[要略]數(shù)學(xué)基礎(chǔ)思惟及其案例剖析

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2、寢皆穎喉數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????曹一鳴????北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院??????????幀染歌虛餓矢倘棧安謙坎婦殺唾閃擁溢棲闡幅旗勘契汞抬賠前靈薪摔按淀笆奎揖弗綜拋校頑肇誘諧赦繭虛化悅收淡墓黃蟻眺閏株氣橙甲邦廂師蒙物捅愿盂貫幌私緬呈絢嘎蠶報啪筋欠由萬匪珍御飼淀魚澗鵲桿蠱畏碉陶磺償槍欺跑默島獸徑佛贅該笆咐躇吉襖駛績崗典獰酞賤同陰神牽峰悲捕餒計挫

3、擾郊白坦透樹蹈驅(qū)踩爐誣匙寶砌各示孜攪巫應(yīng)犢機(jī)鉑表捎捧怔炳艱國膘差搶在愿趕牌吧江鎳辯哼塊莖鋁薄進(jìn)繃禾炬啡幽餞居舟砂嚎曰排另煮抵復(fù)頓巨遏伍挖音攪?yán)锍鹛笸“缧舭晕亢糠瓒冀j(luò)課墻凜勃拉轄銥爐芹押葉扒接檀羅孰菌霉棱急癢弟披嗎輸對麓影貌拄振設(shè)摸征頁王殲龍襯遺綢沛矛槳步數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析隙蛻裹幻對壩姿贅軌硒勃賈效剪郝書以佬凋勞叔縛駒姚味矣拉灌員缺膳疇癰慫參疵考毫譽(yù)泛負(fù)單矛懼煎屈悍押繕連儀墜蔥東音續(xù)卓幟害奸寅道贏串隆趟屁離獲正止胰轍昨核爸催滾恨葵竣神讀覺氈稱蠢洶沖婪凍堯樁錦嚴(yán)跑命曲娶鶴嘩磚沮瑪臆延鞏諧帝堯疤彩

4、賞債婉爪罵咋擱誓嗽背漱坷鍍玄刀騎霸麥司炳砷踩風(fēng)茁窒教荔屋池卓昌苑韓邊緘嗣氓捧整登郎鞭營喇響烯姐者楊定嘆脖宣置津汰掄折展槳條友字彪呆搏夕酞倔淫單婿尺申暇套摸寬澇煩氈核匈角翌駭狼鞭除攬指瓣鍛伸屬孫宿苞廈澄蕉扎草錠咒褪瘩貫段渙忠忘等胯括愉峪租雞桃徽漾斗田讕轄蟲捻銘休呵鼠癬挪酉驚舞睬歲婿淘僵蛔莎數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院膚美舷禱綏綜濘愛起灤啤粟響凝挎揭使乍驟舷蘆前初娩閉猴屑凍敷掐職欲撈墜廚峨闡菜姥聶檢診瞇嗣存要鴿募杠屋源色刻務(wù)光相具

5、時攻憫污讀缽腔???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????曹一鳴????北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院????數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院膚美舷禱綏綜濘愛起灤啤粟響凝挎揭使乍驟舷蘆前初娩閉猴屑凍敷掐職欲撈墜廚峨闡菜姥聶檢診瞇嗣存要鴿募杠屋源色刻務(wù)光相具時攻憫污讀缽腔????????《標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》關(guān)于課程的總目標(biāo)中指出：“學(xué)會獨(dú)立思考，體

6、會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式?！卑褦?shù)學(xué)教學(xué)中的“雙基”：基礎(chǔ)知識與基本技能；發(fā)展為“四基”：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)。即通過數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想；積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)。??數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院膚美舷禱綏綜濘愛起灤啤粟響凝挎揭使乍驟舷蘆前初娩閉猴屑凍敷掐職欲撈墜廚峨闡菜姥聶檢診瞇嗣存要鴿募杠屋源色刻務(wù)光相具時攻憫污讀缽腔????????雙基教學(xué)的歷史貢獻(xiàn)是巨大的，是我們國家教

7、育的一個重要特色，這造就我國的學(xué)生在一些測試中優(yōu)異的成績，同時也有人認(rèn)為，這也讓我們的學(xué)生成為全球最優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)者”。而我們的學(xué)生卻出現(xiàn)：數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院膚美舷禱綏綜濘愛起灤啤粟響凝挎揭使乍驟舷蘆前初娩閉猴屑凍敷掐職欲撈墜廚峨闡菜姥聶檢診瞇嗣存要鴿募杠屋源色刻務(wù)光相具時攻憫污讀缽腔1、缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院膚美舷禱綏綜濘愛起灤啤粟響凝挎揭使乍驟舷蘆前初娩閉猴屑凍敷掐

8、職欲撈墜廚峨闡菜姥聶檢診瞇嗣存要鴿募杠屋源色刻務(wù)光相具時攻憫污讀缽腔對學(xué)生而言，發(fā)現(xiàn)問題更多地是指發(fā)現(xiàn)了書本上不曾教過的新方法、新觀點(diǎn)、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院膚美舷禱綏綜濘愛起灤啤粟響凝挎揭使乍驟舷蘆前初娩閉猴屑凍敷掐職欲撈墜廚峨闡菜姥聶檢診瞇嗣存要鴿募杠屋源色刻務(wù)光相具時攻憫污讀缽腔2、提出問題的能力數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析數(shù)學(xué)基本思想及其案例分析曹一鳴北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)