(shí)踐脫節(jié)主要表現(xiàn)是：一是有些黨內(nèi)理論工作者不注重研究基層的實(shí)際情況，空談黨的理論和中央政策；有些即便是調(diào)研也只是走馬觀花式地接觸，不能深入了解，所以也就不能很好地從具體實(shí)際出發(fā)。二是有些實(shí)際工作者包括一些黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，不注重理論學(xué)習(xí)和政策研究，整天忙于事務(wù)，一切就實(shí)際而實(shí)際，不能從實(shí)際
5、出發(fā)，只知“實(shí)事”不能“求是”。這表明，時(shí)下理論工作者和實(shí)際工作者都不同程度地存在理論與實(shí)際相脫節(jié)的缺點(diǎn)。2.2學(xué)習(xí)意識(shí)和責(zé)任約束脫節(jié)學(xué)習(xí)存在應(yīng)付心態(tài)，學(xué)習(xí)意識(shí)較淡薄。有的同志缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，整天陷于日常事務(wù)或不必要的應(yīng)酬，靜不下心來讀書學(xué)習(xí)。有的同志對(duì)理論學(xué)習(xí)有抵觸情緒、棄學(xué)厭學(xué)，認(rèn)為當(dāng)前是經(jīng)濟(jì)掛帥的時(shí)代，不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作。2.3學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)方法脫節(jié)學(xué)習(xí)存在浮躁心態(tài)，學(xué)習(xí)目的不明確。有的同志把學(xué)習(xí)當(dāng)作“形象工程”裝點(diǎn)門面，給群眾作作帶頭學(xué)習(xí)的樣子，不求有所心得。有些同志學(xué)習(xí)是為了應(yīng)急，為了在給群眾講話的時(shí)候，能夠“引經(jīng)據(jù)典”，?；Ｈ罕?，體現(xiàn)自己的
6、領(lǐng)導(dǎo)水平，卻不求甚解。有些同志把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，上面有文件，下面有要求，為應(yīng)付差事，抄幾萬字筆記，摘四五篇心得體會(huì)，以備不時(shí)之需，有的還是請(qǐng)人代寫。2.4學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)效果脫節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容大多停留在政治理論學(xué)習(xí)上，讀讀報(bào)紙、念念文件，做做樣子，走走過場，缺乏多樣性。有的同志對(duì)學(xué)習(xí)滿足于一知半解，什么東西都知道點(diǎn)皮毛，什么知識(shí)都說不出一個(gè)所以然。有的干部理論學(xué)習(xí)死鉆牛角尖，缺乏通盤思考，不知觸類旁通，在某一方面“發(fā)育”的很好，甚至“營養(yǎng)過?！?，但在綜合素質(zhì)上“營養(yǎng)不良”。3建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)黨的十七屆四中全會(huì)對(duì)于怎樣解決學(xué)風(fēng)問題，怎樣建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)馬
7、克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，做了很明確闡述，這就是要認(rèn)真研讀馬克思主義特別是中國特色社會(huì)主義理論體系基本著作，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，帶頭探索回答重大理論和實(shí)踐恩情。3.1堅(jiān)持學(xué)習(xí)與深入思考相結(jié)合古人說:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵珴蓶|同志也曾批評(píng)學(xué)而不思的陋習(xí)。他說:“吾國二千年之學(xué)者，皆可謂之學(xué)而不思?！睂W(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。思考是學(xué)習(xí)的深化，是認(rèn)知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。要通過深人思考，用先進(jìn)的理念去審視現(xiàn)實(shí)，保留精華，發(fā)現(xiàn)弊端，萌生新的創(chuàng)意、新的設(shè)想，達(dá)到學(xué)有所得。3.2堅(jiān)持學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合領(lǐng)
