社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文

社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文

ID:25429671

大?。?3.00 KB

頁(yè)數(shù):7頁(yè)

時(shí)間:2018-11-20

社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文_第1頁(yè)
社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文_第2頁(yè)
社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文_第3頁(yè)
社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文_第4頁(yè)
社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文_第5頁(yè)
資源描述:

《社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、社會(huì)學(xué)視角下的工程移民問(wèn)題探析論文..畢業(yè)【論文關(guān)鍵詞】工程移民互動(dòng)整合發(fā)展【論文摘要】工程移民作為一個(gè)社會(huì)過(guò)程,一方面它表現(xiàn)為政府與移民的互動(dòng)過(guò)程;另一方面它又內(nèi)在地包含著兩個(gè)既緊密聯(lián)系,又相互區(qū)別的社會(huì)過(guò)程:舊的社會(huì)解組和新的社會(huì)整合的過(guò)程。而且這兩個(gè)方面是有機(jī)地耦合在一起的。運(yùn)用社會(huì)學(xué)的理論和方法,進(jìn)行工程移民問(wèn)題的研究并指導(dǎo)工程移民工作的實(shí)踐,對(duì)于實(shí)現(xiàn)變移民為發(fā)展的目標(biāo)具有重要的作用,同時(shí)在促進(jìn)社會(huì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展上也具有重要的意義。工程移民是社會(huì)學(xué)亟待加強(qiáng)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。如何從社會(huì)學(xué)的角度,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工程移民中的人口、家庭、就業(yè)、貧困、社區(qū)建設(shè)、社會(huì)變遷、社會(huì)運(yùn)行、

2、社會(huì)組織、社會(huì)保障與社會(huì)控制等問(wèn)題的觀察、分析和研究,并應(yīng)用社會(huì)學(xué)知識(shí)于工程移民過(guò)程..畢業(yè),制定相應(yīng)的社會(huì)政策和保障措施,顯然是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。它對(duì)于豐富和發(fā)展社會(huì)學(xué)的理論與方法,促進(jìn)社會(huì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)也有重要的意義。一、社會(huì)過(guò)程:對(duì)工程移民進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析工程移民過(guò)程并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的人口遷移,也不單純是一個(gè)自然環(huán)境的改變。從社會(huì)學(xué)的視角看,它更重要的是一種社會(huì)過(guò)程,是一種在外力的作用下,發(fā)生在移民身上的社會(huì)—文化—經(jīng)濟(jì)以及心理變遷的過(guò)程。下面,我們?cè)噺倪@兩個(gè)方面對(duì)工程移民這一社會(huì)過(guò)程做一分析探討。1、移民:政府與移民的互動(dòng)過(guò)程。一般來(lái)說(shuō),工程移民,特別是國(guó)家重

3、點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目中的工程移民,首先是政府的行為。因此,其遷移的推動(dòng)力主要來(lái)自政府,圍繞著遷移,移民與政府之間便不可避免地發(fā)生了面對(duì)面的互動(dòng)。在這對(duì)互動(dòng)關(guān)系中,政府的目標(biāo)是順利實(shí)現(xiàn)遷移,而對(duì)于被遷的移民來(lái)說(shuō),他們面對(duì)的是一次巨大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人生變遷和利益損失,利益保護(hù)本能則往往迫使他們拒絕遷移。而互動(dòng)的必然結(jié)果則往往是遷移的實(shí)現(xiàn)。工程移民這一社會(huì)過(guò)程作為政府與移民的互動(dòng)過(guò)程,其互動(dòng)的必然結(jié)果之所以往往是遷移的實(shí)現(xiàn),這是因?yàn)樵谡c移民的互動(dòng)過(guò)程中,盡管在不同的社會(huì)發(fā)展階段會(huì)有不同的特點(diǎn),但有兩點(diǎn)則是共同的:一是互動(dòng)雙方力量的不平衡;二是互動(dòng)結(jié)構(gòu)的不對(duì)稱性。所謂互動(dòng)雙方力量的不平衡

4、,是指在政府與移民的互動(dòng)過(guò)程中,政府為了順利實(shí)現(xiàn)遷移的目標(biāo),往往采取了他組織!由外在力量有計(jì)劃、有步驟地將各部分聯(lián)系起來(lái)的組織行為"的組織方式,并充分利用政府權(quán)威的強(qiáng)制性和責(zé)任性強(qiáng)化這種方式,以對(duì)移民進(jìn)行以遷移為目標(biāo)的總動(dòng)員。而互動(dòng)的另一方——移民,面對(duì)信息輸入和利益損失,基于利益保護(hù)的本能也形成了一套自我保護(hù)的機(jī)制并作用于它的互動(dòng)對(duì)象,在共同利益驅(qū)使下形成移民自組織,在既成事實(shí)的情況下,最大限度地降低遷移的凈損失等。但移民的這種自我保護(hù)機(jī)制往往是孤立的、分散的,軟弱無(wú)力的,它根本無(wú)力與高度組織化的政府相抗衡"(綦淑娟,1996:38)。2、工程移民:舊的社會(huì)解組和新的社會(huì)整合

5、過(guò)程。從社會(huì)學(xué)的視角分析,工程移民首先是人口的流動(dòng)和遷移,同時(shí)又打破了舊的生產(chǎn)方式與生活方式,舍棄了舊的社區(qū)組織以至整個(gè)舊的家園,造成程度不同的社會(huì)解組與社會(huì)解體現(xiàn)象。工程移民過(guò)程是舊的社會(huì)組織、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化樣式的破裂,也是新家園的重建。這種重建不是也不可能是原有生產(chǎn)方式和生產(chǎn)方式的簡(jiǎn)單重復(fù),而是社會(huì)結(jié)構(gòu)的重構(gòu)和發(fā)展,因此,移民的過(guò)程實(shí)際上同時(shí)也是新的社會(huì)整合的過(guò)程。在這新的社會(huì)整合過(guò)程中,移民的利益整合,包括國(guó)家與移民、移民地區(qū)與其相關(guān)的非移民地區(qū)以及移民地區(qū)內(nèi)部不同的部門(mén)及個(gè)人之間的利益協(xié)調(diào)與重構(gòu)則是關(guān)鍵。工程移民的社會(huì)整合,除了利益整合外,還包括社會(huì)的"狹義"和文化的整

6、合,如重建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),村落和行政組織、宗族、宗教信仰以及民族傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等。工程移民正是通過(guò)這一系列的社會(huì)整合,逐步融入當(dāng)?shù)氐闹髁魃鐣?huì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)由原居地到新的安置地的搬遷、適應(yīng)和融合,在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的變遷中實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。二、變移民為發(fā)展:社會(huì)學(xué)知識(shí)在工程移民中的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用從理論上講,征用和重建,移民與發(fā)展是一個(gè)統(tǒng)一體的兩個(gè)組成部分,然而大量的事實(shí)表明,現(xiàn)實(shí)中的征用和搬遷并不會(huì)自發(fā)地引起重建和發(fā)展。移民由于工程建設(shè)而被遷出后,他們失去了部分或全部土地,或者失去了住所,或者土地和住所兩樣都失去。其后果是安置的結(jié)果與移民原有的生活水準(zhǔn)大不相同。據(jù)一項(xiàng)對(duì)三峽移民的調(diào)查,在移民

7、群體中,收入因遷移而受損失的現(xiàn)象極為普遍,許多移民家庭除了在住宅方面有了很大改觀外,其生活資料和生產(chǎn)資料都十分欠缺,三分之二的人反映遷移前的收入比現(xiàn)在少,而現(xiàn)在收入比遷移前多的僅占9.2%,外遷型移民收入減少者所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了后靠型移民;農(nóng)村移民又比城鎮(zhèn)移民受損的范圍和程度更大更廣一些。而邁克爾?塞尼在對(duì)世界銀行工程移民進(jìn)行大量研究和分析后認(rèn)為,工程移民可能造成的貧困風(fēng)險(xiǎn)主要包括:?jiǎn)适恋?;無(wú)家可歸;失業(yè);被排斥在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程之外;食物沒(méi)有保障;疾病和死亡的增加,失去了享受共同財(cái)富的途徑;

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。