論泛傳播環(huán)境與圖書館建設(shè)

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1、論泛傳播環(huán)境與圖書館建設(shè)論文關(guān)鍵詞：泛傳播；圖書館；資源建設(shè)；服務(wù)創(chuàng)新　　論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的興起，迎來了一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)為基礎(chǔ)的泛傳播時(shí)代。泛傳播的信息環(huán)境從傳播層級(jí)、傳播介質(zhì)及傳播受眾等方面對(duì)圖書館產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊和深刻影響。泛傳播環(huán)境下的圖書館建設(shè)應(yīng)該從加強(qiáng)資源建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新兩個(gè)層面著手，一方面應(yīng)加大資源的挖掘、開發(fā)、整合與利用的力度，另一方面要加快服務(wù)創(chuàng)新的腳步，以人為本，打造服務(wù)品牌，提升服務(wù)能力，進(jìn)而促進(jìn)圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！　　　∫?、泛傳播環(huán)境　　　　論泛傳播環(huán)境與圖書館建設(shè)論文

2、關(guān)鍵詞：泛傳播；圖書館；資源建設(shè)；服務(wù)創(chuàng)新　　論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的興起，迎來了一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)為基礎(chǔ)的泛傳播時(shí)代。泛傳播的信息環(huán)境從傳播層級(jí)、傳播介質(zhì)及傳播受眾等方面對(duì)圖書館產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊和深刻影響。泛傳播環(huán)境下的圖書館建設(shè)應(yīng)該從加強(qiáng)資源建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新兩個(gè)層面著手，一方面應(yīng)加大資源的挖掘、開發(fā)、整合與利用的力度，另一方面要加快服務(wù)創(chuàng)新的腳步，以人為本，打造服務(wù)品牌，提升服務(wù)能力，進(jìn)而促進(jìn)圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！　　　∫?、泛傳播環(huán)境　　　　論泛傳播環(huán)境與圖書館建設(shè)論文關(guān)鍵詞：泛傳播；圖書館；資源

3、建設(shè)；服務(wù)創(chuàng)新　　論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的興起，迎來了一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)為基礎(chǔ)的泛傳播時(shí)代。泛傳播的信息環(huán)境從傳播層級(jí)、傳播介質(zhì)及傳播受眾等方面對(duì)圖書館產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊和深刻影響。泛傳播環(huán)境下的圖書館建設(shè)應(yīng)該從加強(qiáng)資源建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新兩個(gè)層面著手，一方面應(yīng)加大資源的挖掘、開發(fā)、整合與利用的力度，另一方面要加快服務(wù)創(chuàng)新的腳步，以人為本，打造服務(wù)品牌，提升服務(wù)能力，進(jìn)而促進(jìn)圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。　　　　一、泛傳播環(huán)境　　　　自20世紀(jì)80年代以來，互聯(lián)網(wǎng)的興起引發(fā)了信息傳播領(lǐng)域的巨大變革，一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)

4、為基礎(chǔ)潮流的泛傳播時(shí)代已經(jīng)來臨。泛傳播是以Inter的媒介平臺(tái)為依托，通過超文本協(xié)議、超級(jí)鏈接與URL，搜索引擎等，對(duì)聲音、畫面、文字信息進(jìn)行查詢、分類，建立索引，并進(jìn)行實(shí)時(shí)、互動(dòng)交流與溝通的信息傳播形式。與傳統(tǒng)傳播相比，泛傳播通道不再是線性的而呈現(xiàn)非線性特征，傳播層級(jí)也不再是有量化定義，而呈現(xiàn)泛化和未定義特征。泛傳播充斥于所有人類行為領(lǐng)域，它主要表現(xiàn)在傳播層級(jí)、傳播介質(zhì)及傳播受眾的“泛化”等三方面?！胺稚⒒?、“全景化”、“擴(kuò)展化”、“一體化”則是泛化模式的最主要特征。這種泛化傳播特征使得互聯(lián)

5、網(wǎng)受眾可以無須考慮時(shí)空限制、知識(shí)服務(wù)問題和跨語言溝通問題而享有前所未有的海量信息空間。信息無處不在，傳播無處不在，“一切皆傳播”，是泛傳播時(shí)代的重要標(biāo)志。　　　　二、泛傳播環(huán)境對(duì)圖書館的影響　　　　Inter的發(fā)展，營(yíng)造了無限的信息傳播空間，深刻而廣泛地影響著管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、在線教育等諸多領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)作為一種特殊的信息媒體，日益顯示出強(qiáng)大的動(dòng)力和優(yōu)勢(shì)。它整合了所有傳播媒體的傳播手段，使得信息傳播更具有開放性、共享性、互動(dòng)性和兼容性特征。隨著網(wǎng)絡(luò)出版和網(wǎng)絡(luò)圖書館的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)傳播的泛化趨勢(shì)更為

6、彰顯。門戶網(wǎng)站、專業(yè)導(dǎo)航以及網(wǎng)絡(luò)信息檢索、電子郵件的交流和文件傳遞為人們提供了更新更快也更為周到的信息服務(wù)。傳統(tǒng)圖書館正受到前所未有的強(qiáng)烈沖擊和影響?！　?一)傳播層級(jí)的泛化動(dòng)搖了傳統(tǒng)圖書館信息中心的“優(yōu)勢(shì)”地位　　長(zhǎng)期以來，圖書館作為社會(huì)信息中心和集散地，具有文獻(xiàn)收藏、文化傳播、社會(huì)教育和信息服務(wù)等項(xiàng)功能，是主要的甚至是“唯一”的“本地化”信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，在信息的傳播過程中居于中心和主導(dǎo)地位。傳統(tǒng)圖書館，以“藏書為中心”，從采訪到編目，從典藏到借閱，從管理到利用，各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)都圍繞著藏書而展開，

7、工作重心在“藏”上。信息傳播和各項(xiàng)功能的體現(xiàn)與實(shí)施主要是借助于物理館藏文獻(xiàn)，依賴讀者主動(dòng)到館進(jìn)行簡(jiǎn)單查閱、咨詢和面對(duì)面的人際交流來完成，這是一種單向被動(dòng)的服務(wù)模式，信息呈平面和線性傳播趨勢(shì)。這種模式更多體現(xiàn)的是信息傳播者(圖書館)的“信息倉庫”、“守門人”和“中介者”地位，讀者(受眾)的主體意識(shí)和個(gè)性化、知識(shí)化需求無法得到充分的體現(xiàn)和滿足。而現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，優(yōu)化了受眾信息傳播交流和獲取利用的環(huán)境與條件，互聯(lián)網(wǎng)則融合了大眾傳播和人際傳播的共同特征，借助于網(wǎng)絡(luò)媒體通道的存在和強(qiáng)有力的超文本協(xié)議發(fā)

8、展，強(qiáng)有力地將人、信息、媒介整合在同一物理表征(網(wǎng)絡(luò)化介質(zhì))之中，在總體上形成一種散布型網(wǎng)狀和立體的信息傳播結(jié)構(gòu)。在這種傳播結(jié)構(gòu)中，任何一個(gè)網(wǎng)結(jié)都能夠生產(chǎn)、發(fā)布信息，所有網(wǎng)結(jié)生產(chǎn)、發(fā)布的信息都能夠以非線性方式流入網(wǎng)絡(luò)之中。信息傳播的層級(jí)界限也變得越來越模糊。借助網(wǎng)絡(luò)傳播的立體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，任一信息元素都可以通過網(wǎng)絡(luò)自由地在其他ail、BBS、進(jìn)行信息交流和傳播；使用Web在全球資源頁面上自由地移動(dòng)，通過幾乎無處不在的橫向鏈接(樹形分支檢索)或縱向鏈接(導(dǎo)航)隨時(shí)隨地完成陌生訪問；在線信息倉庫和收藏程